Построение изображений в собирающих линзах

Слайд #1

Эпиграф: Владея опытом естественных наук, Изучим все, что есть в подлунном мире. Тогда лишь станет ясным все вокруг. И пониманье человеческое шире

Слайд #2

Линзы, у которых края намного тоньше, чем середина, являются собирающими. Линзы, у которых края толще, чем середина, являются рассеивающими. Как по внешнему виду линзы определить собирающая она или рассевающая?

Слайд #3

- если верное утверждение, то клетку под этим номером нужно закрасить - если утверждение неверное, то клетка остается пустой - клетки закрашивать одним цветом - верных утверждений должно быть значительно больше

Слайд #4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Слайд #5

Слайд #6

Цели урока научиться строить изображения предметов, расположенных на различных расстояниях от линзы, определять их вид. закрепить умения самостоятельно выполнять задания по предложенной схеме. формировать умения самостоятельного установления причин получения различных изображений с помощью собирающей линзы.

Слайд #7

Ход лучей в линзе 1) Луч, проходящий через оптический центр линзы, не преломляется

Слайд #8

Ход лучей в линзе

Слайд #9

Ход лучей в линзе 2) Луч, падающий на линзу параллельно главной оптической оси,после преломления проходит через главный фокус (либо сам, либо его продолжение)

Слайд #10

Ход лучей в линзе

Слайд #11

Виды изображений действительное (сами лучи) мнимое (продолжения лучей) увеличенное уменьшенное равное

Слайд #12

Повторить § 66; Прочитать § 67; Устно ответить на вопросы после § 67; Выучить последовательность построения изображений в линзах (стр. 168); Построить изображение предмета, расположенного в фокусе линзы

Слайд #13

Решать загадки можно вечно. Вселенная ведь бесконечна. Спасибо всем вам за урок, А главное, чтоб был он впрок!

Слайд #14

F 2F F

Слайд #15

F 2F F Изображение: Действительное Увеличенное Обратное