Презентация по слайдам:
Слайд #1
Методика обучения дошкольников способам и приёмам лепки. Обучение лепке детей разных возрастных групп.
Подготовила:
Горбушина Ю.Е
Слайд #2
Лепка в детском саду – это вид изобразительной деятельности, в процессе которой дети изображают предметы окружающей их действительности (объёмно, трёхмерно), создают пластический образ из мягких материалов (глины, пластилина и пр.)
Слайд #3
Методы обучения:
По характеру познавательной деятельности
•Информационно-рецептивный
•Репродуктивный
•Эвристический
•Исследовательский
По источнику знаний
•Наглядные
•Словесные
•Практические
•Игровые
Слайд #4
Виды лепки (по содержанию детских работ)
Предметная лепка
Сюжетная лепка
Декоративная лепка
Слайд #5
Виды лепки (по способу изображения)
По способу создания образа выделяют следующие виды лепки:
-с натуры;
-по памяти;
-по представлению;
-по замыслу;
-по словесному описанию;
-по схеме;
-по рисунку.
Слайд #6
Способы лепки:
1 . Конструктивный
2 .Скульптурный
3. Комбинированный
4.Модульная лепка
5.Лепка на форме
Слайд #7
Конструктивный способ лепки (лепка из отдельных частей)
При этом способе лепки образ создаётся из отдельных частей, как из деталей конструктора.
Варианты:
объединение одинаковых форм (бусы, заборчик, колодец, сосиски);
объединение похожих форм, отличающихся по величине (пирамидка, башенка, маяк, снеговик, неваляшка);
объединение различных форм (грибок, бабочка, птичка, Чебурашка).
Слайд #8
Пластический (скульптурный) (способ лепки из целого куска)
Ребёнок представляет задуманный образ, берёт подходящий по цвету и размеру кусок пластилина, разминает его. Вспоминает самые общие очертания образа и старается придать материалу такую же форму. На этой общей основе ребёнок создаёт образ, вытягивая отдельные, более мелкие, части (но не отрывая их) и стараясь передать характерные особенности (длинную шею, гриву, извивающиеся щупальца, свисающие или, наоборот, торчащие уши). Моделируется форма-основа разнообразными движениями: оттягивает, загибает, скручивает, сминает, придавливает, прищипывает и т.д. там, где нужно, - сверху, по бокам, снизу.
Слайд #9
Комбинированный способ лепки.
Этот способ объединяет два способа: конструктивный и скульптурный. Он позволяет сочетать особенности лепки из целого куска и из отдельных частей. Как правило, крупные детали выполняются скульптурным способом, а мелкие создаются отдельно и присоединяются к скульптурной форме.
Слайд #10
Модульная лепка
Этот способ напоминает составление объёмной мозаики или конструирование из отдельных деталей. С его помощью можно очень быстро и легко создать любой образ из нескольких или многих одинаковых элементов - модулей.
Слайд #11
Лепка на форме
Иногда для лепки удобно использовать готовые прочные формы - банки, пластиковые бутылки, втулки от бумажных полотенец и пр. Они служат прочной и удобной основой, а также позволяют избежать лишней работы.
Материал раскатывают равномерным слоем, оборачивают вокруг формы, отрезают лишнее, соединяют края и разглаживают шов.
Слайд #12
Приемы лепки
Разминание, сминание
Отщипывание
Скатывание
Раскатывание.
Сплющивание, расплющивание
Вдавливание.
.
Слайд #13
Заглаживание, сглаживание.
Разрезание.
Соединение.
Прищипывание.
Оттягивание.
Заострение, защипывание
Слайд #14
Примазывание.
Скручивание.
Налепы.
Процарапывание.
Слайд #15
Методика обучения лепке в каждой возрастной группе.
Первая младшая группа.
Методика обучения :
Учить отрывать комочки от целого куска, скатывать прямыми и круговыми движениями. (шарики, столбики)
Учить соединять концы столбика скатанного прямыми движениями (колечки, баранки)
Учить сплющивать комок пластилина между ладонями, делать углубления (лепешки, печенье)
Слайд #16
Вторая младшая группа.
Методика обучения :
Совершенствовать умение детей скатывать комки глины между ладонями прямыми и круговыми движениями (шарик, карандаш, расплющивать шар; при раскатывании прямыми движениями соединять полученную форму в виде кольца (бублики); делать пальцами углубления.
Учить использовать для нанесения рисунка палочку; защипывать края формы кончиками пальцев (блюдца, тарелочки)
Учить лепить несложные предметы состоящие из нескольких частей одинаковой и разной формы, плотно прижимая одну часть к другой (куколка, птичка)
Слайд #17
Средняя группа.
Методика обучения :
Учить лепить предметы из нескольких частей, правильно располагать части, соблюдая пропорции.
Учить оттягивать части от основной формы (клюв, уши); сглаживать поверхность формы (чашки, тарелки, присоединять части, прижимая и приглаживая их (ручка к чашечки, вдавливать для получения полой формы (кружка, вазочка, загибать края расплющенной формы (мисочка, тарелочка).
Учить использовать стеки.
Слайд #18
Старшая группа
Методика обучения :
Учить детей лепить с натуры и по представлению знакомые предметы (овощи, фрукты, грибы, посуду, игрушки, передавая их характерные особенности.
Продолжать лепить посуду из целого куска ленточным способом. Учить сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми.
Учить передавать в лепке выразительность образа, лепить фигуры человека и животных. Подводить к сюжетной лепке.
Декоративная лепка. Учить лепить птиц, животных по типу народных игрушек.
Слайд #19
Подготовительная группа.
Методика обучения :
Учить детей лепить из куска предметы более сложной формы с натуры и по представлению (птица, конь, кукла, по типу народных игрушек, обрабатывать поверхность формы пальцами и стекой, украшать рельефом.
Учить передавать характерные движения человека и животного (лошадка скачет, девочка танцует).
Слайд #20
