Краткосрочный проект "Моя малая Родина" для детей средней дошкольной группы

Слайд #1

Краткосрочный проект
«Моя малая Родина»
для детей средней дошкольной группы
Исполнитель: Глушкова Тамара Борисовна
Должность: воспитатель

Слайд #2

Актуальность
Воспитание чувства патриотизма- процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, родному селу и стране играет огромную роль в становлении личности ребёнка. Одним из источников обогащения знаний дошкольников о родном крае, формирование у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного села с Родиной в целом.
Для того чтобы организовать процесс краеведческого образования, педагогу необходимо реализовать ряд задач, готовность к решению которых определяет его профессиональную компетентность. Успешность работы возможна в том случае, если он понимает, каким должен быть результат данного процесса.
Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к близким людям- отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своей природе, к дому, к улице, на которой он живёт, селу. Суть нравственно-патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и возрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей.
Наблюдая за детьми, я увидела что они с любопытством рассматривают фотографии родного села, делятся впечатлениями. Но беседуя с детьми, я убедилась в том, что у детей поверхностные знания об истории села её окружающей среде. Поэтому был разработан проект «Моя малая Родина».

Слайд #3

Систематизация знаний об истории, культуре, природе родного края, воспитании любви и привязанности к родному селу.
Цель

Слайд #4

Задачи
1. Формировать первичные представления о своей стране, о своем селе.
2. Познакомить детей с государственной символикой: флаг, герб, гимн
3. Познакомить с историей родного села, его памятниках и архитектуре (современных и старинных зданиях).
4. Развивать бережное отношение к селу, его достопримечательностям, природе.
5. Вызвать у детей чувство гордости и интереса к своему селу.
6. Побудить желание узнать большее о родном селе.
7. Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу.
8. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь; память, интерес к игровой деятельности, творческие и познавательные способности, воображение.

Слайд #5

1. Подборка материалов, художественной литературы по заданной тематике
2. Сбор иллюстративного материала
3. Разработка конспектов занятий

Ход работы над проектом.
I этап: подготовительный

Слайд #6

II этап: основной
Теория
Познавательное развитие
НОД «Моя страна Россия»
Цель: воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма, уважения к своей Родине.


Задачи: ознакомление детей с такими понятиями, как "Россия”, "Родина”, "Отечество”; обзорное ознакомление с символикой, гимном и столицей России; закрепление полученной информации

Слайд #7

2. НОД «Наше родное село- Ирбейское»
Задачи:
- Дать достоверные представления об истории малой Родины.
- Формировать интерес к изучению истории села и его настоящего.
- Развивать чувство любви к родному селу.
- Воспитывать активное отношение к окружающей жизни, способствовать интеллектуальному развитию.
Цель: воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма, уважения к своей малой Родине.

Слайд #8

Слайд #9

3. Беседа «Мой дом, наведу порядок в нем»
Цель: Воспитание у детей культуры поведения, желание поддерживать чистоту и порядок в доме, группе, на участке.
Задачи:
- Расширять и закреплять представления детей об утилизации мусора, о вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов.
- Расширить словарный запас детей.

Слайд #10

4. Беседа«Чистое село» (экология)
Цель: Уточнение знаний детей о значимости чистоты улиц села и о роли человека в поддержании ее.
Задачи:
- Обобщать представление об источниках возникновения мусора.
- Анализировать экологическую проблему.
- Развивать умения дифференцировать предметы по материалу, из которого они были изготовлены.
- Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Слайд #11

1. Рисование «Дом в котором я живу»
Художественно- эстетическое развитие
Цель: Активизировать мыслительные процессы
Задачи:
Создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей родины. Продолжать рисовать несложные сюжеты. Развивать творческое воображение, способности к композиции. Воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей родины

Слайд #12

Выставка на тему «Дом в котором я живу»

Слайд #13

2. Рисование «Природа родного края»
Цель: Активизировать мыслительные процессы
Задачи: Развивать умение рисовать лиственные и хвойные деревья, передавая характерные особенности строения ствола и кроны (береза, дуб, ива, осина, ель), цвета; развивать технические навыки в рисовании карандашами. Совершенствовать изобразительные умения и развивать способности к созданию выразительных образов, используя различные средства изображения

Слайд #14

Выставка на тему «Природа родного края»

Слайд #15

3.Рисование с элементами аппликации «Мой любимый детский сад»
Задачи:
Создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей родины. Продолжать рисовать несложные сюжеты. Развивать творческое воображение, способности к композиции. Воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей родины
Цель: Активизировать мыслительные процессы

