Презентация по слайдам:
Слайд #1
Организация самостоятельной работы учащихся в процессе обучения математике средствами дистанционных технологий
Слайд #2
Актуальность данной темы определяется тем, что на сегодняшний день дистанционное обучение развивается быстрыми темпами и занимает важное место в системе образования.
Слайд #3
Цель исследования – теоретически обосновать и практически подтвердить возможности организации самостоятельной работы учащихся с использованием дистанционных технологий в процессе обучения математике.
Объект исследования – процесс организации самостоятельной работы учащихся при обучении математике.
Предмет исследования – использование дистанционных технологий в процессе обучения математике.
Гипотеза исследования : если использовать дистанционные технологии при организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения математике, то это может способствовать повышению образовательных результатов.
Слайд #4
Задачи исследования:
проанализировать учебную и научную литературу по выбранной теме исследования;
- проанализировать трактовки понятий «самостоятельная работа » и «дистанционные технологии»;
изучить возможности системы Moodle для организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения математике;
- рассмотреть методику создания электронного курса в системе Moodle и на базе этого создать фрагмент дистанционного курса на тему: «Основы дифференциального исчисления».
Слайд #5
Содержание:
Введение
Глава 1. Теоретические основы использования дистанционных образовательных технологий при организации самостоятельной работы в процессе обучения математике.
1.1. Понятие и виды самостоятельной работы.
1.2. Дистанционные образовательные технологии: основные понятия и особенности.
1.3. Использование дистанционных образовательных технологий при организации самостоятельной работы в процессе обучения математике.
Глава 2. Разработка дистанционного образовательного курса в системе Moodle.
2.1. Структура дистанционного курса «Основы дифференциального исчисления».
2.2. Примеры учебных заданий из электронного курса «Основы дифференциального исчисления».
2.3. Процесс создания курса в Moodle.
Заключение
Список литературы
Слайд #6
Структура электронного курса
«Основы дифференциального исчисления»
Входной контроль по теме
1. Теоретические сведения
Раздел 1. Производная функции
Раздел 2. Дифференциал функции
2. Задания для самостоятельной работы
1) Подготовить доклад на тему: «История дифференцируемости»
2) Составление глоссария
3) Примеры выполнения практических заданий
4) Задания для самостоятельного решения
5) Контроль по заданиям для самостоятельного решения
6) Итоговый контроль
Слайд #7
Раздел 1. Производная функции
Оглавление
§1. Определение производной
§2. Механический и геометрический смысл производной. Уравнение касательной и нормали к кривой.
§3. Связь между непрерывностью и дифференцируемостью.
§4. Алгоритмы дифференцирования.
Раздел 2. Дифференциал функции
§1. Понятие дифференциала функции.
§2. Основные правила дифференцирования.
§3. Применение дифференциала к приближенным вычислениям.
Слайд #8
Задания для самостоятельной работы
Слайд #9
Слайд #10
Слайд #11
Слайд #12
Заключение
Таким образом, можно сделать вывод, что в процессе исследования:
-
