Открытый урок в 4 А классе на тему "Пословица - всем делам помощница"

Слайд #1

Круг радости .
Пожелайте друг другу удачи!

Слайд #2

Деление на группы
«Цветные фишки»

Слайд #3

1- группа «Рассказ»

Слайд #4

2- группа «Пословицы»

Слайд #5

3- группа «Поговорки»

Слайд #6

Раздел ІІІ. Культурное наследие
Тема : Пословица - всем делам помощница
Урок 19

Слайд #7

Сегодня на уроке вы будете учиться
Собирать пословицы

Отвечать на вопросы по тексту

Высказывать свою точку зрения

Инсценировать рассказ

Слайд #8

Пятнадцатое ноября.
Классная работа.
Пословица – всем делам помощница.

Слайд #9

Запомните!

Пословицы – это не только
народный фольклор,
но и настоящая мудрость.


Пословицы наставляют, учат, воспитывают человека.
«Пословица – всем делам помощница»

Слайд #10

Соберите из слов пословицы.
Скажите, чему они учат?
1. себе, Лодырь, враг, сам.
2. дважды, работает, Ленивый.

Слайд #11

Соберите из слов пословицы.
Скажите, чему они учат?
1. себе, Лодырь, враг, сам.
2. дважды, работает, Лодырь.


1. Лодырь – сам себе враг.
2. Ленивый работает дважды.
Правильный ответ:

Слайд #12

Послушай рассказ
писателя Ыбырая Алтынсарина.
Отец, возвращаясь
с десятилетним сыном с поля, увидел на дороге старую подкову и сказал сыну:
Подними эту подковку.
Зачем мне нужна старая, сломанная подкова? – ответил сын.
Отец молча поднял подкову. В городе отец продал эту подкову кузнецам и купил много вишен.
Отец и сын
Подкова- таға

Слайд #13

Завернул их в платок, а затем, не оглядываясь на сына, продолжал свой путь, изредка съедая по одной вишенке. Сын шёл позади и смотрел с жадностью на вишни. Отец стал ронять по одной вишенке. Сын каждый раз нагибался, поднимал вишни и съедал.

Слайд #14

Наконец, отец остановился и, отдавая сыну вишни, сказал:
- Вот видишь, ты поленился один раз нагнуться, чтобы поднять старую подкову, а после ты нагибался десять раз, чтобы поднимать те самые вишни, которые были куплены за эту подкову. Впредь помни, если будешь считать легкий труд тяжёлым, то встретишься с более тяжёлой работай.

Слайд #15

Ответьте на вопросы
1. Откуда возвращался отец и сын?
А) с поля Б) из города С) из дома
Что они нашли по дороге?
А) вишни Б) подкову С) монету
Почему мальчик не поднял подкову?
А) поленился Б) не увидел С) посчитал ненужный
4. Что сделал отец, чтобы дать урок сыну?
А) купил вишни Б) разбрасывал вишни С) продал подкову
5. Почему этот текст относится к жанру «рассказ»?
А) описывается Б) нужно отгадать С) описываются
волшебство предмет события

Слайд #16

Работа в группах
Прочитайте рассказ
ещё раз и выполните
задания

Слайд #17

По моему мнению …

С моей точки зрения …
Оцените поведение сына
1- группа «Рассказ»
Дескриптор:
Начинает со слов «по моему мнению», «с моей точки зрения»;
даёт оценку поведению сына;

Слайд #18

Я с отцом возвращался с поля. Отец увидел на земле подкову
и сказал мне: ….
Перескажите рассказ от имени сына
2- группа «Пословицы»
Дескриптор:
пересказывает содержание от имени мальчика;
соблюдает последовательность событий;
интересно рассказывает

Слайд #19

Инсценируйте рассказ.
Актёрское мастерство
3- группа «Поговорки»
Дескриптор:
внешний вид
актёрское мастерство

Слайд #20

Взаимооценивание групп
3- группа «Поговорки»
Группы оценивают друг друга
ФО «Светофор»
2- группа «Пословицы»
1- группа «Рассказ»

Слайд #21

ФО «Светофор»

Слайд #22

По моему мнению, сын поступил неправильно, когда не послушался отца и не поднял подкову.

С моей точки зрения, отец дал хороший урок сыну. Заставив его нагибаться много раз, научил ценить вещи и не ленится.
Примерные ответы:

Слайд #23

Письменная работа
Прочитай пословицы и найди ошибки и запиши в тетрадь.
От БОБРА БОБРА не ищут.
Крутится, как БУЛКА в колесе.
ЛОСЬ человека не красит.

Дескриптор
читает пословицы
находит ошибки
записывает без ошибок.

Слайд #24

Проверь себя
Прочитай пословицы и найди ошибки и запиши в тетрадь.
От БОБРА ДОБРА не ищут.
Крутится, как БЕЛКА в колесе.
ЛЕНЬ человека не красит.

ФО: «Асыки»

Слайд #25

Соедините слова
ұста
шие
таға
жеп қою
әңгіме
түсіріп жіберу
еңкею
нагибаться
вишня
подкова
рассказ
съедать
ронять
кузнец

Слайд #26

Соедините слова
ұста
шие
таға
жеп қою
әңгіме
түсіріп жіберу
еңкею
нагибаться
вишня
подкова
рассказ
съедать
ронять
кузнец

Слайд #27

Домашняя работа
Упражнение 4, стр.47

Слайд #28

Рефлексия «Цветные смайлики»
«Мне всё понравилось!»
«Я всё понял!»
«У меня есть вопросы»
«Немного понял»
«Я ничего не понял»
«Мне ничего не понравилось!»

Слайд #29

Спасибо за внимание!