Презентация по слайдам:
Слайд #1
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА по ФГОС
Подготовила: Свистун В.В.,
учитель начальных классов
Слайд #2
«…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра.»
А.С. Макаренко
Слайд #3
ЦЕЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ-
пробудить интерес
к познанию, науке,
книге, учению
Слайд #4
«Для дитяти игра – действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает. Интереснее она для ребенка именно потому, что отчасти есть его собственное создание… в игре же дитя, уже зреющий человек пробует свои силы и самостоятельно распоряжается своими же созданиями.»
К.Д. Ушинский
Слайд #5
РЕЗУЛЬТАТ
ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:
эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности учащихся;
тренировка памяти, помогающая учащимся выработать речевые умения и навыки;
стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;
способствует преодолению пассивности учеников;
способствует усилению работоспособности учащихся.
Слайд #6
«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
В.А. Сухомлинский
Слайд #7
ИГРЫ И ИГРОВЫЕ
УПРАЖНЕНИЯ
НА УРОКАХ
окружающего мира
Слайд #8
КРОССВОРДЫ
«Дары леса». По горизонтали.
По вертикали.
1.Чем больше колец, 3.Ловит солнышко лучистое,
Тем старше жилец. Зрея на опушке.
(Дерево.) Покраснеет – и душистая
Попадает в кружки.
По вертикали.
1.Чем больше колец, 3.Ловит солнышко лучистое,
Тем старше жилец. Зрея на опушке.
(Дерево.) Покраснеет – и душистая
Попадает в кружки.
Слайд #9
Слайд #10
Слайд #11
ЗАГАДКИ
Что это за время года?
1. Снова птицы летят издалёка. Не видно птиц. Покорно чахнет лес,
К берегам, расторгающим лёд, Опустевший и больной.
Солнце тёплое ходит высоко, Грибы сошли, но пахнет
И душистого ландыша ждёт. В оврагах сыростью грибной.
А. Фет И.Бунин
2.Была белая да седая, пришла зелёная, молодая. (Зима и весна.)
Слайд #12
Загадки, в которых представлено описание не самого предмета (явления), а буквенного (слогового) состава слова, его обозначающего. Типы загадок :
а). Шарады
«Начало – нота
Потом – оленя украшенье
А вместе – место оживленного движения (до-рога)
Слайд #13
б). Метаграммы
С «ч» над морем я летаю,
С «г» в машинах я бываю (Чайка – гайка)
в) Анаграммы
«Легко дышать в моей тени,
Меня ты летом часто хвалишь,
Но буквы переставь мои
И целый лес ты мною свалишь» (липа – пила)
Слайд #14
г). Логографы
«Известное я блюдо,
Но лишь прибавишь «м»
Летать, жужжать я буду,
Надоедая всем»
Слайд #15
РЕБУСЫ
Картофель. Лист. Аист.
Угольки. Шутка. Мель.
Слайд #16
ИГРЫ
1.Кто лишний?
(На рисунке лиса, заяц, медведь, сайгак, белка.)
2.Раздели на группы: насекомые, птицы. (Бабочка, ворона, пчела, муравей, воробей, сорока.)
Слайд #17
3. Заметка в стенгазету
Как надо заготавливать лекарственные растения, чтобы не нанести вреда природе?
Какие лекарственные растения есть в нашем крае?
4. Сочини сказку
Представь, что ты частица воды. Расскажи, какое путешествие ты совершишь в природе?
Пар-облака-дождь
Снег-реки-океан
Слайд #18
5. Игры-сравнения
Лист зеленый, как…
Ваза глубокая. как..
6. «Назови одним словом»
Метла, лопата… Июнь, июль …
Дерево, цветок… Окунь, карась… и т.д.
Слайд #19
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ЗА
ПРОТИВ
является естественной формой труда ребенка, приготовлением к будущей жизни;
способствует повышению интереса, активизации и развитию мышления;
несет здоровьесберегающий фактор в развитии и обучении;
идет передача опыта старших поколений младшим;
способствует использованию знаний в новой ситуации;
-способствует объединению коллектива и формированию ответственности.
-сложность в организации и проблемы с дисциплиной;
- подготовка требует больших затрат времени, нежели ее проведение;
-увлекаясь игровой оболочкой, можно потерять образовательное содержание;
- невозможность использования на любом материале;
-сложность в оценке учащихся.
Слайд #20
Слайд #21
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
