Презентация по информатике "ВЛИЯНИЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ НА ПРАКТИЧЕСКУЮ ГРАМОТНОСТЬ»

Слайд #1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10 «КАДЕТСКИЙ КОРПУС ЮНЫХ СПАСАТЕЛЕЙ»

Тема проектно – исследовательской работы:
«ВЛИЯНИЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ НА ПРАКТИЧЕСКУЮ ГРАМОТНОСТЬ»
Руководитель: Распопова Валентина Владимировна
Учащийся 8 «В» класса
Пауков Дмитрий

Слайд #2

Цель – исследовать влияние Интернет-общения и Интернет-сленга на современный русский язык и практическую грамотность учащихся.
Задачи:
-изучить информацию об особенностях общения
подростов через Интернет;

-исследовать представления учащихся;

-посетить различные Интернет-сайты, чаты, форумы, блоги, на которых часто общаются ученики школы;

-изучить часто употребляемые сленговые выражения и сокращения слов, выявить особенности влияния языка Интернет-общения на русский язык.

Слайд #3

Объект исследования: современный молодежный сленг.

Предмет исследования: язык общения подростков в Интернете
Используемые методы:
Сбор и анализ информации.
Опрос, анкетирование.
Анализ факторов, влияющих на особенности влияния
языка Интернет-общения на русский язык.




Можно выделить некоторые предположения об особенностях
общения через Интернет.
Во-первых, это анонимность.
Во-вторых, это добровольность контактов.
В-третьих, это затрудненность эмоциональной компоненты общения.

Слайд #4

ОБЩЕНИЕ В ИНТЕРНЕТЕ ИМЕЕТ МНОЖЕСТВО ВИДОВ.

1. Социальные сети: ВКонтакте, Facebook, Instagram
2. Мессенджеры: WhatsApp, Telegram, Viber.
3. Форумы и чаты.
4. Электронная почта.
5. Онлайн-игры.

Существуют виды общения

Слайд #5

Обнаружив огромное количество ошибок в Интернет-переписке, я попытался разбить их на следующие группы.







  

Слайд #6

Анкета 
1 вопрос. Общаешься ли ты в сети Интернет?
Да__________
Нет_________

2 вопрос. Используешь ли ты при общении сленг?
Да__________
Нет_________
3 вопрос. Почему ты используешь сленг?
Экономит время _____
Такое общение прикольно______
Вошло уже в привычку_______
Форма общения является более простой ______
Удобно______ 
4 вопрос. Применяешь ли ты орфографические правила, когда общаешься в Интернете?
Да__________
Нет_________
Иногда______

5 вопрос. Ставишь ли ты знаки препинания при общении?
Да__________
Нет_________
Иногда______

6 вопрос. Используешь ли ты смайлики и другие значки?
Да__________
Нет_________

7 вопрос. Какие слова ты чаще всего изменяешь при общении в сети Интернет? _________________________________________________

8 вопрос. Влияет ли изменение написания слов в Интернете на твою практическую грамотность?
Да_______________________________________________
Нет______________________________________________

Слайд #7

1 вопрос: Общаешься ли ты в сети Интернет, ежедневно и активно ?

Вывод: Все ученики однозначно ответили, что общаются ежедневно и активно.

Слайд #8

2 вопрос: Используешь ли ты при общении сленг?


Вывод: Все ученики однозначно ответили, что при общении в сети Интернет используют сленг.

Слайд #9

3 вопрос: Почему ты используешь сленг?

экономит время – 26 человек,

40 человек считают, что такое общение прикольно,

у 15 опрошенных это вошло уже в привычку

для 12 человек такая форма общения является более простой,

а 7 человек ответили, что просто удобно.


Вывод: Интернет-сленг активно перебирается в активную речь подростка.

Слайд #10

4 вопрос: Применяешь ли ты орфографические правила, когда общаешься в Интернете?

69 человек правила не применяют,

19 из опрошенных вспоминают о правилах

и 12 иногда их применяют.
Вывод: большая часть опрошенных не применяет орфографические правила, когда общаешься в Интернете.

Слайд #11

5 вопрос: Ставишь ли ты знаки препинания при общении?

31 человек ответили – да,
52 – нет,
17 – иногда.
 
Вывод: большая часть опрошенных не ставит знаки препинания при общении.

Слайд #12

6 вопрос: Используешь ли ты смайлики и другие значки ?
Вывод: Все ученики однозначно ответили утвердительно – да.

Слайд #13

7 вопрос: Какие слова ты чаще всего изменяешь при общении в сети Интернет?
сёня, седня – сегодня
зата – завтра
щас – сейчас
тлф - телефон
чё дел? – что делаешь
чё говор? – что говоришь
ок – хорошо
норм – нормально
гыыы – смешно
здаров, даров, дарофф – здравствуй
ахах – смех
пасибки, спс, пасиб – спасибо
супер – здорово
поч – почему
мб – может быть
тя – тебя
мя - меня
лю – люблю
мне нра – мне нравится
пж - пожалуйста
комп – компьютер

Слайд #14

8 вопрос: Влияет ли изменение написания слов в Интернете на твою практическую грамотность?
Ответы были самые разнообразные. Большинство учащихся ответили утвердительно.

«Привыкаю писать неправильно»;
«Когда пишу без применения орфографических правил, разучиваюсь писать грамотно»;
«Заучиваю интересные сокращения и прикольные словечки поэтому привыкаю писать неграмотно».
«Влияет, потому что мы в Интернете общаемся больше, чем пишем на уроке русского языка».
Среди тех, кто считает, что никакого отрицательного влияния здесь нет, встречаются такие ответы:
«Я иногда меняю слова, но в тетради по русскому языку, да и по другим предметам стараюсь себя контролировать»
«Я пытаюсь общаться как можно грамотней»;
«Я вижу свои ошибки и их исправляю, запоминаю, как правильно пишутся слова».
Вывод: Влияют, изменения написания слов в Интернете на практическую грамотность.   

Слайд #15

     После обработки анкет учащихся 8-х классов, я пришёл к выводу, что все ученики сейчас могут с полной уверенностью сказать, что Интернет-общение влияет на их грамотность, что неправильное использование слов, письмо без знаков препинания вызывает «привыкание», и как следствие из этого – ошибки в тетрадях учащихся.
   Подростки начинают использовать сленг в повседневной жизни: в учебных тетрадях, в общении между собой, даже в разговоре со взрослыми.
    К сожалению, приходится констатировать тот факт, что многие пользователи Интернет-общения руководствуются принципом

«ПЕШУ КАГ ХАЧУ!!!!»

Слайд #16

Грамота.ру

Слайд #17

Веб-издание правил русского языка

Слайд #18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Помните о том, что любовь к Родине выражается отношением к родному языку.
Давайте уважать свою Родину, свою культуру и свой язык!