Презентация на конкурс "Мой лучший урок"

Слайд #1

Всероссийский конкурс
профессионального мастерства
«Мой лучший урок»
Учитель математики

МБОУ «Береговская средняя школа»

С. Старомалиновка
Нижнеомский район
Омская область

I квалификационная категория

Степанова Наталья Борисовна
Е-mail: opritova1970@mail.ru
Тел.: 89609927110
2024 г.

Слайд #2

Слайд #3

Слайд #4

Тема урока
Тип урока
Задачи
Планируемые УУД
Педагогические технологии
Мотивация
Постановка цели и задач
Актуализация знаний
Применение ЗУН



Работа в парах
Обобщение и систематизация
Рефлексия
Подведение итогов
Возможность использовать в массовой практике
Анализ эффективности урока
Програмно – методическое обеспечение
Содержание

Слайд #5

Тема урока:
«Все действия с обыкновенными дробями
Цель урока: закрепление знания учащихся о действиях с обыкновенными дробями, формирование умения применять их в новой ситуации.

Слайд #6

Математика
6 класс
Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации знаний
Вид урока: урок-путешествие по местам родного края.
Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Образовательные технологии: технология системно-деятельностного подхода, здоровьесберегающая технология.

Слайд #7

Задачи урока
Обучающие: обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме, применять их на практике.
Развивающие: развивать мышление, внимание, культуру математической речи. Прививать интерес к изучению математики.
Воспитывающие: воспитывать любовь к родному краю, ответственность, чувство взаимопомощи и самоконтроля.

Слайд #8

Планируемые УУД
Познавательные
уметь ориентироваться в своей системе знаний; применять знания в новой ситуации.
Коммуникативные
уметь слушать и вступать в диалог, высказывать и аргументировать свою точку зрения.

Слайд #9

Планируемые УУД
Личностные
уметь осуществлять самооценку на основе критериев успешности.
Регулятивные
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Слайд #10

Педагогические технологии
Технология системно-деятельностного подхода
Формы:
беседа
упражнения
сообщение
«блиц-опрос»
Приемы:
обучение в паре
самостоятельная работа
работа с таблицей
отработка вычислительных навыков
Методы:
словесный
наглядный
практический
проблемно-поисковый

Слайд #11

Мотивация к учебной деятельности
Цель этапа: создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность на уроке.

Слайд #12

Цель этапа: подвести обучающихся к определению вида урока-урок путешествие по местам нашего края.
Простор и красота!
Здесь много знаменитых мест
Иртыш, Неугомонка,
Варварина гора, Цигельня, Чашка,
Да всего не перечесть!
Богаты всем места родные:
Рыбалка, ягоды, грибы !
Все это радости земные
Но этим мы живем и я, и ты!
Постановка целей и задач. Создание проблемной ситуации

Слайд #13

Цель этапа: повторение материала с целью выявления пробелов в его усвоении , отработки вычислительных навыков.
1896 – год образования села Старомалиновка
Актуализация знаний. Устный счёт. Блиц-опрос
КРАСАВЕЦ-ИРТЫШ
3 4
: 3 4
* 32 3
: 1 12
*8

Слайд #14

Цель этапа: применение теоретических и практических знаний при решении практико-ориентированных задач.
ДЛИНА РЕКИ ИРТЫШ
4248 КМ
Применение знаний и умений в новой ситуации
Найти значение выражения

Слайд #15

ЗАДАЧА
Сосна обыкновенная в среднем живет 540 лет. Возраст нашей сосны составляет 3/9 от средней продолжительности жизни сосны.
Сколько лет сосне,растущей на Цигельне?
ОТВЕТ: 180 ЛЕТ

Цигельня

Слайд #16

ОЗЕРО ПАВЛОВСКОЕ
ВАРВАРИНА ГОРА

Слайд #17

Цель этапа: формирование уважения, дружелюбия, умения сотрудничать. Определение названия животных живущих на озере.
Бобры-водные обитатели озера Неугомонка
Работа в парах

Слайд #18

Физминутка

Слайд #19

Цель этапа: организовать самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на повторение, создать атмосферу успеха для обучающихся с разными учебными возможностями; организовать самопроверку работ.
Обобщение и систематизация знаний. Разноуровневая самостоятельная работа с самопроверкой

Слайд #20

Цель этапа: ученики соотносят цели, которые они ставили на уроке и результаты своей деятельности, самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности.


Контроль допущенных ошибок и их коррекция. Выставление оценки за работу по критериям
ОЦЕНКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Слайд #21

ЛОГ АГАТ

Слайд #22

Протяженность лога – около 4 км. Перепад высот от уреза воды Иртыша до верхней точки составляет около 40 метров.
На  территории лога растет более 10 видов редких и исчезающих растений, например, валериана лекарственная, пион уклоняющийся (Марьин корень), Венерин башмачок и другие.

Слайд #23

Шёл мудрец, а навстречу ему под горячим солнцем три человека катили тачки с огромными булыжниками. Он задал один и тот же вопрос. «Что вы делали сегодня целый день?»

- Я сегодня целый день промучился, таская огромные камни – ответил первый работник.
- А я просто целый день добросовестно выполнял свою работу – ответил второй.
- А я сегодня принимал участие в строительстве храма – сказал третий.

На сегодняшнем уроке вы были похожи на первого, второго или третьего работника?
Рефлексия урока

Слайд #24

Цель этапа: соотнести цель урока и результат своей деятельности. Самооценка учебной деятельности.

Выставление оценок за урок в оценочный лист. Домашнее задание

Слайд #25

Данный урок интересен для учителей математики. Его можно использовать в массовой практике при изучении темы «Все действия с обыкновенными дробями», при проведении недели математики и во внеурочной деятельности.
Он прививает интерес к урокам математики. Воспитывает такие патриотические чувства, как любовь к малой родине, гордость за родные места.
На данном уроке воспитываются чувства ответственности и взаимопомощи, формируется самоконтроль.
Возможность использовать в массовой практике

Слайд #26

Анализ эффективности реализации урока
Обучающиеся научились применять полученные знания по данной теме в жизненной ситуации (Нахождение длины реки, вычисление года образования села, высоту горы и др.).
Школьники узнали о достопримечательностях родного края, год образования села, познакомились с особенностями местной флоры и фауны. Также узнали о растениях и животных нашего края, которые занесены в Красную книгу.
У обучающихся повысилась мотивация к изучению уроков математики.
Удалось полностью реализовать все поставленные задачи.

Слайд #27

Программно-методическое обеспечение урока
Оборудование
Компьютер
Проектор
Экран
Дидактический материал
Презентация
Раздаточный материал
Список литературы и интернет-ресурсов
УМК А.Г. Мерзляк. Математика 6 класс
Исследовательские работы учеников школы (Архив школьного музея)
https://smartik.ru/omsk/post/142018236

Слайд #28

Региональный этап
Всероссийский конкурс
педагогического мастерства
«Мой лучший урок»
Учитель математики

МБОУ «Береговская средняя школа»

С. Старомалиновка
Нижнеомский район
Омская область

I квалификационная категория

Степанова Наталья Борисовна
Е-mail: opritova1970@mail.ru
Тел.: 89609927110
2024 г.