Презентация по биологии на тему "Разнообразие животных" (9 класс)

Слайд #1

«ВЕРНО — НЕВЕРНО»
1. МУРАВЕЙ И ТЛЯ ЖИВУТ ВО ВЗАИМО-ВЫГОДНЫХ ОТНОШЕНИЯХ.
2. ПЕЧЁНОЧНЫЙ СОСАЛЬЩИК – ХИЩНИК.
3. АМЁБА – КОЛОНИАЛЬНОЕ СУЩЕСТВО.
4. ЛАСТОЧКИ – ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ.
5. ПАУКИ ОТНОСЯТСЯ К ТИПУ ЧЛЕНИСТОНОГИЕ.

Слайд #2

- О КОМ ШЛА РЕЧЬ В ЭТИХ УТВЕРЖДЕНИЯХ?
- СФОРМУЛИРУЙТЕ ЦЕЛЬ НАШЕГО УРОКА.
- СФОРМУЛИРУЙТЕ ТЕМУ УРОКА НА ОСНОВЕ СФОРМУЛИРОВАН-НОЙ ЦЕЛИ.

Слайд #3

РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ

Слайд #4

Слайд #5

Факт 1. Клетка простейшего выполняет все функ-ции живого организма.

Проблема. Какими признаками должны обладать животные, состоящие всего из одной клетки?
Факт 2. Требования организма противоречивы: постоянная форма тела мешает движению, дыхание и выделение через поверхность тела снижают защитные свойства оболочки.

Слайд #6

- Что вам понадобится для её решения?
- У вас достаточно знаний для решения данной проблемы?
- Где вы возьмёте необходимый материал?

Слайд #7

Задание 1. Дайте характеристику прос-тейших животных.
Работа в парах.
Используя материалы видеофрагментов и дополнительного материала, выпол-ните задания.
Взаимоконтроль. Учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют работу друг друга. Можно вносить исправления, можно задавать вопросы друг другу и учителю, можно выставлять друг другу отметки.

Слайд #8

ПРИЗНАКИ ПРОСТЕЙШИХ
Организм состоит из одной клетки, имеет микроскопические размеры, одно или несколько оформленных ядер.
Передвигаются с помощью ложноножек, жгутиков или ресничек.
Обитают преимущественно в жидкой среде – в морской и пресной воде, влажной почве, в других организмах.


Питаются мельчайшими животными, растительными организмами и гниющими органическими веществами, паразитические формы обитают на поверхности тела, в полостях тела или тканях организмов своих хозяев, некоторые способны синтезировать органическое вещество из неорганических веществ с помощью фотосинтеза.

,
Газообмен у простейших осуществляется всей поверхностью тела.
Выделение продуктов обмена веществ и избытка воды происходит с помощью сократительных вакуолей.
Размножение происходит бесполым и половым путём.
При неблагоприятных условиях способны образовывать цисты.

Слайд #9

Вывод. Простейшие – «Мастера на все руки», чтобы делать всё то, что у других животных выполняют особые органы. Большое преимущество простейших в том, что размер их мал и любая часть тела находится близко к поверхности. Поэтому многие из них обходятся без специальных органов выделения и дыхания.

Слайд #10

ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ, ИЛИ ПРОСТЕЙШИЕ
АМЁБА ОБЫКНОВЕННАЯ
ИНФУЗОРИЯ -ТУФЕЛЬКА
ЭВГЛЕНА ЗЕЛЁНАЯ
МАЛЯРИЙНЫЙ ПЛАЗМОДИЙ
Задание 2. Опишите представителей подцарства Простейшие.

Слайд #11

Слайд #12

Слайд #13

Чтобы слепить снеговика надо …
скатать три снежных кома.
Дом строят из …
брёвен, кирпичей или панелей.
Египетские пирамиды строят – из …
каменных блоков.
Почему всё большое и сложное строят из блоков, простых и маленьких?
Легко придумать или найти готовые.
Можно сделать по одному шаблону или чертежу.
Можно заменить негодные блоки.
Если добавить или усовершенствовать отдельные блоки, то можно создать новую конструкцию, лучше прежней.

Слайд #14

Проблема. Почему и как жи-вотные стали многоклеточными?

Колониальность – первый шаг к единству.
Второй шаг – разделение функций.
Третий шаг – координация процессов.

Слайд #15

Задание 3. Дайте характеристику многоклеточных животных.

Слайд #16

ПРИЗНАКИ МНОГОКЛЕТОЧНЫХ
Формируется радиальная или
двусторонняя симметрия.
Формируются различные системы органов.
Все клетки многоклеточного организма функционируют как единое целое, что обеспечивается с помощью нервной системы и гуморальной регуляции.
Усложняются жизненные циклы.
Состоят из совокупности клеток, группы которых специализируются на выполнении определенных функций, создавая качественно новые структуры:
ткани, органы, системы органов.
В связи с появлением органов, формируется полость тела – пространство между органами,
которая обеспечивает их взаимосвязь.

Слайд #17

Многоклеточные животные
Беспозвоночные
Позвоночные
Задание 4. Опи-шите представи-телей подцар-ства Многокле-точные.

Слайд #18

Тип Кишечнополостные

Слайд #19

Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви

Слайд #20

Тип Моллюски

Слайд #21

Класс Ракообразные
Класс Паукообразные
Тип Членистоногие
Класс Насекомые

Слайд #22

Класс Хрящевые рыбы
Класс Костные рыбы
Надкласс Рыбы
Тип Хордовые

Слайд #23

Тип Хордовые
Класс Земноводные (Амфибии)

Слайд #24

Тип Хордовые
Класс Пресмыкающиеся (Рептилии)

Слайд #25

Тип Хордовые
Класс Птицы

Слайд #26

Тип Хордовые
Класс Млекопитающие

Слайд #27

Выберите правильный ответ.
1. К двустворчатым моллюскам относят:
1) осьминога;
2) большого прудовика;
3) беззубку;
4) виноградную улитку.
2. К паразитам не относится:
1) белая планария;
2) бычий цепень;
3) свиной цепень;
4) печёночный сосальщик.
3. Наружный слой клеток у гидры называют:
1) эктодермой;
2) подошвой;
3) энтодермой;
4) кишечной полостью.
4. Выберите животное, которое может питаться как растение:
1) инфузория-туфелька;
2) цианобактерия;
3) амёба протей;
4) эвглена зелёная.
5. Что происходит с амёбой в неблагоприятных условиях среды?
1) Усиленно питается;
2) быстро делится;
3) превращается в цисту;
4) начинает активно передвигаться.

Слайд #28

Лист самооценки

Слайд #29

Оцените сегодняшний урок знаком «+»
в соответствующей строке
 

Слайд #30

Домашнее задание
1. Выучить параграф 20.
2. Творческое задание по выбору. Презентации:
а) беспозвоночные животные;
б) позвоночные животные.