Презентация к занятию по теме "Наше тело"

Слайд #1

Лексическая тема «Наше тело»

Цель: закреплять знания по данной лексической теме.

Задачи:
Образовательные:
- закреплять и активизировать словарь по теме «Наше тело»;
- закреплять представления о назначении различных частей тела;
- закреплять навык образования существительных с эмоционально-ласкательными оттенками с помощью суффиксов;
- учить определять и правильно называть части тела;
Коррекционно-развивающие: 
- развитие высших психических функций - памяти, внимания, мышления, речи; крупной и мелкой моторики.
Воспитательные:
- формирование самосознания (осознанного восприятия детьми собственного тела), воспитание любознательности;
- формирование положительно-эмоционального отношения детей к занятиям; формирование устойчивого эмоционального контакта детей с учителем-дефектологом и со сверстниками.

Слайд #2

Давай посмотрим на картинку и назовем части тела.

Слайд #3

Отгадывание загадок о частях тела



Кто всё слышит, но не говорит? (Уши)

Слайд #4

Слайд #5

Быстро запахи ловлю,
Очень нюхать я люблю.
Что готовится на кухне -
Без ошибок расскажу. (Нос)

Слайд #6

Слайд #7

Мы на них стоим и пляшем.
Ну а если им прикажем,
Нас они бегом несут.
Подскажи, как их зовут? (Ноги)

Слайд #8

Слайд #9

Если хочешь похлопать,
Лучше нас попроси.
Если что-нибудь сделать,
Наших братцев береги   (Рука – ладошки и пальцы)

Слайд #10

Слайд #11

На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются. (Глаза)

Слайд #12

Слайд #13

На плечах сижу,
Голову держу. (Шея.)

Слайд #14

Слайд #15

Угол острый на руке
Очень помогает мне.
Могу руку разогнуть,
А потом ее согнуть. (Локоть.)

Слайд #16

Слайд #17

Что за обедом всего нужнее? (Рот)

Слайд #18

Слайд #19

Вы догадались, о чем мы будем сегодня разговаривать?
Тема нашего занятия: «Наше тело». Сегодня мы узнаем, какие части тела есть у человека, для чего они нужны. 

Слайд #20

Что для чего нужно? Доскажи словечко.

К вам за помощью пришла кукла Настя. Она не знает, для чего ей нужны разные части тела. Поможем ей узнать?
 
Настя весело бежит
К речке по дорожке.
А для этого нужны нашей Насте … (ножки)

Слайд #21

Настя ягодки берёт
По две, по три штучки.
А для этого нужны нашей Насте …(ручки)

Слайд #22

Настя слушает в лесу,
Как кричат кукушки.
А для этого нужны нашей Насте … (ушки)

Слайд #23

Настя семечки грызёт,
Падают скорлупки.
А для этого нужны нашей Насте …(зубки)

Слайд #24

Настя смотрит на кота,
На картинке в сказке.
А для этого нужны нашей Насте …(глазки)

Хорошо. А нам нужны наши части тела также как Насте? Для чего?

Слайд #25

Игра «У тебя – у нас»

Голова - головы,
глаз - глаза,
нос - носы,
рот - рты,
щека - щеки,
бровь - брови,
шея - шеи,
плечо - плечи,
рука - руки,
нога - ноги,
спина - спины,
живот - животы.

Слайд #26

Игра «Один – два – много»

- Чего у человека один? (нос, рот, лоб)
- Чего у человека одна? (голова, шея, спина)
- Чего у человека два? (уха, глаза)
- Чего у человека две?  (руки, ноги, брови)
- Чего у человека много? (волос, пальцев)

Слайд #27

Упражнение «Исправь ошибку»

Произносим предложение, а ребенок находит ошибку и повторяет правильно предложение.
 
- руками прыгают, а ногами трогают?
- глазами нюхают, а носом смотрят?
- ушами едят, а ртом слушают?
- ногами хлопают, а руками топают?
- ногтями берут, а руками царапают?

Слайд #28

Физкультминутка

Живут мальчики –веселые пальчики
Озорные ножки ходят по дорожке
Шея крутит головою вправо, влево оборотик
Покажи мне где животик?
Наше тело подтянулось, как березонька стройна
Стала ровною спина
А теперь все подтянулись
И друг другу улыбнулись. 
(выполнять образные движения по тексту)

Слайд #29

Игра “Назови ласково”
Назовите все части тела ласково:

рука – ручка,
нога - ножка,
плечо - плечико,
нос - носик,
волос - волосик,
палец - пальчик,
голова - головка, головушка,
щека - щечка,
ухо - ушко,
живот – животик.

Слайд #30

Дидактическая игра «Собери части».

Работа с разрезной картинкой.

Слайд #31

Посчитай пальчики

Слайд #32

Итог занятия:

О чем мы сегодня говорили?

Что нового и интересного узнали?

Что понравилось на занятии?