Ф.П. Решетникова "Опять двойка»

Слайд #1

Ф.П. Решетникова "Опять двойка»

Слайд #2

Сегодня на собрании: 1.Размышляем: Оценка. Отметка. 2. Принимаем решения: Организация учебно-воспитательного процесса во 2 классе 3. Сотрудничаем: Отчет директора школы за 2010-2011 уч.г. Безналичная оплата горячего питания 4. Участвуем: Поход выходного дня

Слайд #3

Родительское собрание во 2 классе сентябрь, 2011 г. «Первая оценка - как к ней относиться»

Слайд #4

Измени свое мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них. Под карандаш: Критерии оценок во 2 классе

Слайд #5

РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; «4» - не более 2-х ошибок; «3» - не более 4-х ошибок; «2» - 5 и более ошибок.

Слайд #6

РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4» - задание выполнено полностью, 1 ошибка или 1-2 исправления «3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки; «2» - невыполненное задание.

Слайд #7

РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание текста (без задания) «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений; «4» - 1-2 исправления или 1 ошибка; «3» - 2-3 ошибки; «2» - 4 ошибки и более.

Слайд #8

РУССКИЙ ЯЗЫК Словарный диктант «5» - работа без ошибок; «4» - 1 ошибка; «3» - 2 ошибки; «2» - 3-5 ошибок.

Слайд #9

РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий; «3» - выполнено не менее ½ заданий; «2» - ученик не справился с большинством заданий.

Слайд #10

МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки; «2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.

Слайд #11

МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решены и нет исправлений; «4» - нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача; «2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.

Слайд #12

МАТЕМАТИКА Комбинированная контрольная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки; «2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

Слайд #13

МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа; «3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа; «2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;

Слайд #14

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Устный ответ «5» - учебный материал излагается полно, логично, отсутствуют ошибки или имеется один недочет, ученик может привести примеры из дополнительной литературы; «4» - ответ полный, но имеются незначительные нарушения логики изложения материала; «3» - ответ раскрыт не полно, осуществляется по наводящим вопросам, имеются отдельные нарушения в логике изложения материала; «2» - ответ не раскрывает обсуждаемый вопрос, отсутствует полнота и логика изложения учебного материала.

Слайд #15

Как воспринимать отметки ребёнка? Памятка для родителей

Слайд #16

Как относиться к отметкам ребёнка. Если ребенок получил плохую отметку, посочувствуйте, (он хочет быть в ваших глазах хорошим) разберите причины, сделайте работу над ошибками. Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания

Слайд #17

Как относиться к отметкам ребёнка. Поддержите своего ребенка, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда

Слайд #18

Как относиться к отметкам ребёнка. Если в конце триместра ребенок получает невысокую отметку, проанализируйте с ним причины и перспективы, исправления. Объясните, вымаливать оценку ради вашего душевного спокойствия не следует. Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.

Слайд #19

Как относиться к отметкам ребёнка? Оценки, выставленные учителем, обсуждать при ребенке вслух не рекомендуется Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации Причины учебных проблем собственного ребёнка могут быть в нем самом, нельзя обсуждать других взрослых и одноклассников

Слайд #20

Как относиться к отметкам ребёнка. Замечайте маленькие и ежедневные победы и успехи ребенка над собой. Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать. Покажите пример ребенку.

Слайд #21

Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий? Советы родителям

Слайд #22

Как правильно помогать ребёнку? Не вмешивайтесь в выполнение домашнего задания, если он не просит помощи Возьмите на себя только, то, что он не может выполнить По мере освоения ребёнком новых действий, постепенно передавайте ему их

Слайд #23

«Как помочь ребенку выполнить домашнее задание» Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка. Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель. Он руководствуется учебным планом и и утверждённой школьной программой

Слайд #24

3 Это надо помнить ! Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует сосредоточенности Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, триместр.

Слайд #25

Помните: Научить рёбёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – родительская обязанность. «Закон об образовании»

Слайд #26

Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику. Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать. Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за его выполнением. Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку. Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю; специалистам: психологу, логопеду, окулисту. Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.

Слайд #27

Электронный дневник Дневник.ru Персональный пароль Лист согласия на обработку персональных данных (подробнее о заполнении смотрите на сайте «Документация»)

Слайд #28

Успехов ВАМ в воспитании и обучении детей!

Слайд #29

Исследовательская деятельность Организация МАН (Малая академия наук) (Доклады учащихся на городской конференции учащихся начальной школы) Школа экологической культуры ОНИР, (ОНИР плюс) 17 сентября, Ворошилова, 3 – встреча с учеными-консультантами

Слайд #30

Конкурсная деятельность В классе: «Кенгуру» «Русский медвежонок» «Инфознайка» Для тех кто пишет стихотворения, рассказы и т. д. «Серебряное перышко» Дома, заочно, оплата через почту, интернет: «Познание и творчество» - 500 руб, (ШЭК –организованно) - задания у учителя В школе через интернет Международная игра «Гениус-логикус»

Слайд #31

Дистанционное обучение заочный математический кружок для младших школьников в Санкт-Петербургском Физико-математическом лицее №30 Организация: заявка учителю

Слайд #32

Предметные недели Сентябрь – эколого-биологическая с 26.09. Акция «Дорогою добра» Октябрь - литература – юбилей автора Ноябрь -русский язык «Р. медвежонок» Декабрь - ИЗО Январь - иностранный язык Февраль - математика «Кенгуру» (выезд) Март -технология Апрель – информатика «Инфознайка»

Слайд #33

Акция «Дорогою добра» «О братьях наших меньших» Крупы: пшено, геркулес, ячка, горох Зерно: ячмень, овес, пшеница, просо. Готовые корма: для птиц, хомяков, крыс, собак, кошек. Овощи: кабачки, тыква, морковь, свекла, капуста, огурцы. Фрукты: яблоки, орехи, семечки, хлеб (любой), сухари, подсолнечник

Слайд #34