Презентация "Дисграфия: игры и упражнения по коррекции разных видов дисграфии"

Слайд #1

Дисграфия
-частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленное несформированностью высших психических процессов.

Слайд #2

Виды дисграфии

ОПТИЧЕСКАЯ
АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКАЯ
АГРАММАТИЧЕСКАЯ
ОБУСЛОВЛЕННАЯ НАРУШЕНИЕМ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА

Слайд #3

Оптическая дисграфия
Проявление: Зеркальное письмо, замены и искажения графического образа буквы, дописывание лишних элементов
в, б, д; ш, и; т,п
Направления работы:
Развитие
- зрительного восприятия
-пространственной ориентировки
-зрительно-моторных связей

Слайд #4

Упражнения
Детальный разбор элементов буквы
«Расшифруй»: ///АНЕЦ, СИРО2
обведение букв
«Найди букву, которая написана правильно»
«Дорисуй букву»
«Буква спряталась»(зашумленные или наложенные друг на друга)
Рисование букв на спине пальцем

Слайд #5

ПРИМЕР

Слайд #6

Артикуляторно-акустическая
Проявление: Замены, смешения, пропуски букв которые соответствуют заменам, пропускам звуков в устной речи
фрукты-хрукты, жук-зук

Направления работы:
-Устранение дефектного произношения звуков
- Развитие фонематического восприятия

Слайд #7

Упражнения
Поймай звук: «Хлопни, если услышишь звук..»
Сортировки по звукам
Найди пару звуку (глухие-звонкие)
Звуковые дорожки Ш-С, Ц-С
Скажи как дяденька/ как девочка (твёрдо, громко-мягко/тихо)
4-й лишний
Добавь слог чтобы получилось слово
Проговаривание ритмических рядов (речь+движение)
Найди звук в классе

Слайд #8

5-й лишний

Слайд #9

Аграмматическая
Неправильное написание окончаний, неверное употребление предлогов, неумение согласовывать слова в предложении в роде, падеже, числе.
Козлёнки, пять яблоков

Направления работы:
-Работа над словообразованием, словоизменением
-Работа над связностью высказывания

Слайд #10

Упражнения
Один-много
Назови ласково
Деформированные предложения
Помоги сосчитать
Какой? Какая? Какие?
Чей хвост?
Кому что дам?
Составь словосочетание

Слайд #11

Дисграфия, обусловленная несформированностью языкового анализа и синтеза
Слитное написание слов с предлогами, раздельное написание частей слова, пропуски согласных, гласных в середине и конце слова; добавление гласных, перестановки, пропуски и добавление слогов
За топила, тресунул

Направления работы:
-развивать фонематичекий анализ, синтез
- Работа по дифференциации звука, слога, слова

Слайд #12

Упражнения
Реши пример: ДОМИК – ДОМ + РА =
Исправь ошибку:
Птенцы прячутся на гнезде.
Зашифрованное слово А м К
Составь слово, предложение БА КА СО
«Угадай» (по первому слогу)
Звуковой диктант
Сохрани слово в секрете
Добавь слог

Слайд #13

ДОБАВЬ СЛОГ

Слайд #14

Спасибо за внимание!