Презентация по духовно-нравственному воспитанию на тему:"Моя малая Родина"

Слайд #1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 23
Приозерский район п. Ромашки
Проект
по духовно – нравственному воспитанию
«Моя малая Родина»




Выполнила воспитатель:
Лобыничева Л.Ф.



2023г.

Слайд #2

Актуальность проекта:
Ознакомление с родным посёлком имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора. «Малая Родина» маленького поселка – это, прежде всего, его семья, дом, детский сад, природа, которая его окружает, его культурные и исторические центры, улицы, известные люди, которыми гордятся.  Однако беседы с детьми, показывают, что знания детей в этой области недостаточные, поверхностные.

Слайд #3

Паспорт проекта:
Вид проекта: познавательно – творческий.
Сроки реализации: краткосрочный (2 недели)
Участники проекта:
Воспитатели
Дети
Родители

Слайд #4

Цель проекта:
Воспитание чувства гордости за свою малую Родину, желание сохранить её чистой и красивой.

Слайд #5

Задачи проекта:
Образовательные:
- Формировать у детей представления о семье, доме, посёлке, в котором они живут, об истории возникновения посёлка,
его названия.
-Познакомить с достопримечательностями родного посёлка;
Развивающие:
Формировать желание к познанию.
Развивать любознательность, наблюдательность, коммуникативную компетентность.
Развивать связную диалогическую и монологическую речь.
Расширять словарный запас.
Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к истории родного посёлка, чувство гордости, патриотизма к своей малой Родине.
- Формировать у дошкольников положительный образ своего посёлка, чувство уважения к культуре, труду, традициям тружеников посёлка.
- Формировать нравственно-патриотические чувства посредством ознакомления детей с произведениями декоративно-прикладного искусства и музыкальными произведениями.

Слайд #6

Этапы проекта
Подготовительный: беседа с детьми и родителями; сбор информации; подбор методической литературы.

Основной: экскурсии в музей «Русская изба» Ромашкинской сельской библиотеки и музей боевой славы Джатиевской школы, так же к памятнику Д.Е. Джатиеву; художественное слово (стихи, загадки); разучивание гимна родного посёлка «Посёлок Ромашки»; творчество детей (пластилинография, аппликация, рисование); выставки детских работ; совместные экскурсии по посёлку детей и родителей.

Заключительный: Детские рисунки: «Мой любимый посёлок», «Моя малая Родина».

Слайд #7

Ожидаемые результаты:
Сформированы представления у детей:
- об истории родного посёлка, культуре, природе, о символике, достопримечательностях, климатических
условиях родного края.
-Умение обобщать собственный опыт исследовательской работы в творческой деятельности.
- Уважение к труженикам села и к тем, кто основал и прославил посёлок;
- Сформировано чувство гордости за свой посёлок и желание сохранить его чистым и красивым.
-Повысятся знания по всем разделам проекта

Слайд #8

Как возникла проблема:
В летний период многие дети нашей группы отдыхали в других посёлках, городах. Приходя в группу, рассказывали о них, какие интересные места посещали.

Возник вопрос: «Что мы знаем со своём посёлке?»

Слайд #9

Модель трёх вопросов

Слайд #10

Как мы изучали наш посёлок
Знакомство с достопримечательностями посёлка

Слайд #11

Проведение бесед:
«Мой родной посёлок»
«Достопримечательности посёлка»
«Моя улица»
«История возникновения посёлка»

Слайд #12

Целевые экскурсии в музей
«Русская изба»
Ромашкинской сельской библиотеки

Слайд #13

Экскурсия в музей боевой славы
Джатиевской школы

Слайд #14

РАЗУЧИВАЛИ ГИМН ПОСЁЛКА

Слайд #15

Памятник Д.Е. Джатиеву
в нашем посёлке

Слайд #16

Деятельность детей:
Конструирование: Изобразительная деятельность: «Дома на улицах нашего посёлка» «Рисуем флаг России»

Слайд #17

Детские рисунки
«Мой любимый посёлок»
«Моя малая Родина»

Слайд #18

Слайд #19

Диагностический инструментарий:
(способы предъявления результатов)
может пересказать информацию, найденную с помощью педагога
донёс информацию до родителей (опрос родителей) и получил с помощью родителей информацию из других источников
интересуется этой информацией в последующие дни (вопросы педагогу)

Слайд #20

Викторина «Моя малая Родина»
Описание работы. Викторина составлена для детей старшего дошкольного возраста на основе общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом регионального компонента.
Задачи.
1. Обобщение и систематизация знаний детей о малой Родине.
2. Развитие  коммуникативных способностей, мышления детей.
3. Воспитывать любовь к малой Родине.

Слайд #21

Вопросы викторины:
1.Разминка:
-Как называется наша Планета?
- Как называется наша страна?
- Как называется главный город Ленинградской области?
- Как называется главный город нашего района?
- Как называется столица нашей страны?
2. Назови улицы нашего посёлка…..
3.Достопримечательности нашего посёлка…..
4.Конкурс «Знатоки»
- Как называется здание, в которое дети приходят утором, занимаются, играют, а вечером их забирают родители?
- Как называется здание, в котором мы можем купить продукты?
- Как называется здание, в котором живут люди?
- Как называется здание, в котором лечат детей?
- Как называется здание, в котором продают лекарства?
5. Загадки о Родине.
6. Литературный конкурс. (домашнее задание)
7. Природа нашего края.
8. Собери символ.

Слайд #22

Спасибо за внимание!