Презентация "«Детские конфликты. Причины и методы профилактики».

Слайд #1

Общешкольное родительское собрание для родителей 4-6 классов.
«Детские конфликты. Причины и методы профилактики».
Палкина Марьяна Олеговна, социальный педагог
МАОУ «СОШ № 5»

Слайд #2

Детские конфликты:
Детские конфликты – неумение детей найти общий язык друг с другом, договориться между собой. Многие не понимают, как выстраивать социальную коммуникацию, не могут принести или принять извинения.

Детям трудно понять, что чувствует другой ребенок, потому что они видят только внешнее поведение своих сверстников, не осознавая, что каждый из них обладает уникальным внутренним миром, интересами и желаниями.

Слайд #3

Периодизация конфликтов в школе в процессе обучения:
Первый период - первый класс: происходит смена ведущей деятельности, с игровой на учебную, появляются новые требования и обязанности, адаптация может длиться от 3 месяцев до 1,5 лет.

Второй конфликтный период - переход из 4 в 5 класс. Вместо одного учителя ребята занимаются у разных учителей-предметников, появляются новые школьные предметы.

Третий период - в начале 9-го класса возникает новая болезненная проблема: необходимо решить, что делать после 9-го класса - идти в среднее специальное учебное заведение или продолжить учебу в 10-11 классе. Для многих молодых людей 9 класс становится чертой, за которой они вынуждены начинать взрослую жизнь.

Четвертый конфликтный период - окончание школы, выбор будущей профессии, конкурсные экзамены в ВУЗ, начало личной и интимной жизни.

Слайд #4

Виды школьных конфликтов:
ученик – ученик ;
ученик – педагог;
ученик – родители;
ученик– представитель школьной администрации;
педагог – педагог;
педагог – родители;
педагог – представитель школьной администрации;
родители – родители;
родители – представитель школьной администрации;
представитель школьной администрации – представитель школьной администрации.

Слайд #5

Конфликт ученик – ученик
оскорбления, сплетни, зависть, доносы;
отсутствие взаимопонимания;
борьба за лидерство;
противопоставление школьника коллективу;
выполнение общественной работы, поручений;
понравившийся нескольким ученицам/ученикам парень/девушка.

Слайд #6

Правила грамотного преодоления конфликта:
Поставьте себя на место конфликтующей стороны;

Дайте участникам некоторое конкретное время, чтобы осмыслить создавшуюся ситуацию;

Не давайте конфликту разрастись, чтобы в него не втягивались новые участники; проблемы должны решаться преимущественно теми, кто их создал;

Преодолеть конфликт помогает общая деятельность и постоянная коммуникация между партнерами.

Слайд #7

ЕДИНЫЙ АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЛЮБОГО ШКОЛЬНОГО КОНФЛИКТА:
Спокойствие

Анализ ситуации без превратности

Открытый диалог между конфликтующими сторонами, умение выслушать собеседника, спокойно изложить свой взгляд на проблему конфликта.

Выявление общей цели, способов решения проблемы, позволяющих к этой цели прийти

Выводы, которые помогут избежать ошибок общения и взаимодействия в будущем.

Слайд #8

«Ёжик» - методика получения обратной связи.

Данная методика направлена на изучение причин агрессии через получение обратной связи путём погружения в сказку.

Данная методика разработана
педагогом-психологом Бахтигиреевой Т.Н.

Слайд #9

1.Твоя мама часто гладит тебя по голове, прижимает или она этого не делает совсем?

Слайд #10

2. Тебе хочется, чтобы мама чаще называла тебя ласково и нежно?

Слайд #11

3.Бывают случаи, когда человека всё вокруг раздражает, всё ему не нравится. С тобой это происходит:

Слайд #12

4. Нашего ёжика никто не мог погладить из-за иголок. А есть ли у тебя «иголки», которые появляются у тебя даже тогда, когда тебе этого не хочется. Если иголки появляются часто и мешаю тебе дружить с ребятами

Слайд #13

5. Когда ты приходишь в школу, в свой класс, ребята рады тебя видеть, а ты радуешься встрече?

Слайд #14

Спасибо за внимание!