Подготовка к 4 заданию ОГЭ по литературе (сравнительный анализ лирики)

Слайд #1

МБОУ «Выльгортская средняя общеобразовательная школа №2» им. В.П. Налимова

Подготовка к 4 заданию ОГЭ по литературе (сопоставление художественных текстов).
Автор-Зеленова Т.В, учитель русского языка и литературы.

Слайд #2

Произошли изменения в КИМ 2023 года в сравнении с 2021-2022 годами.

В связи с существенными структурными и содержательными изменениями части 1 введена новая нумерация заданий.
Изменения привели к увеличению максимального количества балов за всю работу с 39 до 45 баллов.

Слайд #3

Сопоставьте стихотворение Ф. И. Тютчева «Люблю грозу в начале мая...» с приведённым ниже стихотворением И. А. Бунина «Не пугай меня грозою...». Чем различается восприятие грозы лирическими героями этих стихотворений?

Слайд #4

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые!
Вот дождик брызнул, пыль летит...
Повисли перлы1 дождевые,
И солнце нити золотит...
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный —
Всё вторит весело громам...
Ты скажешь: ветреная Геба2,
Кормя Зевесова орла3,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила!

Ф. И. Тютчев, 1828

Не пугай меня грозою:
Весел грохот вешних бурь!
После бури над землёю
Светит радостней лазурь,
После бури, молодея,
В блеске новой красоты,
Ароматней и пышнее
Распускаются цветы!
Но страшит меня ненастье:
Горько думать, что пройдёт
Жизнь без горя и без счастья,
В суете дневных забот,
Что увянут жизни силы
Без борьбы и без труда,
Что сырой туман унылый
Солнце скроет навсегда!
 
И. А. Бунин, 1888

Слайд #5

Алгоритм работы:

• Внимательно прочитайте задание.
• Выделите в формулировке главные слова.
• Вспомните литературоведческие понятия, которые требуются для выполнения задания.
• Найдите в текстах основания для сравнения.
• Постройте сравнительную характеристику.

Слайд #6

Слайд #7