Слайд #16

Выставка на тему: «Мой любимый детский сад»

Слайд #17

Цель: Активизировать мыслительные процессы
Задачи:
- Развивать уверенность в собственных силах
-Учить следовать устным инструкциям и последовательности
действий
- Стимулировать развитие памяти, в том числе мышечной
- Упражнять в передачи форм разных животных, используя приёмы лепки пальцами
4.Лепка«Животные наших лесов»

Слайд #18

Задачи:
- Развитие интереса к истории России.
- Формирование уважения к символам государства.
- Расширение кругозора учащихся о государственной символики России.
- Развитие навыков исполнения гимна.
- Воспитание гражданских чувств, чувства патриотизма через познание символов государства.
Музыка. Прослушивание гимна Российской федерации.
Цель: познакомить воспитанников с гимном России в исторической ретроспективе.

Слайд #19

Задачи:
- Поддерживать стремление детей активно вступать в общение, высказываться;
- Развивать поисковую деятельность детей, умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор;
- Дать детям возможность проявить свои дизайнерские и творческие способности;
- Совершенствовать стиль партнерских отношений
Совместная деятельность родителей и детей:
Изготовление макета детского сада
Цель: Развивать наглядно-действенное мышление, стимулировать поиск новых способов решения практических задач при помощи изготовления различных моделей, овладение техникой и навыками объемного моделирования, приобретение навыков работы с бумагой, картоном и использовать различные подручные материалы; развитие пространственного мышления

Слайд #20

Макет детского сада

Слайд #21

Цель: создание эмоционально - благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организации экосистемы детского сада.
Задачи:
- Уборка территории участка ДОУ.
- Воспитывать бережное отношение к природе и к окружающему миру.
Уборка территории детского сада

Слайд #22

Цель: формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг
Задачи:
- Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
- Развитие литературной речи;
- Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
Развитие речи
Чтение художественной литературы

Слайд #23

Цель: познакомить детей с пальчиковой гимнастикой, научить играть в неё, развивая при этом речь и вызывая эмоциональный отклик.
Задачи:
Совершенствовать движения рук, развивая психические процессы: - произвольное внимание, логическое мышление; слуховое восприятие – память, речь детей;
- Развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук.
Социально-коммуникативное развитие
Пальчиковая гимнастика:

Слайд #24

«Строительство нового дома»
Цель: Совершенствование у дошкольников конкретных представлений о строительстве и его этапах
- Совершенствовать конкретные представления о строительстве, его этапах; развивать сообразительность, умение активно привлекать и комбинировать представления о постройках и различных трудовых процессах.
- Формировать умение задумать постройку и выполнять ее, добиваться намеченного результата.
- Развивать навыки общения, устойчивость внимания, точность восприятия, зрительный анализ, чувство пропорции и симметрии, художественный вкус, инициативность, творческую активность и воображение, образное мышление, самосознание.
- Формировать умения творчески развивать сюжет игры.
- Закрепление знаний о рабочих профессиях. Воспитание уважения к труду
Задачи:

Слайд #25

Задачи:
- Снятии усталости и напряжения
- Внесении эмоционального заряда
- Совершенствовании общей моторики
- Выработке четких координированных действий во взаимосвязи с речью;
- Тренировка скоростных навыков выполнения мыслительных операций.

Физическое развитие
Физминутка:
Цель: Обеспечить отдых организма дошкольника в процессе учебной деятельности

Слайд #26

III этап: Заключительный
Провели анализ и обобщили результаты, полученные в процессе проекта. Дети отметили, что Ирбейское очень красивое село. Также отметили, что существуют памятники, дом культуры, школы и детские сады.

Дети сделали вывод, что село наше нужно содержать в чистоте и порядке для того чтобы им гордились не только мы, но и любовались приезжие гости.

Оформили выставку рисунков «Дом в котором я живу», «Природа родного края», аппликация с элементами рисования «Мой любимый детский сад», лепка «Животные наших лесов».

Слайд #27

Результат работы:
Обогащение и систематизирования знания детей об истории села и его культурных ценностях, неповторимой природе края. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной темы.

Положительная динамика в изменении отношения дошкольников к окружающему миру, развитии экологической культуры, в формировании чувства малой родины и осознания себя частью большой страны, именуемой Родиной.

Участие семей воспитанников в воспитательном процессе.

Данная работа позволяет в полной мере реализовать региональный компонент и частично федеральный компоненты государственного образовательного стандарта.

Слайд #28

Спасибо за внимание!