Презентация по слайдам:
Слайд #1
Психологическое занятие
с элементами тренинга
для родителей 1 – 2 классов
«Развитие заинтересованности к обучению»
Подготовила:
Педагог – психолог
МБОУ«Октябрьская школа №1»
Сазанова Ю.П.
Слайд #2
Слайд #3
Мотивация ученика - основное условие успешного обучения
Слайд #4
Мотивация – это то, что двигает человеком, заставляет его с завидным упорством и настойчивостью выполнять то или иное задание и идти к поставленной цели. Мотивированный человек легко достигает интеллектуальных, спортивных и творческих успехов.
Мотивация к обучению запрограммирована в нас от природы: полученное знание или овладение новым умением вознаграждается выплеском гормонов счастья.
Мотивировать учащихся – значит затронуть их важнейшие интересы, дать им шанс реализоваться в процессе деятельности.
Если ребенок не знает точно, сможет ли он сделать задание, и, тем не менее, справляется с работой, степень ощущения успеха наивысшая. И, конечно же, мотивация к обучению у школьника становится очень сильной.
Слайд #5
Упражнение «Мозговой штурм».
Должен ли ребенок дожидаться родителей, чтобы выполнить ДЗ?
Нужно ли помогать ребенку в учебной деятельности?
Как вы помогаете ребенку справиться с трудностями в выполнении ДЗ?
Как вы поступите, если ваш ребенок выполнил ДЗ небрежно?
Чем занимаетесь вы, когда ребенок учит уроки?
Должно ли быть у ребенка свое рабочее место для выполнения ДЗ?
Слайд #6
Работа в группах с последующим обсуждением.
Задание 1.
Проанализируйте, какой жизненный опыт получит ребенок, когда родители помогают ему выполнять ДЗ и когда не помогают.
Слайд #7
Решение: разумно предоставить ребенку самостоятельность, оставляя за собой руководство и помощь в необходимых пределах.
Слайд #8
Задание 2.
Как сделать подготовку ДЗ делом привлекательным?
Слайд #9
Решение: для ребенка важно иметь удобное, красивое рабочее место и т.п. Родители, занимаясь своим делом, должны быть рядом, всегда готовые помочь. Старайтесь, чтобы ребенку все было понятно, что ему надо сделать и как, - тем больше будет его желание все выполнить, найдите, за что можно ребенка похвалить.
Слайд #10
Задание 3.
Как должны вести себя родители, увидев в работе ребенка ошибки?
Слайд #11
Решение: не отмечать ошибки самому. Направить внимание ребенка на строчку, где допущена ошибка; на слово с ошибкой. Спросить, почему возникла такая ошибка, как ее исправить. Ребенок должен научиться анализировать свои ошибки.
Слайд #12
. Задание 4.
Ребенок просит маму отпустить его к другу поиграть в новую игру, а уроки он сделает потом. Как поступить в такой ситуации? Можно ли верить обещаниям?
Слайд #13
Решение: не стоит верить обещаниям. Дети могут увлечься игрой и не обратить внимания на время. Данное обещание будет не выполнено. «Сначала дело, а развлечения потом». И никаких авансов. Если ребенок избалован, рассчитывать на его обещания не приходится.
Слайд #14
Задание 5.
Ребенка долго приходится уговаривать сесть за уроки. А сядет – постоянно отвлекается и норовит убежать. Что делать родителям?
Слайд #15
Решение: до тех пор, пока ребенок будет считать, что учится для родителей, а ему учеба не нужна, ситуация не исправится. Родителям необходимо сформировать у ребенка определенную мотивацию к обучению. У него должен возникнуть личностный интерес к урокам.
Слайд #16
Мотивация дошкольников (перед поступлением в школу) – это психологическая готовность ребенка к школе.
Ребенка рано отдают в школу.
Дети не посещают детский сад
Неблагополучие в семье
Слайд #17
Из-за перегрузки
Нарушение единства требований к ребенку
Неправильные методы воспитания
Завышенные требования
Высмеивания, некорректные высказывания
Нереализованные мечты
Слайд #18
Слайд #19
Рекомендации психолога
Окружающий мир ребёнка должен быть полный любви:
Важен эмоциональный климат в семье. Совместный досуг, совместные трапезы.
Авторитетное воспитание (правильная комбинация любви и контроля: границы, поддержка, свободное пространство для самостоятельности).
Нельзя лишать любви или наказывать за плохие оценки. Учатся не ради оценок. Анализировать ошибки.
Личный пример и реакция соучастия.
Слайд #20
Рефлексия.
Продолжите предложение «Мне запомнилось сегодня…»
Слайд #21
