Проект по теме "Игры-самоделки из бросового материала"

Слайд #1

Проект
на тему:
«Игры – самоделки»


Выполнил :
Дутлов Никита
Ученик 1 «Д» класса
Руководитель :
Давыдова Наталья Леонидовна
Учитель начальных классов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Култаевская средняя школа»

Слайд #2

Введение
С давних времен и взрослые, и дети в свободное время играли в настольные
игры. С их помощью люди общались вживую, кроме того, можно было скоротать
любой вечер и разнообразить дружеские посиделки. В настоящее время в
магазинах тоже можно увидеть огромное количество настольных игр. Есть
только один минус – их высокая стоимость, в связи с чем становится не всем доступно
их приобретение. Поэтому я предлагаю изготовление настольных игр из бросового
материала.
Бросовый материал разнообразен , доступен, прост в применении. Работа с
ним учит не только творить и развиваться, но и учит бережливости и любви к
окружающей среде. Игрушки, сделанные своими руками, к которым приложено
Много усилий и стараний, ребенок не сломает, не выкинет, не испортит.
Своей идеей и ее практическим применением я планирую поделиться со
своими одноклассниками. Так как в последнее время на переменах многие
ученики играют в компьютерные игры на мобильных телефонах, либо бегают по
коридорам, шумят, кричат, получая при этом много замечаний.

Слайд #3

Актуальность – тема настольных игр всегда увлекает детей. А игры, придуманные и
сделанные своими руками, вызывают наибольший интерес. Кроме того, используя бросовый
материал вторично, мы сохраняем чистоту окружающей среды.

Гипотеза – я предполагаю, что использование настольных игр, сделанных своими руками из
бросового материала, вызовет интерес у моих одноклассников. Предложенные мною игры,
будут пополнятся играми, сделанными моими одноклассниками из разнообразного бросового
материала и активно использоваться на переменах.

Цель:
- разработать и изготовить настольные игры, которые не потребуют больших
материальных затрат и усилий;
- организация досуга на переменах.

Задачи:
- знакомство одноклассников с понятием «бросовый материал»
- развитие интереса у одноклассников к использованию бросового материала;
- развитие интереса к настольным играм;
- развитие фантазии, познавательных процессов;
- развитие коммуникативных навыков;
- сплочение коллектива, создание дружеской атмосферы.

Слайд #4

Этапы работы:
- выбрать варианты настольных игр;
- подобрать бросовый материал для изготовления выбранных игр;
- изготовить игры;
- познакомить одноклассников с понятием «бросовый материал»;
- продемонстрировать одноклассникам настольные игры, сделанные из бросового материала;
- использование игр в практических целях.

Продукт проекта:
- настольные игры из бросового материала.

Слайд #5

Теоретическая часть

Слайд #6

Бросовый материал – это всё то,
что можно было без жалости выкинуть,
а можно и использовать,
дав волю безграничной детской фантазии.
О.Шлосс
Бросовым материалом называют все то, что люди обычно выбрасывают в
мусор. В нашей стране свалки сейчас занимают десятки тысяч гектаров земли.
Они постоянно разрастаются и находятся в ужасном состоянии. А ведь не так
давно люди настолько уважительно относились к земле, что даже плюнуть на
неё было плохим и дурным поступком.
Для того, чтобы хоть как – то изменить ситуацию с появлением огромных
свалок, можно принять участие в повторном использовании бросового материала.
К бросовому материалу относятся: упаковочная бумага, коробки от конфет и
кондитерских изделий, одноразовая посуда, пробки, крышки из – под напитков,
лекарств, продуктов питания, рулоны и бобины от туалетной бумаги, бумажных

Слайд #7

полотенец, скотча, ненужные журналы, газеты, куски ткани, контейнеры от
«Киндер – сюрприз» и т.д. Перечислять можно очень долго. Все эти материалы
можно превратить в полезную вещь, применив свою фантазию и творческие
способности. Поделки из бросового материала почти не требуют материальных
затрат, они легки в использовании, понятны в применении.
Один из вариантов использования бросового материала – изготовление
настольных игр. Я предлагаю изготовление таких игр как: «Крестики - нолики»,
«Собери слово», «Найди пару», «Логическое лото», «Математическое лото».
Я предполагаю, что предложенные игры вызовут интерес и в них можно
будет играть дома, на переменах в школе.

Слайд #8

Практическая часть

Слайд #9

Игра «Логическое лото»
Для изготовления понадобится:
- лист картона;
обрезки цветной бумаги;
крышки из – под пищевых продуктов;
клей;
- карандаш;
- линейка;
ножницы.

Порядок изготовления:
Вырезаем из листа картона игровые карточки (в моем случае 21*10). Разлиновываем их на 6 частей. В каждую часть наклеиваем, вырезанные из цветной бумаги, круги разного цвета и размера. Цвет и размер кругов должен соответствовать цвету крышек, которые мы будем использовать в качестве фишек. На верхнюю часть крышек наклеиваем геометрические фигуры. Их форма не должна повторяться на крышках одного цвета и размера. Соответствующие геометрические фигуры наклеиваем и на круги, расположенные на игровых карточках.
Ира готова к использованию.

Слайд #10

Игра « Математическое лото»
Для изготовления понадобится:
- лист картона;
- старые календари;
клей;
- карандаш;
- линейка;
ножницы.

