Презентация "Мастер-класс Использование приемов технологии развития критического мышления как средство активизации познавательного интереса обучающихся на уроках обществознания."

Слайд #1

Современный урок? Каков он?

1

Слайд #2

2

Слайд #3

3

Слайд #4

Все в твоих руках…
4

Слайд #5

ЗЛО ДОБРО
5

Слайд #6

Диаманта –
стихотворная форма из семи строк, первая и последняя из которых –
понятия с противоположным значением.
1, 7 строчки – существительные антонимы;
2 – два прилагательных к первому существительному;
3 – три глагола к первому существительному;
4 – два словосочетания с существительными;
5 – три глагола ко второму существительному;
6 – два прилагательных ко второму существительному.
Пример:
Город.
Большой, древний.
Строится, растет, процветает.
Известный город, маленькая деревня.
Возрождается, развивается, кормит.
Красивая, родная.
Деревня.

6

Слайд #7

1, 7 строчки – существительные антонимы;
2 – два прилагательных к первому существительному;
3 – три глагола к первому существительному;
4 – два словосочетания с существительными;
5 – три глагола ко второму существительному;
6 – два прилагательных ко второму существительному.

Добро.
Светлое, хорошее.
Любить, сочувствовать, помогать.
Причинить зло, сделать добро.
Ненавидеть, унижать, разрушать.
Черное, страшное.
Зло.

7

Слайд #8

Эксперимент
8

Слайд #9

9

Слайд #10

Что такое добро?
Что такое зло?
10

Слайд #11

Добро – все положительное, хорошее, полезное.

Зло – нечто дурное, вредное.

С.И. Ожегов
11

Слайд #12

Все в Ваших руках…
12