Презентация "Центр по конструктивно-модельной деятельности в 1 младшей группе".

Слайд #1

Муниципальное  дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад «Теремок» п. Красногвардеец
Бузулукского района Оренбургской области



Центр по конструктивно-модельной деятельности
в 1 младшей группе.




Подготовил воспитатель:
Стяжкина Юлия Владимировна
2024 год

Слайд #2

Термин «конструирование» означает создание модели, построение, приведение в определенный порядок и взаимоотношение различных предметов, частей, элементов.
Конструирование относится к продуктивным видам деятельности, поскольку направлено на получение определённого продукта, как реально существующих , так и придуманных самими детьми объектов. Под детским конструированием принято понимать создание разнообразных построек из строительного материала, изготовление поделок и игрушек
Для занятий по конструированию в младшей группе лучше всего использовать различные строительные конструкторы и наборы: пластмассовые кубики, деревянные наборы, лего. Все детали любых конструкторов для детей 1,5–3 лет должны быть большими — безопасность прежде всего!

Слайд #3

Цели конструирования в младшем дошкольном возрасте:

Образовательная
Дети осваивают новые слова, названия материалов, техник работы, геометрических фигур и т.д.
Развивающая
Развивается мелкая моторика, внимание и концентрация, творческие способности, навыки индивидуальной и командной работы. Расширяется кругозор ребенка.
Воспитательная
Проявляется любознательность, интерес к коллективному и индивидуальному творчеству, воспитывается аккуратность, желание работать и завершать начатое.

Слайд #4

Задачи конструирования в младшем дошкольном возрасте:
Содействовать возникновению и развитию положительных эмоций и интереса к играм со строительным материалом;
Обогащать представления детей о цвете и форме;
Развивать пространственную ориентацию детей;
Учить рассматривать и анализировать образец.

Слайд #5

Центр конструирования в группе младшего дошкольного возраста
Настольный строительный материал размещают на полках, столах, его раскладывают по цвету и форме. Для обыгрывания построек здесь же расставляются мелкие игрушки (елочки, флажки, матрешки, звери, машинки) Крупный строительный материал хранят на стеллажах, платформах, в коробках. Его раскладывают по форме. Рядом расставляют крупные транспортные игрушки, игрушки, необходимые для игры (куклы, собачки, медведи). Место для конструирования желательно оборудовать в стороне от постоянного движения детей и взрослых.

Слайд #6

Центр конструирования в 1 младшей группе «Гномики»:

Слайд #7

Принципы Центра конструирования:
Наполняемость
Разнообразие материала
Соответствие возрасту
Доступность
Системность
Периодичность обновления

Слайд #8

Кубики
Являются самым первым материалом для конструирования .

Слайд #9

Мягкий конструктор
представляет собой интерактивный игровой набор и предназначается для детей, которые только начинают познавать мир вокруг себя – с ними обучение происходит быстрее и интереснее.

Слайд #10

Мозаика
Игра в мозаику тренирует мелкую моторику рук, развивает воображение, художественный вкус и образное мышление. В процессе создания изображения из мозаики малыш воспитывает целенаправленность деятельности, внимательность и наблюдательность

Слайд #11

Пластиковый конструктор
одна из самых полезных игрушек для детей, для создания элементов используется безопасный прочный пластик. Развивает фантазию, мелкую моторику и пространственное мышление.

Слайд #12

Магнитный конструктор
развивают мелкую моторику, а вместе с ней двигательные и речевые отделы коры головного мозга. Всё это происходит, когда ребёнок ощупывает детали и соединяет их между собой.

Слайд #13

Что дает центр конструирования в группе младшего возраста?
С его помощью ребенок развивает навык придумывать, создавать свои конструкции, проявляя любознательность, сообразительность, смекалку и творчество. У детей увлекающихся конструированием, хорошо развита фантазия, воображение, логическое и математическое мышление.

Слайд #14

Спасибо за внимание!