Презентация проекта на тему " Вирусы"

Слайд #1

МКОУ «Зимовская ООШ»

«Вирусы»
Выполнил:
ученик 9 класса
Трегубов Владислав

Слайд #2

"Что такое вирус?»

"Как не подцепить вирус?«

"Какие меры применять, если ты заболел вирусом?"-актуальные вопросы современного общества.

Слайд #3

Цель: изучить влияние вируса на организм человека.
Задачи:
познакомиться с историей возникновения науки вирусологии
углубить свои знания о строении вируса
изучить научную классификацию вирусов
познакомиться со способами передачи вирусных инфекций
проверить эффективность защитных свойств медицинских масок
Объектом моего проекта является вирус.
Предмет исследования влияние вирусов на организм.
Гипотеза: если правильно использовать средства индивидуальной защиты, то можно избежать заражения вирусными заболеваниями.

Слайд #4

В 1892 году,  русский ученый Д. И. Ивановский описал
необычные свойства возбудителей болезни табака.
Ф. Леффлер и П. Фрош обнаружили, возбудитель
ящура (болезни домашнего скота).
А в 1917 году Ф.д’Эррель открыл бактериофаг – вирус,
поражающий бактерии.
Так были открыты вирусы растений, животных и микроорганизмов.
Вирусология – наука, изучающая неклеточные формы жизни.

Слайд #5

СТРОЕНИЕ
Вирусы не имеют
клеточное строение.

Слайд #6

ЖИЗНЕННЫЕ ЦИКЛЫ ВИРУСОВ


1.Прикрепление .
2.Проникновение в клетку.
3.Лишение оболочек.
4.Репликация.
5. Сборка вирусных частиц, затем модификация белков.
6.Выход из клетки.

Слайд #7

Вирус гриппа:
Грипп - не столь уж тяжелая болезнь, однако им болеют ежегодно многие миллионы людей, а периодически возникают пандемии (повальные эпидемии) уносят немало жизней.

Слайд #8

Вирус бешенства:
Бешенство - инфекционное заболевание, передающееся человеку от больного животного при укусе или контакте со слюной больного животного, чаще всего собаки.

Слайд #9

СПИД:
СПИД - Синдром приобретенного иммунного дефицита - это новое инфекционное заболевание, которое специалисты признают как первую в известной истории человечества действительно глобальную эпидемию.

Слайд #10

Иследовательская часть
Часто ли вы болеете вирусными инфекциями?
Нет, почти никогда-4
Один раз в год-6
2-3 раза в год - 4
Чаще 3 раз в год-7
Проводите ли вы профилактику инфекционных заболеваний?
Да-12
Нет-8

Слайд #11

Какие методы профилактики вы используете?
Закаливание-1
Прием витаминов-6
Прививки-5
Правильное питание-1
Все выше перечисленное
Какие средства профилактики вы применяете во время эпидемий?
Фитоадаптогены-5
Индивидуальные средства защиты-11
Ничего-6

Слайд #12

С помощью каких методов вы боретесь с болезнями?
Народные средства-3
Самолечение-4
Применение лекарств, назначенных врачом-13
Прислушиваетесь ли вы к прогнозам санэпидемслужбы?
Да-14
Нет-6
Всегда ли вы одеваетесь по погоде?
Всегда-9
Почти всегда-11
Почти никогда-1

Слайд #13

Вывод:
В результате анкетирования выяснилось, что большинство опрашиваемых не всегда ответственно подходят к профилактике инфекционных заболеваний.
Стоит отметить, что большинство респондентов делает акцент именно на профилактику вирусных инфекции, что позволяет сделать вывод о том, что школьники предпочитают предотвращать появление болезни , чем её лечение.
Во время эпидемии те же ученики пренебрегают индивидуальными средствами защиты, хотя эффективно используют народные средства защиты, вроде чеснока или лука.

Слайд #14

Заключение

На основе изученного материала я приготовил рекомендации по правилам поведения при возникновениях инфекционных заболеваний и оформил их в виде памятки

Слайд #15

Спасибо за внимание!