Презентация по русскому языку "Подготовка к сочинению- рассуждению" на тему "Сострадание"

Слайд #1

Известный режиссёр, актёр Никита Михалков сказал:
«Суть русского человека определяет, с одной стороны, расчет на чудо, а с другой стороны- убеждение, что все решает не сила, а сострадание, доброта, отзывчивость».

Слайд #2

Цели урока
Знать
Алгоритм написания сочинения-рассуждения
Уметь
Выражать свою точку зрения;
Приводить аргументы;
Писать сочинение-рассуждение

Слайд #3

Подготовка к ОГЭ. Написание сочинения-рассуждения. Выполнение задания 13.3 части 3

Слайд #4

Тезис – это положение, утверждение, которое требуется доказать.
Аргументы – это доказательства, факты, подтверждающие выдвинутый тезис.
Вывод – это заключение, итог проведённого рассуждения.

Слайд #5

Структура сочинения
Вступление-тезис. Даём определение слову.
(Вступление может быть вопросом с комментарием)
Аргумент 1 ( из прочитанного текста, подтверждающий рассуждения с указанием номеров предложений).
Аргумент 2( из собственного жизненного опыта).
Вывод.
Помните, в сочинении должно быть четыре абзаца!!!
Количество слов – не менее 70 слов!!!

Слайд #6

Сострадание — жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем другого человека.
Словарь Ожегова

Сострадание — сочувствие чужому страданию, участие, возбуждаемое горем, несчастьем другого человека.
Толковый словарь Ушакова

Слайд #7

Структура сочинения (поэтапно)
1.Формулируем тезис. Даём определение слову.
Возможно следующее начало:
Что такое ……………? Я думаю (считаю, полагаю), что ……………………….. Для доказательства своих слов приведу следующие примеры.

Слайд #8

Структура сочинения (поэтапно)
1.Формулируем тезис. Даём определение слову

Сострадание – это милосердие, положительная черта характера, когда человек стремится оказать помощь тем, кто в ней остро нуждается. В основе этого чувства, на мой взгляд, лежит любовь ко всему живому, потому что без неё сострадание не может быть искренним. Для проявления чувства сострадания могут быть разные причины. Для доказательства своих слов приведу следующие примеры.

Слайд #9

Структура сочинения (поэтапно)
1.Формулируем тезис. Даём определение слову.
Возможно следующее начало
Что такое сострадание? Я думаю, что сострадание- это чувство (свойство, качество) человека, которое проявляется в готовности облегчить страдание тех, кто в этом нуждается. Это такая же возрождающая сила, как весенние солнечные лучи, которые согревают и пробуждают к жизни. Для доказательства своих слов приведу следующие примеры.

Слайд #10

Структура сочинения (поэтапно)
2.Приводим АРГУМЕНТ из прочитанного текста, подтверждающий наши рассуждения.(Указываем номера предложений)
Обратимся к тексту Л.Куклина. В предложении 33 автор повествует нам о мальчике, герое рассказа, который отдал ценную коллекцию марок парализованному малознакомому «товарищу». Писатель подчёркивает, что герой рассказа, щедро подарив мальчику-инвалиду свой альбом, дал и ему возможность порадоваться этому миру, в котором нет ничего ценнее доброты и сострадания, о чём говорится в предложениях 40-47.

Слайд #11

Структура сочинения (поэтапно)

3.Аргументы из жизненного опыта

Жизненный
опыт включает в себя примеры из
художественной,
научной литературы,
кинофильмов,
факты общественной и личной жизни.

Слайд #12

Важные вопросы себе

Насколько мы сострадательны?
Способны ли мы пройти спокойно мимо голодного, бездомного живого существа?
Оставляют ли нас равнодушными те, кто просят о нас о помощи, попав в беду?
Готовы ли мы приютить у себя беженцев, людей пострадавших от пожара или наводнения?

Слайд #13

Структура сочинения (поэтапно)
3.Приводим ВТОРОЙ АРГУМЕНТ из собственного жизненного опыта (на выбор)
«Проявления сострадания мы часто встречаем и в повседневной жизни: одна из жительниц нашего дома по субботам готовит обеды в приюте для бездомных не из-за денег, а из чувства сострадания».

«Другим аргументом может стать пример из жизни известной всему миру матери Терезы. Именно любовь к людям была в основе строительства десятков приютов и лечебниц для нищих и больных людей. За своё соучастие в этом деле и милосердие она получила Нобелевскую премию».

Слайд #14

Структура сочинения (поэтапно)
Свое мнение я могу подтвердить примером из жизненного опыта. Проявления сострадания мы часто встречаем и в повседневной жизни: одна из жительниц нашего дома по субботам готовит обеды в приюте для бездомных не из-за денег, а из чувства сострадания.

