Презентaция урокa по теме: "Деление с остaтком" 5 кл

Слайд #1

Деление с остатком

5 класс

Слайд #2

Тип урока: урок изучения нового материала
Цели:
Предметные: сформировать навыки деления с остатком, разъяснить связь между компонентами, научить записывать результат нахождения делимого с помощью формулы и применять её.
Личностные: развивать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки.
Метапредметные: сформировать умение видеть учебную задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни
Планируемые результаты: обучающийся научится выполнять деление с остатком, делать проверку, решать задачи с использованием изученных понятий, получит навыки выполнения деления с остатком и установления связи между компонентами.  
Основные понятия: делимое, делитель, неполное частное,  остаток.

Слайд #3

Структура урока

1) Организационный этап (1 мин.)
2) Мотивация учебной деятельности учащихся (3 мин.)
3) Актуализация знаний (3 мин.)
4) Первичное усвоение новых знаний (10 мин.)
5) Первичная проверка понимания (5 мин.)
6) Первичное закрепление (10 мин.)
7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция (7 мин.)
8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (1 мин.)
9) Рефлексия (подведение итогов занятия) (3 мин.)
Структура урока
1) Организационный этап (1 мин.)
2) Мотивация учебной деятельности учащихся (3 мин.)
3) Актуализация знаний (3 мин.)
4) Первичное усвоение новых знаний (10 мин.)
5) Первичная проверка понимания (5 мин.)
6) Первичное закрепление (10 мин.)
7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция (7 мин.)
8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (1 мин.)
9) Рефлексия (подведение итогов занятия) (3 мин.)

Слайд #4

Мотивация учебной деятельности учащихся

Устный счет 6*8 26+5 72:8 11-3 30-9 3*9 32:0
7+5 7*8 24:2 95:95 0+87 0:43 47+4
32*0 9+8 21-6 78*1 14-6 200-10 122
Актуализация знаний учащихся. Какой вариант продолжения определения верный?
1. Делитель – это…
а) число, которое делят
б) число, на которое делят
в) число – результат деления
2. Частное – это…
а) число, которое делят
б) число, на которое делят
в) число – результат деления
3. Делимое – это…
а) число, которое делят
б) число, на которое делят
в) число – результат деления

Слайд #5

Слайд #6

Бабушка дает 23 конфеты 4 внукам и предлагает разделить их поровну. Сколько конфет достанется каждому внуку?
14

Слайд #7

14
Решение задачи
23
4
5
-
20
3

Запомни!

Остаток
Частное (неполное)

Слайд #8

14
Решение задачи
1. Одно натуральное число всегда делится на другое нацело.
Нет
2. Остаток всегда меньше делителя.
Да
3. Остаток может быть равен нулю.
Да
4. Число 269 делится на число 4 без остатка.
Нет
5. Остаток равен 1.
Да

Игра
«Да - Нет»

Слайд #9

14
Решение задачи
Что было трудным на уроке?
Какие задания вам понравились?


Оцените как вы усвоили материал на уроке, используя один из кружочков:
Итоги урока
мне все понятно
мне не все понятно
мне ничего не понятно

Слайд #10

Ссылкa нa видеофрaгмент урокa
https://cloud.mail.ru/public/Rh2r/xVFP5gxgu