Презентация по математике на тему "Решение практических и прикладных задач с использованием сложения и вычитания десятичных дробей" (5 класс)

Слайд #1

Цитата дня
„А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.“
- М.В.Ломоносов
Задать вопросы по д/з на перемене
Можно
Меня радует твоя активность на уроке!
Помни
На парте:
Пенал
Тетрадь
Учебник
Дневник
Среда, 15 марта

Слайд #2

Решение практических и прикладных задач с использованием сложения и вычитания десятичных дробей
В тетради: «Решение задач»

Слайд #3

01
02
03
04
Сравнивать десятичные дроби при решении задач
Цели урока
Практиковать сложение и вычитание десятичных дробей
Применять правила сложения и вычитания при решении задач
Оценивать свои навыки сложения и вычитания десятичных дробей

Слайд #4

А) Вычислите:
Б) Представьте в часах
и/или минутах:
Вспомним!
1,3 + 4,9 =
15,7 – 5,7 =
6,2 + 1,8 =
9,7 – 4,8 =
0,5 ч =
1,2 ч =
0,25 ч =
1,5 ч =
6,2
10
8
3,7
1 ч 30 мин
15 мин
1 ч 12 мин
30 мин

Слайд #5

Соотнесите

Слайд #6

В) Расставьте десятичные дроби в порядке возрастания:
0,12
0,7
1,3
1,62
2,04
2,4
3,27
3,6
3,61

Слайд #7

Экскурсия
по рекам и каналам
Санкт-Петербурга
Фарид
Марина

Слайд #8

Доехать до центра города
Занять своё место на катере
Наслаждаться видами!
1
План действий:
2
3

Слайд #9

Задание №1. Едем в центр Санкт-Петербурга
Рассчитайте, какой путь до центра города дольше и на сколько?
Ответ: Путь 1 дольше на 0,1 ч.

Слайд #10

На Невском проспекте
нас встречает величественный Казанский собор

Слайд #11

Мимо Казанского собора проходят катера
по каналу Грибоедова

Слайд #12

Река Мойка проведёт до музея-квартиры А.С.Пушкина и прямо до Летнего сада

Слайд #13

А река Фонтанка покажет места, где можно загадать желание

Слайд #14

Давайте определим на карте:
река Мойка
река Фонтанка
канал Грибоедова
река Мойка
река Фонтанка
канал
Грибоедова

Слайд #15

Задание №2. Причал
Возьмите карточку №1.
Вместе с соседом по парте (или самостоятельно) запишите выражение,
найдите его значение и определите, на какой реке находится причал.

Слайд #16

Причал на реке Мойке

Слайд #17

Во сколько надо выехать, если до причала идти 0,25 ч,
а экскурсия начинается в 11:00?
Задание №3.

Слайд #18

Карточка №2

Слайд #19

По Мойке, через Неву проплываем мимо
Летнего сада

Слайд #20

Дальше на Фонтанке ждёт гостей персонаж городского фольклора
Чижик-пыжик. Вычислите его рост:
56,7 см – 45,7 см

11 см
Р. Габриадзе, В. Бухаев, 1994г.

Слайд #21

Аничков мост
(И.Ф.Буттац и А.Х.Редер, 1841) и скульптурная группа
«Укрощение коня человеком»
(П.К.Клодт, 1841-1846)

Слайд #22

Среди студентов считается, что если пройти по мосту Ломоносова в день экзамена, то можно вытащить «счастливый» билет.
Ж.-Р. Перроне, 1787г.

Слайд #23

Ре
Задание №4. Решите задачу
Фарид переходит Аничков мост,
длина которого составляет 54,6 м.
А Марина переходит мост Ломоносова длиной 57,12 м.
Кто из них перейдёт на другую сторону реки Фонтанки быстрее (при условии, что они идут с одинаковой скоростью)? Почему?
На какое расстояние меньше идти Фариду?

Слайд #24

Под Обуховским мостом движемся к Молодёжному театру на Фонтанке

Слайд #25

В тихом Измайловском саду на набережной реки Фонтанки одаривает каждого своим теплом «Петербургский ангел»
Роман Шустров, 12.10.2012г.

Слайд #26

Задание №5. Вечерняя прогулка
После спектакля Фарид решил проводить Марину до дома. От «Петербургского ангела» до Марины идти четверть часа, а потом возвращаться обратно и идти от театра ещё 0,4 ч. Сколько минут потратит Фарид на дорогу домой после спектакля?

Слайд #27

Вычислите самостоятельно
От Мраморного дворца до Михайловского замка идти 0,25 часа. Касса в замке закрывается через полчаса. Можно ли успеть купить билет в Михайловский замок? Сколько времени останется?
От БДТ до Молодёжного театра идти 0,3 часа. Между спектаклями полчаса. Можно ли успеть на оба спектакля в один день? Сколько времени останется?

Вариант 1.
Вариант 2.

Слайд #28

Взаимопроверка
Полчаса – 0,5 ч.
0,5 – 0,25 = 0,25 (ч) останется
0,25 ч = 15 мин.

Ответ: можно успеть; останется 15 минут.
Полчаса – 0,5 ч.
0,5 – 0,3 = 0,2 (ч) останется.
0,2 ч = 12 мин.

Ответ: можно успеть; останется 12 минут.

Вариант 1.
Вариант 2.

Слайд #29

Оцени работу соседа
Без ошибок и есть ответы на оба вопроса – «5»
Без ошибок, но пропущен один вопрос – «4»
Неправильно представлена дробь – «3»

Слайд #30

Спасибо, что загадывали желания вместе с нами!

Слайд #31

Достигли ли мы целей?
Практиковали сравнение дробей?
Применяли правила сложения и вычитания десятичных дробей при решении задач?
Складывали и вычитали десятичные дроби?
Оценили свои вычислительные навыки при решении задач?

Слайд #32

Достигли ли мы целей?
Сравнивали…
Применяли…
Решали…
Оценивали...
?

Слайд #33

Не забыть:
Принести тетрадь с домашним заданием на проверку

Обязательная часть: стр. 88 №5, №6

Дополнительная часть: Выбрать любую достопримечательность Санкт-Петербурга и придумать задачу про неё (с применением десятичных дробей). Оформить как творческую работу.
Домашнее задание
Итоги урока

Слайд #34

Соотнеси объект и место
Казанский собор
река Фонтанка
Летний сад
Петербургский ангел
канал Грибоедова
река Охта
река Мойка

Слайд #35

На велосипедах тоже можно!