Презентация на тему "Развивающая предметно-пространственная среда"

Слайд #1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка - детский сад №5 «Солнышко»

Развивающая
предметно-пространственная среда
Выполнила воспитатель
Коробкина Татьяна Николаевна
2024 г.

Слайд #2

Согласно ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда (РППС) – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

В нашей группе развивающая предметно-пространственная среда организована так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по центрам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам.

Слайд #3

Развивающая предметно-развивающая среда в группе соответствует следующим требованиям:

- содержательная насыщенность;
- трансформируемость;
- полифункциональность;
- вариативность;
- доступность;
- безопасность.

Слайд #4

В группе насыщенная среда, с разнообразием материалов, оборудования, инвентаря, соответствующая возрастным особенностям и содержанию Программы нашего ДОУ.
Трасформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости от образовательной ситуации, от меняющихся интересов детей, их возможностей.
Полифункциональность материалов нашей группы дает возможность разнообразного использования различных составляющих.
Вариативность среды группы обеспечивают наличие различных пространств, периодическую сменяемость игрового материала, разнообразие материалов и игрушек для свободного выбора детей.
В группе доступная среда для всех воспитанников, свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, обеспечивающим все виды детской активности.
Все элементы РППС соответствуют требованиям по обеспечению надежности и безопасности.

Слайд #5

Предметно – пространственная среда нашей группы организована в виде разграниченных зон «центров», оснащенных большим количеством развивающих материалов.
Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.
Дети и родители имеют возможность участвовать в создании и обновлении игровой среды.

Слайд #6

Центры активности,
созданные в группе
по видам детской активности и образовательным областям в свете требований
ФГОС ДО

Слайд #7

Центр логики и математики

Слайд #8

Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда

Слайд #9

Центр познания и коммуникации

Слайд #10

Центр нравственно-патриотического воспитания

Слайд #11

Центр театрализации и музицирования

Слайд #12

Центр творчества

Слайд #13

Центр игры

Слайд #14

Центр конструирования

Слайд #15

Центр двигательной активности

Слайд #16

Центр безопасности

Слайд #17

Таким образом, организация развивающей предметно-пространственной среды в группе построена так, чтобы каждый ребенок имел возможность наиболее эффективно развивать свою индивидуальность с учетом склонностей, интересов, уровня активности.

Слайд #18

Литература:

1. ФГОС ДО (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264)

2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847)

3. Инновационная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э.М. Дорофеева- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.

Слайд #19

Спасибо за внимание!