Презентация развитие речи детей раннего возраста в режимных моментах.pptx

Слайд #1

Развитие речи детей
раннего возраста в повседневном общении
(режимных моментах)
Подготовил воспитатель:
Трофимович Т.В.
2024г. МДОУ Д/с 28 г.Шуя

Слайд #2

Проблема развитие речи является одной из актуальных.
Она решается не только на занятиях, но и во всех режимных моментах. Режимные моменты – это ежедневная работа, которая осуществляется на протяжении всего времени пребывания детей в детском саду. Обеспечивают смену деятельностей (игровой, учебной, трудовой), тем самым предохраняет нервную систему детей от переутомления.
Организуя режимные моменты и всю деятельность ребенка в ДОУ, необходимо стремиться к тому, чтобы содержание этой деятельности носило познавательный характер. Так как в раннем возрасте ведущей деятельностью является игра, то одним из условий успешной работы по развитию речи будет использование различных игр.

Слайд #3

Во время утреннего приема можно поговорить о настроении ребенка, закрепить знания о семье, домашнем адресе, транспорте, о любимой игрушке, потренировать в произношении ласковых слов. И все это возможно сделать в ненавязчивом диалоге между ребенком и воспитателем. Воспитатель использует пальчиковые игры, сопровождаемые чтением потешек, считалок, песенок, которые эффективны для развития мелкой моторики.

Слайд #4

Слайд #5

Во время умывания воспитатель применяет словесные приемы:
потешки, стишки.
Например:
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Слайд #6

Утренняя гимнастика

Слайд #7

Подготовка к занятию
Можно использовать беседы о погоде, о времени года, о днях недели, об изменениях в природе, или что интересно видел ребенок по дороге в детский сад, а так же поговорить по теме недели.

Слайд #8

Гимнастика после сна

Слайд #9

В режимных моментах в утренние и вечерние отрезки времени проводим: знакомство с новыми книгами, рассуждаем по сюжетным картинкам, чтение художественной литературы, рассказывание стихов, рассказов, сказок, загадывание загадок, беседы по прочитанным произведениям. Рассматривание иллюстраций к сказкам и книгам познавательного содержания, обсуждения увиденного.

Слайд #10

Сюжетно – ролевые игры
С помощью беседы привлечь внимание детей к посуде, которую расставляют на стол. Дети называют цвет, форму, количество приборов. Правила этикета – это способствует расширению словарного запаса, дети упражняются в произношении уже знакомых слов и знакомиться с новыми.
Сюжетная игра «Купание куклы Кати», «Напоим куклу чаем»
Подвижные игры: «По дорожке», «Лиса и зайцы»

Слайд #11

Физкультминутки

Детям очень нравиться выполнять несложные движения под ритмичные, легко запоминающиеся стихи. Проговаривание стихов одновременно с движениями делать речь детей более громкой и четкой, эмоционально окрашивает слуховое восприятие.

Слайд #12

Пальчиковая гимнастика используется во всех видах деятельности.
Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития речи. Если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то речевое развитие ребенка в пределах нормы. Тренированнее движений пальцев рук, способствует улучшению артикуляционной моторики, повышающим работоспособность коры головного мозга.

Слайд #13

Подготовка к прогулке является моментом активного общения с детьми.
Прогулка. Наблюдение за живой и неживой природой, чтение стихов о том, за чем наблюдаем, загадывание загадок о природных явлениях, домашних животных, знакомство с приметами, пословицами и поговорками способствует эмоциональной отзывчивости детей, расширяет их кругозор, способствует активизации и обогащению словаря детей.

Слайд #14

Вечер- это удобное время для развлечений, игр-драматизаций, индивидуальной работы с детьми по занятиям.
Театрализованная деятельность – это не просто игра, а ещё прекрасное средство для интенсивного развития речи детей, обогащения словаря, развития мышления, воображения, творческих способностей.

Слайд #15

Развиваемся, играя! Нанизывание бусин на шнурок, рамки – вкладыши, игры с прищепками. Игры для развития правильного речевого дыхания –это основа для нормального звукопроизношения. Дыхательные упражнения развивают продолжительный, равномерный выдох, формируют сильную воздушную струю, которая необходима для свистящих звуков, тренируют умение экономно расходовать воздух в процессе речи.

Слайд #16

Вывод:
Речь, во всем её многообразии, является необходимым компонентом общения. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
Больше говорите, шутите, поощряйте любую речевую активность ребенка и скорее вы получите самого интересного собеседника!

Слайд #17

Спасибо
за
внимание