Слайд #15

В.Г. Распутин (горои:)
«Уроки французского»
В.Г. Короленко
«Дети подземелья»
А.П. Платонов
«Юшка»
Л. Н. Андреев
«Кусака»

Слайд #16

В рассказе А.П. Платонова « Юшка»  добро прорастает и дает свои плоды.  Юшка готов помочь чужим несчастьям и нуждам.   Он помогал сироте . Для Юшки жить – это значит быть добрым и любить людей . 



В.Распутин «Уроки французского» «Уроки французского» оказываются «уроками доброты», которые будущий писатель взял в свою взрослую жизнь. Вспоминая о своей любимой учительнице, Распутин пишет о том, что добро всегда бескорыстно, оно не требует награды, не ищет прямой отдачи. Оно бескорыстно, а потому бесценно.
Как подать литературный аргумент?

Слайд #17

Структура сочинения (поэтапно)
4.Формулируем вывод

Таким образом, …….
Подводя итог, хочется сказать, что ……
Итак, ……….

Слайд #18

 4 абзац.
Заключение.
Вывод. В выводе вы обязательно должны использовать вводное слово для того, чтобы привязать этот вывод ко всем остальным абзацам, чтобы логика была не нарушена. Например такие вводные слова как: ? Таким образом,… ? Следовательно,… ? В заключение, можно сделать вывод,…  и т.д.   После вводного слово надо написать общий вывод по всем абзацам, то есть фактически вы должны переформулировать свое вступление и написать другими словами. После того, как вы напишите все эти абзацы – обязательно проверьте свое сочинение на грамотность,т.к. критерий грамотности для вас очень важен.
Важно! Если вы весь тест и изложение напишите правильно, но в сочинении у вас будет больше двух грамматических либо пунктуационных ошибок, то есть в сумме больше двух ошибок, то пятерку вы уже не сможете получить. 

Слайд #19

Структура сочинения (поэтапно)
4.Формулируем вывод

Подводя итог, хочется сказать, что по-настоящему могут сострадать только те , кто принимает чужую боль или проблемы как свои собственные.

Слайд #20

(пример сочинения)
Что такое сострадание?
Сострадание – это милосердие, положительная черта характера, когда человек стремится оказать помощь тем, кто в ней остро нуждается. В основе этого чувства, на мой взгляд, лежит любовь ко всему живому, потому что без неё сострадание не может быть искренним. Для проявления чувства сострадания могут быть разные причины. Для доказательства своих слов приведу конкретные примеры.
Обратимся к тексту Л. Куклина. В предложении 33 автор повествует нам о мальчике, герое рассказа, который отдал ценную коллекцию марок парализованному малознакомому «товарищу». Писатель подчёркивает, что герой рассказа, щедро подарив мальчику-инвалиду свой альбом, дал и ему возможность порадоваться этому миру, в котором нет ничего ценнее доброты и сострадания, о чём говорится в предложениях 40-47.
Свое мнение я могу подтвердить примером из жизненного опыта. Проявления сострадания мы часто встречаем и в повседневной жизни: одна из жительниц нашего дома по субботам готовит обеды в приюте для бездомных не из-за денег, а из чувства сострадания.
Подводя итог, хочется сказать, что по-настоящему могут сострадать только те, кто принимает чужую боль или проблемы как свои собственные.

Слайд #21

Домашнее задание
Написать сочинение-рассуждение «Что такое сострадание?»

Слайд #22

Знайте, что основные критерии оценивания Вашего сочинения таковы (по максимуму):
С3К1 Толкование значения слова (дать определение и прокомментировать его) – 2 б.
С3К2 Наличие примеров-аргументов (один – из текста, другой – из жизненного опыта) – 3б.
С3К3 Смысловая цельность, речевая связность, последовательность (отсутствие логических ошибок, нарушений абзацного членения) - 2б.
С3К4 Композиционная стройность (нет ошибок в построении текста) – 2б.
Максимальное количество баллов - 9

Слайд #23

Успехов на экзамене!

Слайд #24

Практическая грамотность письменной речи (изложение + сочинение):
ГК1 Соблюдение орфографических норм (не более 1 ошибки) – 2б.
ГК2 Соблюдение пунктуационных норм (не более 2 ошибок) – 2б.
ГК3 Соблюдение грамматических норм (не более 1 ошибки) – 2б.
ГК4 Соблюдение речевых норм (не более 2 ошибок) – 2б.
ФК1 Фактическая точность письменной речи (нет ошибок в изложении материала, в понимании и употреблении терминов)- 2б.
Максимальное количество баллов - 10

Слайд #25

Дополнительное задание
Дать определение словам: дружба, смелость.
Привести на каждое определение аргумент из собственного жизненного опыта.