Презентация к родительскому собранию - практикуму"Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи"

Слайд #1

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада


Речевое развитие детей
среднего возраста в условиях
семьи и детского сада

Слайд #2

Развитие словаря



Воспитание звуковой культуры речи



Формирование
грамматического
строя речи



Развитие связной речи


Ознакомление с
художественной
литературой


Цель речевого развития детей дошкольного возраста – формирование не
только правильной, но и хорошей устной речи.

ЗАДАЧИ:

Слайд #3

Причины речевых нарушений.
ухудшение экологической обстановки;
увеличение числа патологий беременности;
увеличение количества родовых травм;
ослабление здоровья детей и рост детской заболеваемости;
различные социальные причины.

Слайд #4

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада
Неправильная речевая среда.
Длительные телевизионные просмотры вредны для формирования речи.
Ограничивайте просмотр телевизора от 15 минут до
1 часа в день.

Компьютерные игры плохо влияют на психику ребенка, портят зрение, тормозят речевое развитие.

Дефекты речи взрослого (родителей,воспитателей…), ограниченное языковое общение с ребенком.

Слайд #5

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада
Особенности развития речи у детей 5-го года жизни.
Развитие речи детей в норме.
Словарный запас.
- словарный запас увеличивается до 3000 слов;
- начинают использовать прилагательные для обозначения признаков и качества предметов (голубой, оранжевый, тёмный, твёрдый, гладкий) ; чаще используют притяжательные прилагательные (лисий хвост, заячья избушка) ;
- в словаре появляются обобщающие понятия (посуда, обувь, овощи и т. д.) .
Грамматический строй речи.
Допускают грамматические ошибки:
Допускают ошибки в использовании предлогов.
Связная речь.
Дети начинают овладевать монологической речью. Свои высказывания ребёнок строит из 2-3 и более простых распространённых предложений. Может самостоятельно пересказать знакомую ему сказку, небольшой прочитанный рассказ (из 4-5 предложений)

Слайд #6

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада
Звукопроизношение.
На пятом году жизни у детей значительно улучшается произношение. Дети начинают шире пользоваться интонационными средствами выразительности, более точно выражать свои мысли, выразительно читать стихи.
в речи почти исчезает смягчение, оно наблюдается лишь у немногих;
появляются шипящие звуки Ш, Ж, Ч, сначала они звучат нечисто, но постепенно дети овладевают ими вполне, хотя для этого возраста характерна неустойчивость произношения;
дети данного возраста уже произносят звук Р, но он еще недостаточно автоматизирован в речи;
Фонематический слух.
Ребёнок способен узнавать на слух тот или иной звук, подбирать слова на заданный звук.

Слайд #7

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада


Факторы успешного речевого развития ребенка
Эмоциональное общение родителей с ребёнком с младенческого
возраста.
Общение ребёнка со сверстниками.
Строение артикуляционного аппарата.
Развитие мелкой моторики рук.
Чтение детям художественной литературы.
Игра ребёнка со взрослыми и сверстниками.
Совместное пение с ребёнком.
Дыхательные упражнения.

Слайд #8

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада



Игры на развитие словарного запаса.
Расширяем и обогащаем словарный запас новыми словами.
Названия профессий: летчик, космонавт, машинист, а потом вагоновожатый, стюардесса, капитан.




Обогащаем речь ребенка прилагательными. «Скажи наоборот»
Игры: «Назови какой?»



«Назови чей».
«Скажи по-другому»

Слайд #9

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада


Игры на развитие связной речи.
Начнем с чтения. Малыш обладает сейчас хорошей памятью, как правило, легко запоминает даже довольно длинные стихи.

Полезно рассказывать ребенку сказки "с продолжением".

Дополни предложение: "Маша сегодня надела шубу, шарф и шапку, потому что... почему? (потому что пришла зима, потому что стало холодно)".

На пятом году жизни ребенок уже способен на небольшой монолог, то есть доступным становится связное высказывание. Сделать монолог для ребенка привычным помогут картинки. Приготовьте картинки, изображающие какие-нибудь события, по ним удобно составить рассказ. Например, времена года. Причем на картинках должна быть изображена не только природа, но и люди.

Научите ребенка придумывать загадки или играть в "объяснялки". Попросите малыша описать какой-нибудь предмет, но не называть его.
Пушистый, хвостатый, любит молочко, на мышей охотится. (Кот)
Зубастая, в озере живет, всем рыбам гроза. (Щука)

Слайд #10

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада
Игры на развитие грамматики.
Игра «Один-много». Одно - окно, а много окон, одно ухо, а много ушей, один – ребенок, а много детей.
Игра «Назови ласково». Огурец – огурчик, яблоко – яблочко, цветок – цветочек, рот – роточек.
Игра«Мой, моя, моё, мои»
Цель: закрепить согласования притяжательных местоимений с существительными.
«Правильно или нет?»
Цель: учить находить грамматические ошибки.
Ход игры: «Как вы думаете, можно ли так сказать?»
1. Мама ставит вазу с цветами в стол.
2. Когда хотят что-то купить теряют деньги.
3. Под домиком на опушке живут бабушка и дедушка.

Слайд #11

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада
Подбери рифму. Даша - (Маша)
пилка - (вилка)
кучка - (тучка)
ложки - (ножки).

Найди слова со звуком «С» ( можно использовать картинку).

Все предлагаемые игры не требуют материальных затрат, а только вашего внимания к ребенку, фантазии и совсем немного времени.


Игры на развитие фонематического слуха.

Слайд #12

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада
«Четвёртый лишний» Ребёнок должен назвать, что лишнее, и объяснить почему
. «Найди по цвету» закрепление согласования прилагательного с существительным в роде и числе.
Красное - яблоко, кресло, платье.
Желтая - репа, краска, сумка.
Синий - василек, баклажан, карандаш.
«Что (кто) бывает зеленым (веселым, грустным, быстрым …)?»
«Рисуем стихи»
«Кто самый внимательный».
«Весёлый счет».
«Цепочка слов» Цель: обогащение словаря прилагательных.

Слайд #13

Речевое развитие детей среднего возраста в условиях семьи и детского сада
Спасибо за внимание!