" Центр по конструктивно-модельной деятельности в средней группе

Слайд #1

Центр по конструктивно-модельной деятельности в средней группе
выполнила: Яковлева Н.А.

Слайд #2

Цели:
Создание условий для развития творческих способностей детей
Использование современных подходов в развитии творческих способностей у детей дошкольного возраста
Поощрять самостоятельную деятельность детей

Слайд #3

Задачи:
Развивать умение анализировать, планировать, создавать конструкции поделок
Способствовать развитию конструктивных и творческих способностей детей
Развивать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца
Укреплять мелкую моторику рук

Слайд #4

Методы:
Показ способов действия
Объяснение
Выполнение задания по образцу
Предоставление детям возможность выбора материалов и содержания во время работы
Работа со схемами

Слайд #5

Формы организации детей
Фронтальная (групповая)
Подгрупповая
Индивидуальная
 

Слайд #6

Актуальность

Данный вид деятельности очень актуален в наше время, потому что он всесторонне развивает ребенка и имеет взаимосвязь с современными и востребованными профессиями такими как: строитель, архитектор, дизайнер, аналитик, логист. Конструирование в детском саду из строительного материала и конструкторов полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям, поскольку является исключительно детской деятельностью. Благодаря конструированию в детском саду ребенок быстро совершенствуется в навыках и умениях, в умственном и эстетическом развитии. Тонкая моторика рук связана с центрами речи, значит у «продвинутого» в конструировании ребенка быстрее развивается речь. Ловкие, точные движения рук дают ему возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма.
Ребенок - прирожденный конструктор, изобретатель, исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя при этом любознательность, сообразительность, смекалку и творчество.
Именно поэтому в настоящее время специалисты в области педагогики уделяют особое внимание детскому конструированию в детском саду.

Слайд #7

Уголок конструирования

Слайд #8

Лего -Конструкторы с разными видами крепления –данный вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании с использованием широкого диапазона универсальных Лего-элементов. Он выпускается самых разнообразных видов для детей всех возрастов. Из такого конструктора можно собирать самые разнообразные дома, машины, корабли, самолеты. Способствует развитию мелкой моторики и умственной деятельности.

Слайд #9

Конструктор: «Зоопарк» — данный вид конструирования создан для моделирования объектов реального мира

Слайд #10

Строительный материал из пластикового конструктора –данный вид конструктора создан для ознакомления детей с базовыми строительными деталями — плоскостными и объёмными.
.

Слайд #11

Конструктор в форме мозаики бывает двух видов: Крупная мозаика в форме больших пластмассовых шестигранников, под которые имеется форма со специальными выемками Обычная мозаика, лучше, чем первая способствует развитию координации движений, но более сложна для детей. Такой конструктор учит ребенка работать с небольшими предметами, развивает цветовое восприятие и фантазию.

Слайд #12

Деревянная железная дорога – это дорога –конструктор, которая улучшает наблюдательность и пространственное воображение детей. Учит терпению, прогнозировать повороты и соединять пути в замкнутый контур. Такой вид конструктора доставляет массу удовольствия детям.
 

Слайд #13

Конструирование из счетных палочек – данный вид конструктора способствует развитию общей моторики, мелкой моторики, координации руки и глаза, концентрация внимания, увеличивается объем внимания, вырабатывается терпение и умение доводить начатое дело до конца, зрительное внимание, тактильное восприятие, пространственное восприятие, зрительно-моторную координацию.
.

Слайд #14

Геометрическая мозаика данный вид конструирования способствует умению называть геометрические фигуры, классифицировать их по цвету, форме, размеру, а также определять положение геометрических фигур по отношению друг к другу. Ориентироваться на плоскости

Слайд #15

Логические блоки Дьенеша- игры с блоками на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом, размером и толщиной объектов. Развивают у детей мыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение ),логическое мышление, творческие и познавательные способности.

Слайд #16

Деревянный конструктор помогает развитию инженерно-конструкторских способностей, аккуратности, внимания. Из деревянного конструктора можно построить все, что угодно – города, дороги, дома. Это натуральный материал, насыщенные цвета, разнообразные формы. С помощью этих конструкторов можно обыгрывать сказки и сочинять свои истории. В последнее время деревянные конструкторы вытесняют пластмассовые. Так это безопасный, легкий конструктор с всевозможными деталями и блоками.
.

Слайд #17

Магнитный конструктор помогает познакомиться со свойствами магнита

Слайд #18

Создание условий для развития творчества в процессе игры

Конструкторы для детей, это вид игрушек, который развивает разные функции: это и мелкая моторика, и логическое мышление, и воображение, и внимание.

Конструкторы для детей развивают как девочек, так и мальчиков. Можно построить замок для принцессы, крепость для рыцарей. То есть это – универсальная игрушка, которая дополняет другие игры.

Собирая конструктор, ребенок узнает, какие бывают формы, цвета предметов. Из деревянного конструктора можно построить все, что угодно – города, дороги, дома. С помощью конструкторов можно обыгрывать сказки и сочинять свои истории. В последнее время деревянные конструкторы вытесняют пластмассовые. Так это безопасный, легкий конструктор с всевозможными деталями и блоками.
 

Слайд #19

Спасибо за внимание