Методический квест. Развитие профессиональной компетентности педагога, или Как добиться успеха.

Слайд #1

«Не обязательно быть лучше всех,
достаточно быть лучше, чем неделю назад»
 






»

Слайд #2

УСПЕХ
У- удача, упорство, удовлетворение, уверенность, увлеченность….
С-способность, самореализация, самосовершенствование, самодостаточность, счастье, сознательность…..
П- потребность, потенциал, прогресс, познание, признание, победа…..
Е-единство (цели,постоянство или единство взглядов) ….
Х-харизма

Слайд #3

Методический квест «Развитие профессиональной компетентности педагога, или Как добиться успеха»

Слайд #4

Слайд #5

Правила для участников команд
Знание делает жизнь красивой –
Быть открытым для новых знаний
Как тут говорить, коль не дают и рта раскрыть-
Не перебивать
Надо знать, что и где сказать 
Придерживаться темы
В труде быстро время бежит-
Соблюдать регламент
Сказал куме, а та — всей слободе -
Соблюдать конфиденциальность
Не плюй в колодец — пригодится воды напиться -
Быть доброжелательным к другим

Слайд #6

1 задание
Целеполагание
• Учитель сельской местности, 37 лет
• Домохозяйка с 2 детьми, 24 года
• Нейрохирург, 40 лет
• Африканский студент, 19 лет
• Дама, хозяйка салона, 62 года
• Девушка, 18 лет
• Инженер, 31 год
• Депутат парламента, 53 года
• Пастух овец, 45 лет
• Стюардесса, 27 лет
• Безработный,32 года 

Слайд #7

.

Слайд #8

Цели бывают глобальные и локальные. Локальные цели мы формулируем на каждый день, глобальные же цели представляют для нас ориентир, к которому мы стремимся.
Компетентностное образование, которое в современной науке претендует на роль концептуальной основы, проводимой в сфере образования выступает перед нами глобальной целью процесса образования.

Профессионализм и компетентность являются основными ориентирами нашего выбора

Слайд #9

2 задание
Рекламное объявление
1 команда :предстоит взять на себя труд подобрать сотрудника-педагога (выбираете сами) на одно-единственное вакантное место. Вам необходимо составить резюме, в котором отражены качества претендента, наиболее ценные для педагога.
 2 команда: представьте, что вы – родители, которые выбирают педагога для своего любимого чада. И вам нужно составить резюме с точки зрения «Только к этому педагогу!»
3 команда:
Представьте, что вы - обучающиеся, которые выбирают себе педагога. Вам нужно составить резюме с точки зрения «Буду учиться только у этого педагога!

Слайд #10

Современное  образование требует от специалистов особой подготовки. Готовить обучающихся к переменам может только тот педагог, который сам готов к переменам, обладающий высоким уровнем знаний и умений, рефлексией, развитой способностью к проектировочной деятельности, то есть профессионально-компетентный педагог.

Слайд #11

3 задание
Профессиональная компетентность
Вам необходимо составить из слов и словосочетаний определение следующих понятий
Задание для 1 команды:
«Компетенция»
Задание для 2 команды:
«Профессиональная компетентность»
Задание для 3 команды:
«Педагогическое мастерство»

Слайд #12

Компетенция
Независимо от видов деятельности педагога, компетентность включает два основных компонента: 1) систему знаний, определяющих теоретическую готовность учителя; 2) систему умений и навыков, составляющих основу его практической готовности к осуществлению профессиональной деятельности.

Слайд #13

Профессиональная компетентность педагога 
представляет собой качественную характеристику личности и определяется как многофакторное явление, включающее в себя систему теоретических знаний, способов их применения в конкретных педагогических ситуациях, ценностные ориентации педагога, интегративные показатели его культуры (речь, стиль общения, отношение к себе и своей деятельности, к смежным областям знания и др.).

Слайд #14

Педагогическое мастерство –это высокий уровень профессиональной деятельности преподавателя. Внешне оно проявляется в успешном творческом решении самых разнообразных педагогических задач, в эффективном достижении способов и целей учебно-воспитательной работы.
С внутренней стороны педагогическое мастерство-это функционирующая система знаний, навыков, умений, психических процессов, свойств личности, обеспечивающая выполнение педагогических задач.
Выражение личности преподавателя,его возможностей самостоятельно,творчески,квалифицированнозаниматься педагогической деятельностью.

Слайд #15

4 задание
Пути развития профессиональной компетенции
Составьте кластер «Пути развития профессиональной компетентности  педагога», указав, через какие виды деятельности происходит повышение профессиональной компетентности педагога.

Слайд #16

Слайд #17

5 ЗАДАНИЕ
«МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА»

Вам нужно выбрать 10 наиболее значимых и важных качеств, которые составляют профессиональную компетентность педагога 
пять из них – личностные качества
пять – профессиональные 

Слайд #18

Слайд #19

Слайд #20

Слайд #21

Слайд #22

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