Презентация по теме Цели, задачи и предмет возрастной психологии

Слайд #1

Возрастная психология и педагогика. Семьеведение
Тема: «Цели, задачи и предмет возрастной психологии»

Слайд #2

Возрастная психология – это область психологии, которая изучает и формирует представление о психическом развитии детей различных возрастных этапов и переходе между ними.
Название презентации
2

Слайд #3

3
Существует несколько разделов возрастной психологии:
- детская психология, изучающая условия и факторы, способствующие развитию психики детей, законы функционирования ребенка- личности;
- психология юности, занимающаяся изучением особенностей старших подростков, кризиса данного периода, исследованием жизненных позиций подростков и их стремления к самоопределению;
- психология зрелого возраста, изучающая закономерности развития человека на этапе его зрелости, а также исследованием кризисов, которым подвержены люди зрелого возраста;
-геронтопсихология, изучающая психические процессы, обусловленные старением организма, выявляющая притупления и затухания определенных психических функций, снижение активности и психической устойчивости.
Разделы возрастной психологии

Слайд #4

Методы исследования в возрастной психологии
Основными методами исследования в возрастной психологии являются:

наблюдение;
моделирование;
эксперимент;
опрос.

Слайд #5

15.02.24ГГ
Название презентации
5
Метод наблюдения может быть внешним и внутренним. При этом внешнее наблюдение реализуется посредством наблюдения за субъектом с фиксацией результата. Внутреннее наблюдение подразумевает самонаблюдение, исследование психологом явлений, происходящих в его сознании. Метод наблюдения заключается в познании индивидуальных особенностей психики индивида посредством изучения его поведения.

Опросы проводятся для изучения ответов на ряд вопросов. Опросы могут быть двух видов: устный и письменный. Письменный опрос может быть проведен в виде теста. Существует два типа тестовых заданий: тест-опросник, тест-задание.

Слайд #6

Название презентации
6
В экспериментальном методе исследования для проявления определенных качеств, необходимых для исследователя, ситуации, в которых проходит эксперимент, создаются искусственно. Если исследователь при наблюдении пассивно ожидает проявления определенных психических процессов, то в эксперименте он сам создает требуемые условия, чтобы вызвать эти процессы у объекта. Существуют две основные разновидности экспериментов:
- естественный,
- лабораторный.
Преимущество эксперимента в первую очередь заключается в том, что можно многократно повторять опыт для осуществления контроля и вмешиваться в психические процессы.

Слайд #7

7
Метод моделирования используют в случае невозможности проведения исследования другим методом.

Слайд #8

03.09.20ГГ
Название презентации
8
Развитие в возрастной психологии

Развитие - это процесс не только количественных изменений. Говоря о психическом развитии нельзя говорить о том, что с возрастом что-то увеличивается или уменьшается. Развитие, прежде всего, это появление в определенные возрастные периоды в психике нечто качественно нового.

Слайд #9

Возрастное психическое развитие – процесс становления психики ребенка от момента рождения до его личностного созревания и наступления его социальной зрелости.