Роль фразеологизмов в речи

Слайд #1

КСГОД №2


Научный проект

Лексическое богатство и красота русского слова: роль фразеологизмов в речи


Манапова Ельназ-ученица 9 «В» класса
Руководитель: Егизбаева А.Т.-учитель русского языка и литературы

Слайд #2

Актуальность научного проекта
Актуальность темы обусловлена тем, что в повседневной жизни, сталкиваясь с фразеологизмами, многие учащиеся нашей школы не понимают значения фразеологизмов, не используют их в своей речи ,не замечают, какую роль играют фразеологизмы в обогащений русского языка.

Различные задания на выявление знаний фразеологических оборотов-обязательная часть олимпиад, конкурсов по русскому языку.

По результатам анкетирования школьников нашей гимназии многие учащиеся имеют затруднения в понимании смысловой нагрузки фразеологизмов, что влияет на понимание художественных произведений и и употреблении их в речи.

Слайд #3

Объект и предмет исследования:

Объект исследования: разделы русского языка, занимающиеся изучением фразеологизмов - Лексика и фразеология.
Предмет исследования: фразеологизмы.

Гипотеза: фразеологизмы украшают нашу речь, делают её выразительной и яркой.

Слайд #4

Цель научного проекта:

Выявить роль фразеологизмов в русском языке и составить свой «Русско-казахский фразеологический словарь»
Задачи научного проекта:
произвести поиск необходимой информации о происхождении фразеологизмов;
познакомиться с фразеологическими словарями русского языка;
исследовать фразеологизмы, встречающиеся в нашей речи, способствовать повышению речевой и общей культуры учеников
провести опрос учащихся на предмет использования и понимания фразеологизмов.
выпустить русско-казахский словарь фразеологизмов

Слайд #5

изучение и анализ литературы
сбор информации
опрос – анкетирование
наблюдение
исследование
Вид проекта: научный, исследовательский
Методы и инструменты исследования:

Слайд #6

Основное содержание научного проекта:
Содержание
Введение
I. Теоретические основы
1.1. Понятие о фразеологизмах
1.2. Происхождение фразеологизмов
1.3. Признаки фразеологизмов
1.4. Фразеологизмы в других языках
II. Практическая часть




2.1. Результаты исследования анкет учащихся
2.2. Результаты исследования анкет учителей
2.3. Создание русско-казахского фразеологического словаря
Заключение
Список литературы
Приложение

Слайд #7

Анализ и практическая значимость результатов научного проекта:


Работая над этой темой, я получила более полное представление о фразеологизмах, научилась находить их в тексте, пользоваться фразеологизмами в своей собственной речи. Также я научилась работать со словарями, использовать информацию из интернета.
Я пришла к выводу, что знать значения фразеологизмов нужно для того, чтобы правильно употреблять их в речи, они помогают сделать нашу речь живой, красивой, эмоциональной. Изучая эту тему, я узнала много интересного о нашем прошлом, об истории русского народа, его традициях, обычаях.
Цель моей исследовательской работы достигнута – составить свой «Русско-казахский фразеологический словарь» для того, чтобы помочь нашим ученикам почувствовать всю красоту, величие и богатство русского языка через использование фразеологизмов в речи.
Задачи, которые были поставлены перед работой, выполнены, выдвинутая гипотеза подтверждена – фразеологизмы действительно украшают нашу речь, делают её выразительной и яркой. В дальнейшем мне хотелось бы продолжить работу над этой интересной и увлекательной темой.

Слайд #8

Спасибо за внимание!