Разработка занятия на тему "Эмоции"

Слайд #1

Эмоциональные качели:
Качаемся с умом!

Слайд #2

Что объединяет эти киномемы?

Слайд #3

ОТВЕТ: ЭМОЦИИ

Слайд #4

ЧТО ТАКОЕ ЭМОЦИИ?
это реакция человека на те,
или иные жизненные ситуации.

Слайд #5

Определите своё эмоциональное состояние:

Слайд #6

ПАРЫ БАЗОВЫХ ЭМОЦИЙ
Злость и страх – опасность
Радость и печаль – обладание
Удивление и интерес – новизна
Доверие и отвращение – социум

Слайд #7

Роль отрицательных эмоций




«Глушить нельзя
показывать»
?

Слайд #8

Игра «Язык мимики»




1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Слайд #9

Слайд #10

«Глухой телефон»

1. Выстроиться в линию
2. Ведущий шепчет первому водящему эмоцию
3. Задача всех участников верно изобразить и передать эмоцию по цепочке.
4. Последний участник называет эмоцию

Слайд #11

Язык тела и интонация
 
1. Злость и страх.
- Скреативлен креатив не по-креативному, нужно перекреативить!
- Мы ели-ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
 
 
2. Радость и печаль.
- Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.
- А три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали
 
3. Удивление и интерес.
- Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
- По шоссе Саша шел, саше на шоссе Саша нашел.
 
4. Доверие и отвращение.
- Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.
- Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.

Слайд #12

Рефлексия – 6 шляп

Слайд #13

Домашнее задание