Порядок изготовления:
Из листа картона вырезаем игровые карточки (в моём случае 21*10). Разлиновываем их на 6 частей. В каждой части записываем любой пример, но без ответа. Ответ составляем из цифр, вырезанных из дат старых календарей. Приготовленные ответы приклеиваем на внутреннюю сторону крышек. Количество ответов на крышках должно соответствовать количеству примеров на карточках.
Игра готова к использованию.

Слайд #11

Игра «Найди пару»
Для изготовления понадобится:
- лист картона;
- старые журналы;
использованные одноразовые стаканчики;
клей
ножницы.

Порядок изготовления:
Из старых журналов вырезаем парные картинки. Наклеиваем их в хаотичном порядке на лист картона, который будет служить игровым полем. В качестве фишек, которыми будем закрывать картинки, будем использовать одноразовые стаканчики.
Игра готова к использованию.

Слайд #12

Игра «Собери слово»
Для изготовления понадобится:
- лист картона;
- старые журналы;
пустые спичечные коробки;
клей;
- карандаш;
- линейка;
ножницы.

Порядок изготовления:
Из старых журналов вырезаем буквы и собираем из них слова. Первую часть слова приклеиваем на спичечный коробок, а вторую – на разлинованный лист картона, который будет служить игровым полем.
Игра готова к использованию.

Слайд #13

Игра «Крестики-нолики»
Для изготовления понадобится:
обрезки ткани;
- крышки из – под пищевых продуктов;
карандаш;
линейка;
ножницы.

Порядок изготовления:
Из обрезка ткани вырезаем квадрат нужным размером (в моём случае – 21*21 см). Это будет игровое поле. Разлиновываем его на 9 равных частей. Фишками будут служить крышки, 5 штук одного цвета, 5 – другого.
Игра готова к использованию.

Слайд #14

Заключение

Поставленные цели моего проекта были достигнуты. Мне удалось
Реализовать идею создания настольных игр из бросового материала. Я смог
продемонстрировать свою работу одноклассникам. Предложенные мною
варианты настольных игр вызвали у ребят интерес. Мы с удовольствием и
Увлечением играли в них на переменах. Наибольший интерес вызвала игра
«Крестики - нолики» и «Найди пару». Некоторые ребята увлеклись идеей
самостоятельного создания настольных игр из бросового материала. Так же нам
пришла идея о коллективном сборе бросового материала для дальнейшего
изготовления настольных игр с целью совместного времяпровождения на
переменах. Ребята поняли, что настольные игры – весело, интересно,
познавательно и увлекательно. Поэтому, если в школе перемена – мы играем
непременно!

Слайд #15

Список используемых источников

Коноплёва Н.П. Вторая жизнь вещей /Н.П. Коноплёва. М., 1993
«Энциклопедия настольных игр» Харьков, 1995 г.
Интернет - ресурсы

Слайд #16

Приложения

Слайд #17

Приложение №1
Игра «Логическое лото»

Состав игры: 1) 9 карточек;
2) 54 фишки.

Ход игры:
Ведущий, не глядя, достает из мешка одну фишку и озвучивает её цвет, размер и
изображенную на ней геометрическую фигуру. Игроки ищу т на своих карточках
соответствующее описание. Тот игрок, у кого оказалась такая фигура, забирает
фишку себе. Игрок, закрывший первым свои карточки, становится победителем.

Игра предназначена как для индивидуального, так и для группового
использования.

Слайд #18

Слайд #19

Приложение № 2
Игра « Математическое лото»
Состав игры: 1) 5 карточек;
2) 30 фишек.

Ход игры:
Ведущий, не глядя, достает из мешка одну фишку и озвучивает изображенную на ней
цифру. Игроки, решая пример на своих карточках, ищут соответствующее число. Тот игрок,
у которого совпадет число с фишки с ответом примера со своей карточки, забирает фишку
себе. Игрок, закрывший первым свои карточки, становится победителем.

Игра предназначена как для индивидуального, так и для группового
использования.

Слайд #20

Слайд #21

Приложение №3
Игра «Найди пару»

Состав игры: 1) игровое поле с изображением парных картинок;
2) фишки, соответствующие количеству картинок на игровом поле.

Ход игры:
Все изображения картинок на игровом поле закрываются фишками. Игроки по очереди
поднимают по 2 фишки. Если изображения не совпадают, фишки ставятся на прежние
места. Если же изображения одинаковые, то игрок забирает обе фишки. Игру продолжает
следующий игрок. Игрок, собравший наибольшее количество фишек, становится
победителем.

Игра предназначена как для индивидуального, так и для группового
использования.

Слайд #22

Слайд #23

Приложение №4
Игра «Собери слово»

Состав игры: 1) игровое поле;
2) фишки .

Ход игры:
Игрок берет фишку, с изображенным на ней слогом. Далее необходимо подобрать к
Выбранному слогу слог, изображенный на игровом поле, так, чтобы получилось слово.
После составления слов, фишки размещаются на игровом поле. Задача: составить слова из
всех слогов.

Игра предназначена как для индивидуального, так и для группового
использования.

Слайд #24

Слайд #25

Приложение №5
Игра «Крестики – нолики»

Состав игры: 1) игровое поле;
2) 10 фишек: 5 красных - «Х», 5 зеленых - «О».

Ход игры:
Игроки распределяют между собой фишки по цвету. Затем по очереди ставят на свободные
клетки поля фишки. Тот игрок, кто первым выстроит в ряд 3 свои фишки по вертикали,
горизонтали или диагонали, становится победителем.

Игра предназначена для двух игроков.

Слайд #26