Презентация по возрастной психологии "Кризис трех лет"

Слайд #1

Кризис трёх лет.

Слайд #2

К 3-м годам у малыша стремительно развивается психика. Он многое понимает, знает и делает самостоятельно, разговаривает. Ощущает себя независимой от родителей личностью. Выстраивает новые отношения с ними, окружающим миром, исследует границы, заявляет о своей самостоятельности. В детской психологии этот период называют - кризисом 3 лет у ребенка.

Слайд #3

Трехлетний кризис — показатель нормального психического развития малыша. Он пройдет. Как быстро это случится, зависит от отношения к происходящему родственников.
Кризис — это этап перед новым витком в психическом, интеллектуальном совершенствовании маленького человека. Задача родителей — помочь ему пройти период мягко и с пользой.

Слайд #4

Кризис трех лет. Л.С. Выготский описал «семизвездье симптомов», которое, свидетельствует о наступлении кризиса трех лет:
Негативизм
Упрямство
Строптивость
Своеволие
Протест
Обесценивание
Деспотизм

Слайд #5

Негативизм
Ребенок поступает вопреки не только родителям, но порой даже своему собственному желанию. Малыш отказывается выполнять просьбы не потому, что ему не хочется, а только потому, что его об этом попросили.
При негативизме ребенок поступает наперекор своему желанию. При непослушании он следует желанию, которое идёт вразрез с желанием взрослого.

Слайд #6

Упрямство
Упрямство – это такая реакция ребенка, когда он настаивает на чем-либо не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он этого потребовал. То есть, это реакция не на предложение, а на собственное решение.
При упрямстве ребенок противоречит только потому, что не хочет отступать от своего слова.

Слайд #7

Строптивость
Близка к негативизму и упрямству, но имеет специфические особенности. Строптивость – это протест против порядков, которые существуют дома.
Это постоянное недовольство всем, что предлагает взрослый. Ребёнку ничего не нравится из того, что он делает. Строптивость направленна против норм воспитания, установленных для ребенка и против образа жизни. Он как бы отрицает тот образ жизни, который сложился у него дома до 3-х лет.

Слайд #8

Своеволие
Своеволие – стремление к самостоятельности.
Ребенок отказывается от помощи взрослых и пытается все сделать сам, даже если у него не очень получается.

Слайд #9

Протест
Проявляется в частых ссорах с родителями «Все поведение ребёнка приобретает черты протеста, как будто ребенок находится в состоянии войны с окружающими, в постоянном конфликте с ними», - писал Л.С.Выготский.
Чаще этот бунт против окружающих. Ребёнок как будто находится в состоянии жесткого конфликта со всеми людьми, постоянно ссорится с ними, ведет себя очень агрессивно.
В такой ситуации взрослым необходимо соблюдать спокойствие, но не идти на поводу желаний ребёнка.

Слайд #10

Обесценивание
Ребёнок перестает ценить то, что ценил раньше. К этому относятся и люди, и вещи, и даже собственные переживания. В лексиконе ребенка появляются слова, которые обозначают все плохое, отрицательное.

Слайд #11

Деспотизм
Ребенок изо всех сил пытается проявить власть над окружающими, ему хочется добиться того положения, которое было на раннем детстве, когда исполнялись все его желания.
Деспотизм чаще всего встречается в семьях с единственным ребенком.
Когда в семье есть братья или сестры, деспотизм проявляется в ревности к ним.

Слайд #12

Рекомендации при кризисе трех лет
Поощрение самостоятельности. Малышу, проявляющему желание действовать в одиночку, не нужно помогать. Необходимо позаботиться о безопасности, похвалить за успех, поддержать при неудаче, предложить помощь в форме вопроса.
Оценка поступков. Нельзя обзывать ребенка, давать «ярлыки» (жадина, вредина, зануда, злой). Наказывать, отчитывать нужно за действия.
Сохранение спокойствия. Крики, раздражение взрослого усиливают эмоциональные приступы малыша. Следует демонстрировать уравновешенность, спокойно озвучивать отказ, отвечать на требования.
Предоставление права выбора. В ежедневных бытовых вопросах стоит учитывать мнение ребенка. Выбор мультфильма, напитка, книги, места прогулки рекомендуется предоставить малышу.
Анализ ситуации. После конфликта, спора, истерики необходимо спокойно обсудить переживания малыша, поделиться собственными эмоциями. Во время таких обсуждений ребенок учится понимать, вербально выражать чувства, мысли, состояния.

Слайд #13

Итог кризиса зависит от взрослых. Самостоятельность, зачатки лидерских качеств, воля, гордость за свои достижения — признаки адекватного формирования маленького человека и цель периода.