Презентация для проведения родительского собрания на тему "Адаптация первоклассников к школьным условиям"

Слайд #1

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №71

Адаптация первоклассников к школьным условиям
(родительское собрание)

Педагог-психолог: МАОУ СОШ № 71
Абхаликова З. Р.

Слайд #2

.

Адаптация к школе-многоплановый процесс

Физиологическая адаптация
Социально-психологическая адаптация

Дезадаптация – это нарушение приспособления
личности школьника к условиям обучения в
школе, которое выступает как частное явление
расстройства у ребенка общей способности к
психологической адаптации в связи с
какими – либо патологическими факторами

Слайд #3

Физиологическая адаптация
Первые 2-3 недели обучения получили название «физиологической бури». В этот период на все новые воздействия организм ребенка отвечает значительным напряжением практически всех своих систем, дети тратят значительную часть ресурсов своего организма.
Это объясняет тот факт, что в сентябре многие
первоклассники болеют.
2. Неустойчивое приспособление.
Организм ребенка находит приемлемые,
близкие к оптимальным варианты реакций
на новые условия.
3. Период приспособления. Организм
ребенка реагирует на нагрузки с
меньшим напряжением.

Слайд #4

Социально-психологическая адаптация
Изменяется социальный статус бывшего малыша- появляется новая социальная роль «ученик»
Изменение внешней позиции
влечет за собой изменение
самосознания личности,
происходит переоценка
ценностей

Слайд #5

Группы детей по степени адаптированности
- I группа – адаптация в первые два месяца

- II группа – адаптация в течение
первого полугодия
- III группа – адаптация в
течение
первого года обучения

Слайд #6

Начало обучения в школе нередко совпадает с возрастным кризисом.
Признаки возрастного кризиса7 лет:
-Повышенная утомляемость
-Раздражительность
-Перепады настроения
-Изменения в работе сердечно-
сосудистой, нервной и др. систем
-Изменения в характере (упрямство,
непокорность)
-Изменения в самооценке

Слайд #7

Трудности, которые часто возникают у первоклассников.
-В первые дни, недели посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышается температура.
-Первоклассники отвлекаются,
быстро утомляются, возбудимы,
эмоциональны, впечатлительны.
-Поведение нередко отличается неорганизованностью,
несобранностью,
недисциплинированностью.

Слайд #8

Признаки успешной адаптации
Эффективность учебной деятельности
Усвоение школьных норм поведения: на уроках и переменах
Успешность социальных
контактов
Эмоциональное благополучие

Слайд #9

Как помочь ребенку?
1.Соблюдайте режим дня. Ребенок  должен  иметь  полноценный  сон  и  питание,  прогулки, 
посильную физическую нагрузку
2. Учите ребенка выражать свои чувства. Когда вы разговариваете с 
ребенком, в центре ваших высказываний  должно быть описание чувств, эмоций, переживаний.  
3. Не требуйте, а предлагайте. Все,  что  вы  хотите  –  выражайте  в  форме  предложений  и  сотрудничества. 
Обсуждайте  все  с  ребенком  и  предоставляйте  ему 
возможность самому 
принять окончательное решение.   
4. Хвалите ребенка         Основное поощрение для 
ребенка – похвала.  
5.  Дайте  школьнику  возможность  самому 
оценить  последствия  своих  поступков.  
Если ребенок совершил какой-то негативный 
поступок, постарайтесь  дать 
ребенку  возможность 
самому проанализировать последствия своих  действий.

Слайд #10

Спасибо за внимание!
Успешной адаптации первоклассникам
и терпения родителям!