Презентация к уроку ОРКСЭ (Модуль: "Основы светской Этики", 4 класс) по теме: "Культура и мораль"

Слайд #1

Презентация к уроку ОРКСЭ (Модуль: «Основы светской этики») Тема: «Культура и мораль»
Подготовила:
учитель начальных классов
ОАНО «Школа Современных Технологий»
Кузьмич Анастасия Игоревна

Слайд #2

Определим тему урока
и

Слайд #3

Что такое «культура»?
Понятие культура появилось в Древней Греции и в переводе с латинского означало «возделывание земли». Предполагалось, что уход за полем - это не просто обработка земли, но и заботливое отношение к ней.

Слайд #4

Слово «культура» в русском языке
В русский язык слово «культура» вошло в середине XIX в. Оно употреблялось в двух значениях:
хлебопашество, земледелие;
образованность.

Слайд #5

Культура - вторая природа.
Но в отличие от естественной природы, которая может существовать без человека, культура создаётся трудом многих людей, которые продолжают её поддерживать, развивать, обогащать.

Слайд #6

Культура не существует в единственном числе.
Каждый народ в разное время создавал и сейчас создаёт собственную культуру. Эти культуры существуют вместе, обогащая друг друга. Поэтому очень важно изучать культуру не только своей страны, своего народа, но и других стран и народов.

Слайд #7

КУЛЬТУРА
Материальная (предметы человеческого труда)
Духовная (представления, идеи, ценности и иде-алы, традиции и обычаи, нормы и правила)

Слайд #8

Существует много разных видов духовной культуры.
Политическая
Идеалы и жизненные ценности людей, живущих в государстве.
Правовая
Законы, по которым люди живут в обществе и которые являются обязательными для всех без исключения.
Моральная
Система норм и ценностей регулирующих поведение людей.

Слайд #9

Мораль возникла тогда, когда люди осознали, что одни поступки помогают жить, а другие мешают. Например, если помогать друг другу, то жизнь становится легче. А если лениться, ссориться, обманывать, то жизнь людей становится хуже.
Мораль

Слайд #10

Нормы поведения
Постепенно стали складываться представления о хорошем и плохом, о добре и зле. В результате появилась потребность поддерживать хорошие поступки и запрещать плохие поступки. Кроме того, стало необходимо передавать знания о добре и зле следующим поколениям. Эти знания постепенно перешли в нормы поведения.

Слайд #11

Нормы поведения
Эти моральные нормы связаны с понятными всем требованиями: уважать родителей, выполнять обещания, помогать нуждающимся, не воровать, не убивать и т. д. И всегда, во все времена, осуждались трусость, предательство, жадность, жестокость, клевета, ложь.

Слайд #12

Прочитайте текст. Объясните, как вы понимаете эти слова Диогена.
В Древней Греции философ Диоген, отличавшийся необычным поведением, долгое время жил в бочке, потому что хотел показать людям , что добродетельный человек не нуждается во многих удобствах, он может добровольно отказаться от них и обходиться малым. А ещё он ходил днём по городу с зажжённым фонарём. Когда его спрашивали , зачем он это делает, он отвечал, что ищет человека.