Презентациядля старшей группы "Моя семья"

Слайд #1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Мурманска № 136


Презентация проекта
«Моя семья»
3 старшей группы комбинированной направленности.




Выполнили: Савинская Е.Ф.
Еременко А. О.
Март 2024 г.
 

Слайд #2

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом.
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром.
Тараданова Дарья

Слайд #3

.
Актуальность:
Воспитание детей, формирование личности ребенка с первых дней его жизни – основная обязанность родителей.
Семья влияет на ребенка, приобщает его к окружающей жизни. Каждая семья интересна по-своему; у каждой – свои традиции: встречать гостей, организовывать труд и отдых, проводить семейные торжества
Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям.

Слайд #4

ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Тип проекта:  Долгосрочный

Вид проекта: Познавательно - творческий
Срок реализация проекта: Февраль – Март 2024
Участники проекта: дети 3 старшей группы, родители
воспитанников, воспитатели.

Возраст участников: 5-6 лет

Слайд #5

.
Цель проекта: Закрепить представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самым близким и родным людям – маме, папе, уважение к бабушке, дедушке.
Задачи проекта:
формировать навыки творческого рассказывания;
расширять представления детей о своей семье, родственных отношениях, о профессиях членов семьи;
воспитывать у детей чувство привязанности, любви, уважения, заботы к членам семьи развивать у детей чувство гордости за членов своей семьи;
познакомить детей с понятием «древо семьи» – научить составлять древо своей семьи.

Слайд #6

.
Дети:
Воспитание чувства любви к членам семьи, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек, умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.
Ожидаемые результаты:
Родители:
Повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнёрских отношений
Методы исследования:
Сбор информации;
Совместные мероприятия с родителями;
Беседы, консультации.

Слайд #7

.
Разработка проекта:

- обозначение проблемы

- составление перспективного плана работы

- подбор художественной литературы
- организация и подготовка работы с родителями воспитанников.

Слайд #8

.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
Подбор художественной литературы;
Подбор методической литературы для чтения;
Подготовка мультимедийных презентаций по теме:
«Моя семья»
Подбор информации, иллюстраций, картин, плакатов,
настольно печатных игр, наглядного материала, дидактических пособий;

Предварительная беседа с детьми «Моя Семья»
Оформление родительского уголка:
(размещение статей, консультаций, по теме проекта).

Слайд #9

.
Основной этап:
*Рассматривание мультимедийных презентаций, картин и плакатов о семье;

Слайд #10

*Сюжетно ролевые и дидактические игры:

Слайд #11

*Беседы и консультации с родителями:
*знакомство с литературными произведениями:
В. Осеева «Волшебное слово», «Хорошее», «Сыновья», «Отомстила», В. Катаев «Цветик-семицветик», Двенадцать месяцев. С. Я. Маршак «Кошкин дом»; сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»; «Гуси-лебеди», «Айога», рассказы Л. Н. Толстого; стихи, пословицы, поговорки, загадки.
*просмотр мультфильмов:
«Маша больше не лентяйка», «Встречайте бабушку»,
«Разноцветная семейка», «Осторожно, обезьянки!», «Мама для мамонтёнка»
.
*Тематические беседы:
«Какой я?», «Мы разные», «Моя семья»,
«Что означают наши имена?»,
«Знакомство с профессиями родителей»,

Слайд #12

Вечерний досуг «Дружная семья»

Слайд #13

.
3 этап - Заключительный

Создание родителями воспитанников
«Генеалогического древа»
Семья Тарасевича Захара и Татарчук Маргариты.

Слайд #14

Слайд #15

В результате проектной деятельности:
Дети узнали больше о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
Научились поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.
Между педагогами и родителями налажено успешное взаимодействие, которое позволяет оказывать друг другу необходимую поддержку в развитии и воспитании ребёнка.
Родители активно принимают участие в совместных с детьми и педагогами мероприятиях.
расширится кругозор и обогатится словарный запас детей

Слайд #16

.
Спасибо за внимание !!!

Слайд #17

.
Методическая литература:
1. Алябьева Е. А. Тематические дни и недели в детском саду. Москва, 2013;
2. Деркунская В.А. «Воспитываем, обучаем, развиваем дошкольников в игре» - Москва : Педагогическое сообщество России, 2005;
3. Бондаренко. А. К. Дидактические игры в детском саду: кн. для воспитателя детского сада / А. К. Бондаренко. - М: Просвещение, 1991;
4. Гризик Т.И. «Познаю мир» - Москва: Просвещение, 2007;
5. Ушакова О.С. «Развитие речи и творчества дошкольников» М Сфера 2003;
6. Ушакова О.С. «Знакомство с литературой детей 3 -5 лет» - Москва: Сфера, 2009;
7. Павленко И.Н., Родюшкина Н.Г. «Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ» М Сфера 2007;
8. Лыкова И.А. Изобразительное творчество в детском саду. Занятия в изостудии - М.: Карапуз-дидактика, 2008;
9. Синкевич В.В. - «Физкультура для малышей» - М, Детство – пресс. 2002.
10. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ» - М, ТЦ Сфера, 2005.
11. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции» - М, Линка-Пресс, 2007.
12. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей» - М.: Т.У. Сфера, 2004.