Презентация к уроку литературы по сказке Антония Погорельского Черная курица, или Подземные жители

Слайд #1

Урок литературы в 5 классе
по сказке Антония Погорельского
«Черная курица, или Подземные жители»
Учитель: Муртазалиева Лариса Леонидовна МКОУ Чернышевская ООШ

Слайд #2

Слайд #3

Основные признаки фольклорной и литературной сказки

Слайд #4

Проверка знания текста учащимися.
Перед вами хаотичное изложение основных событий сказки . Приведите их в порядок, используя нумерацию. При проверке цепочку событий проговаривайте.
1.Алеша проявляет необыкновенные способности.
2.Король награждает героя конопляным зернышком , обещая исполнить желание.
3.Алеша в подземном королевстве.
4.Спасение Чернушки.
5.Прощание с министром.
6.Предательство.
7.Жизнь Алеши в пансионе.
8.Болезнь и выздоровление.

Слайд #5

Ответы
( 7 , 4 , 3 , 2 , 1 , 6 , 5 , 8 – упорядоченный ход событий )

Слайд #6

Аналитическая беседа . Работа с текстом.
Главный герой сказки – десятилетний мальчик Алеша.
1.Каким мы видим его в начале произведения?
2.Какой поступок Алеши поразил вас?
(чтение и обсуждение эпизода «Спасение Чернушки»)
3.Как и почему изменился Алеша?
Итоги наблюдения за характером героя: что он проявил?

самопожертвование
предательство

Слайд #7

Работа с оценочной лексикой нравственного аспекта
Как называет Чернушка отрицательные качества , проявившиеся в герое?(ПОРОКИ)
Назовите слово , противоположное по значению.(ДОБРОДЕТЕЛИ)
Познакомьтесь с определением значения этого слова:
Добродетель – всякое похвальное качество души , деятельное стремление к добру , к избежанию зла (словарь В. И. Даля)
Найдите в тексте слова, с помощью которых можно назвать, оценить качества героя и его поступки.
(В результате коллективной работы появляется таблица)

Слайд #8

ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОРОК

Скромность Непослушание
Послушание Нескромность
Сострадание Гордость
Раскаяние Самолюбие
Стыд Самонадеянность
Совесть Праздность
Доброта Самопревозношение
Прилежание Неблагодарность

(Вся лексика взята из текста сказки .Конечно , учитель включен в работу , подсказывает детям нужные эпизоды и даже страницы . Это начало кропотливой работы с текстом . Обязательно учим работать с карандашом в руках).

Слайд #9

Право нравственного выбора
А теперь представим две графы таблицы в виде двух дорожек . Вам надо выбрать , по какой идти . Помните , как в сказках : налево пойдешь , направо пойдешь…Что будет в конце пути ? У вас есть право выбора.

?
Добро
(попробуйте нарисовать добро)
варианты: солнышко, красивый цветок, синее небо, радуга…
Зло

Слайд #10

Жизнь души героя .
Беседа о совести.
Мы вспомнили внешние события жизни героя. Но для человека свойственна и внутренняя жизнь. Жизнь души. Мы радуемся, грустим, испытываем боль, став свидетелем или участником какого-то события. Внутри каждого из нас звучит колокольчик, подсказывающий нам, хорошо мы поступаем или дурно. Этот звоночек называется совесть. Когда человек поступает вопреки совести, ему становится как-то не по себе, его мучает совесть. Если человек не обращает внимания на голос совести, то звоночек замолкает в конце концов. Это значит, что человек убил в себе совесть. Про таких говорят бессовестный.
Назовите события, происходящие во внутренней жизни героя сказки.
Поразмышляйте над вопросами:
1.В своем духовном развитии герой движется вверх или вниз? Отразите это движение в виде схемы.
2.Как относится автор к своему герою?
(Алеша совершает много опрометчивых поступков, в нем много противоречий. Но автор тепло относится к нему за способность чувствовать свою вину и раскаиваться).

Слайд #11

Жизнь души героя
Раскаивается
«… стыд и раскаяние наполняли его душу»
Страдает
«… почувствовал, что он заслуживает такого с ним отношения. Обливаясь слезами, лег он в свою постель»
Чувствует вину
«… стыдился похвал, чувствуя, что вовсе их не заслуживает»

Слайд #12

Выводы
Л. Н. Толстой , составляя список книг, повлиявших на его духовное становление, включил в него сказку «Черная курица, или Подземные жители». А какие уроки сказки усвоили вы?(Учащиеся предлагают варианты формулировок ,которые записываются в тетрадь).
1.Надо жить честно, быть скромным, уважать других людей.
2.Слушать внутренний голос совести.
3.Быть требовательным к себе.
4.Преодолевать в себе эгоизм, лень,