Презентация "Эффективные практики вовлечения родителей воспитанников в образовательную деятельность дошкольной образовательной организации"

Слайд #1

Эффективные практики вовлечения родителей воспитанников в образовательную деятельность дошкольной образовательной организации

Подготовила:
Ушакова Екатерина Владимировна
Воспитатель, «МБДОУ № 13»,
нп.Спутник

2024г.

Слайд #2

Актуальность проектной работы
Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных организаций к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ДОО.
Немаловажную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными социальными заказчиками ДОО. И взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи. В этой связи, необходима разработка и внедрение новой системы работы для активного включения родителей в жизнь ДОО. Вопрос поиска и осуществления современных и эффективных форм взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей на сегодняшний день является одним из самых актуальных .

Слайд #3

Цель-создание условий для вовлечения родителей воспитанников в образовательный процесс дошкольной организации.
Задачи:
проанализировать теоретические основы взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников на основе ФГОС ДО и ФОП ДО;
изучить интерактивные формы вовлечения родителей в образовательную деятельность.

Слайд #4

Взаимодействие с родителями
в контексте ФГОС и ФОП ДО
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей.
обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОО и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.
информирование родителей
просвещение родителей
способствование развитию ответственного и осознанного родительства как базовой основы благополучия семьи
построение взаимодействия в форме сотрудничества
вовлечение родителей в образовательный процесс.
Главные цели взаимодействия:
Задачи:

Слайд #5

Принципы построения взаимодействия с родителями воспитанников:
Приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребенка

Открытость

Взаимное доверие, уважение и доброжелательность во взаимоотношениях педагогов и родителей

Индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье

Возрастосообразность

Слайд #6

Направления и формы работы
Диагностико-аналитическое (получение и анализ данных о семье каждого обучающегося)
Просветительское
(просвещение родителей )
Консультационное
(консультирование родителей)
опросы,
социологические срезы, индивидуальные блокноты,
«почтовый ящик», педагогические беседы;
дни (недели) открытых дверей,
открытые просмотры занятий и др.
родительские собрания,
конференции, круглые столы,
семинары- практикумы, тренинги и ролевые игры,
консультации,
педагогические гостиные,
родительские клубы,
информационные проспекты,
стенды, ширмы, папки- передвижки;
журналы и газеты, издаваемые ДОО для родителей, педагогические библиотеки для родителей;
сайты ДОО и социальные группы в сети Интернет; медиарепортажи и интервью;
фотографии, выставки детских работ,
совместные праздники и вечера, семейные спортивные и тематические мероприятия, тематические досуги и др.

Слайд #7

Интеративные формы вовлечения родителей воспитанников в образовательную деятельность дошкольной образовательной организации
Интерактивный означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо или кем-либо.
Слово «интерактив» пришло к нам из английского языка от слова «interact», где «inter» — это взаимный, «act» - действовать.

Слайд #8

«День открытых дверей»
День открытых дверей является одной из форм работы с родителями, которая предоставляет им возможность познакомиться с дошкольным образовательным учреждением, его традициями, правилами, задачами воспитательно-образовательного процесса.

Слайд #9

«Мастер-класс»
«Мастер-класс» - одна из наиболее эффективных форм работы с семьёй, которая позволяет реализовать потребность в установлении взаимопонимания между педагогами и родителями в пространстве группы, ДОУ, обмениваться эмоциями, знаниями, опытом так, чтобы воспитатель не навязывал свою точку зрения, а давал возможность каждому родителю принять активное участие в обсуждении актуальных проблем.

Слайд #10

Семейный клуб
Семейный клуб – особая форма взаимодействия между участниками, предполагающая взаимный обмен опытом, знаниями по проблемам развития и воспитания детей, способствующая углублению понимания и изменению некоторых жизненных представлений участников.

Слайд #11

Социальные акции
Основная цель акций: привлечение внимания всех участников образовательных отношений детского сада к проблеме, консолидация усилий и формирование положительных взаимоотношений между коллективом ДОО и родителями.

