Презентация "Использование технологии критического мышления как метода работы со словом"

Слайд #1

Мастер – класс на тему:
«Использование
технологии критического мышления
как метода работы со словом»
Бозылева Л.Н.,
учитель истории и обществознания филиала МАОУ Маслянская СОШ «Новоандреевская ООШ»

Слайд #2

Слайд #3

ФГОС

Слайд #4

Прием «Акростих»

Акростих –
стихотворение, в котором первые буквы каждой строки образуют слово

.
Ф - ?
Г - ?
О - ?
С - ?

Слайд #5

Прием «Акростих»


.
Фрак, отглаженный с иголочки,
Гражданин тот светский носит.
Осанкой статною украшен,
Светлые мысли, дела прогрессивные в жизнь нашу вносит.

Слайд #6

.
Фрак, отглаженный с иголочки,
Гражданин тот светский носит.
Осанкой статною украшен,
Светлые мысли, дела прогрессивные в жизнь нашу вносит.

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12

Слайд #13

Прием «Синквейн»

Правила составления синквейна:

1 строка – 1 существительное – тема, предмет;
2 строка – 2 прилагательных – описание, признаки;
3 строка – 3 глагола – характерные действия;
4 строка – 4 слова – отношение автора (пословица);
5 строка - 1 существительное – обобщение, синоним 1 строки.

Слайд #14

Прием «Силлогизм»

Силлогизм –
логическое умозаключение, состоящее из трех связанных высказываний


Новое время – новые требования к качеству образования.

ФГОС – это новое время.

Вывод: ФГОС – это?

Слайд #15

Новое время – новые требования к качеству образования.

ФГОС – это новое время.

ФГОС – новые требования.

Слайд #16

        
Современный урок –
это такой урок, на котором ученик из пассивного слушателя превращается в активного участника процесса

Слайд #17

В добрый путь!