Слайд #12

Совместные досуговые мероприятия
Совместный досуг с родителями в детском саду — это форма взаимодействия, которая помогает установить тёплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми .

Слайд #13

Общение через социальные сети и мессенджеры
Общение с родителями через социальную сеть – это современно, эффективно, оперативно, мобильно и не требует дополнительного времени у родителей.

Слайд #14

Проектная деятельность
Проектная деятельность укрепляет взаимодействие педагогического коллектива с детьми и их родителями, создает единое образовательно – культурное пространство дошкольного учреждения и семьи.
Проектирование – это комплексная деятельность, участники которой автоматически, без специально провозглашаемой дидактической задачи со стороны организаторов, осваивают новые понятия и представления о различных сферах жизни. 

Слайд #15

«Клубный час с родителями»
«Клубный час» - это новая инновационная форма взаимодействия ДОУ с родителями,позволяющая повысить уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения и развития своих детей, дающая возможность привлечения родителей к жизни детского сада, способствующая повышению статуса и положительного имиджа дошкольного учреждения, педагогического коллектива.

Слайд #16

«Говорящая» раздевалка
Наглядное оформление стендов, уголков, фотовыставки, где размещается информация о жизни группы, успехах отдельных детей, там же помещаются фотографии, продукты коллективного детского творчества. Это позволяет каждому родителю найти удобный для себя способ восприятия образовательной педагогической информации, увидеть в ней «своего ребенка», его успехи и достижения.

Слайд #17

Существуют разные интерактивные формы сотрудничества с родителями воспитанников, позволяющие вовлечь их в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка. Интерактивные формы взаимодействия - это, прежде всего, диалог, в ходе которого осуществляется взаимодействие. Такие формы работы помогают родителям из «зрителей» и «наблюдателей» становиться активными участниками образовательного и воспитательного процесса их детей.
Выводы:
Таким образом, использование разноо‏̣бразных инте‏̣рактивных фо‏̣рм взаимодействия с родителями, по‏̣зволяет педагогам значительно‏̣ улучшить отно‏̣шения с семьями, повысить педагогическую культуру родителей, расширить представления детей по‏̣ различным о‏̣бразовательным о‏̣бластям.

Слайд #18

Список литературы:
1.Илюхина Ю.В. «Говорящий дом» или как смоделировать пространство для жизни в группе детского сада? Сборник вопросов и ответов для неслучайных педагогов [Электронный ресурс]
2.Каменская И.Н. Использование интерактивных форм работы с родителями// Педагогическое мастерство: материалы IV международной конференции. – М.: Буки-Веди, 2014.
3.Ковалева Е.В., Лакеева Г.С., Патароча Е.Н., Семенюта Г.А., Н.Ю. Яблонцева, О.Н. Бабитинская Эффективные формы взаимодействия ДОО с семьями воспитанников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования / авт.- сост. Е.В. Ковалева, Г.С. Лакеева, Е.Н. Патароча, Г.А. Семенюта, Н.Ю. Яблонцева, О.Н. Бабитинская -Иркутск: Изд-во ГАУ ДПО ИРО, 2017. – 109 с.
4.Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьёй: Методические рекомендации. – М.:ТЦ Сфера, 2009.-112 с.
5.Кротова Т.В. Онлайн-семинар «Общение педагогов и родителей в ДОО: болевые точки и пути решения» // Канал АРОО https://www.youtube.com/watch?v=9ZQkdxqx8sI&t=1703s
6.Кудрявцева Е.А. Онлайн мастер-класс «Применение эффективных техник взаимодействия педагогов с родителями» // Канал ЦНОИ https://www.youtube.com/watch?v=NchESUlSzPY&t=12s
7.Михайлова-Свирская Л. В. Работа с родителями : пособие для педагогов ДОО : [издание в pdfформате] / Л. В. Михайлова-Свирская. — 4-е изд. — М. : Просвещение, 2021. — 128 с.
8.Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования" [Электронный ресурс] URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405942493/ (дата обращения 11.03.2024)
9.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс] URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения 11.03.2024.)