Консультация музыкального руководителя для родителей "Музыкальные игры дома"

Слайд #1

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 88».
Консультационный центр.
Консультация для родителей (законных представителей)
детей дошкольного возраста.

Слайд #2

Музыкальные игры в семье
Подготовила: музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №88» Лебединская Г. И., ВКК

Воронеж, 2024г.

Слайд #3

Музыкальное воспитание в детском саду осуществляется в основном на музыкальных занятиях, где под руководством педагога ребенок старается проявлять себя в исполнении песни, танца, передаче образа игры, составлении пляски-импровизации, сочинении и подборе мелодии при игре на музыкальных инструментах. 

Слайд #4

Задачи, решаемые в процессе музыкального воспитания детей
воспитание художественного вкуса
эмоциональной отзывчивости на музыку,
развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности:
-восприятия (слушание музыки)
исполнительства (певческой деятельности, игры на музыкальных инструментах),
музыкально — ритмической деятельности.

Слайд #5

Музыкальность ребенка имеет генетическую основу и развивается у каждого ребенка при создании благоприятных условий. Музыкальные игры помогают освоению различных свойств музыкального звука: силы, тембра, длительности звучания. Во время игры ребенку важно почувствовать, что взрослому приятно с ним общаться, нравится то, что и как делает ребенок. Поэтому обязательно необходимо стараться создавать в семейной атмосфере условия для музыкальных игр.

Слайд #6

Варианты музыкальных игр в семейном кругу
«Угадай мелодию»
Игровой материал: записи песен, фишки.
Ход игры: Исполняется мелодия песни или проигрывается в записи, дети по услышанной мелодии узнают песню и поют вместе с взрослым. За правильно угаданную мелодию участник игры получает фишку. Выигрывает тот, у кого больше фишек.

Слайд #7

Варианты музыкальных игр в семейном кругу
«Танцы сказочных персонажей».
Ход игры: Взрослый предлагает ребенку станцевать танец так, как его бы станцевали сказочные персонажи (лисичка, заяц, медведь, Чебурашка и т.д.).

Слайд #8

Варианты музыкальных игр в семейном кругу
«Какой инструмент звучал?»     
Перед ребёнком два инструмента. Предположим, бубен и барабан. Попросите ребенка отвернуться и постучите по одному из инструментов. Если ребенок угадает, по какому инструменту вы стучали, то получает ваше одобрение и аплодисменты. Постепенно количество детских музыкальных инструментов, как мелодичных, так и ударных можно увеличить. Игра развивает тонкость слуха, учит узнавать различные тембры. Время от времени меняйтесь ролями: ребёнок спрашивает — вы отвечаете.
Можно использовать такие музыкальные инструменты: металлофон, ксилофон, погремушка, дудочка, а также можете сделать вместе с ребенком свой какой-нибудь интересный шумовой музыкальный инструмент, например насыпать в баночку немного крупы (горох), вот и готов музыкальный инструмент).

Слайд #9

Варианты музыкальных игр в семейном кругу
«Слушаем тишину»     
У детей повышена эмоциональность, и они всё делают громко: не говорят, а кричат, если радуются, то визжат от восторга, если огорчаются — рыдают навзрыд. Это нормально. Они иначе не могут. За это их нельзя ругать. Но иногда предложите им присесть, остановиться, замереть и послушать… тишину. Которую они не слышат. Не умеют слышать. Это можно сделать и дома, но лучше где-нибудь на природе. В поле, в лесу, в парке, около реки. Или просто на улице или во дворе.
Условия игры.— Тише, — говорите вы. — Ещё тише. Совсем тихо. Давай сыграем — кто лучше услышит тишину и назовёт больше звуков. Говорим по очереди.— Вот машина проехала. Вот птичка пропела. Гудок поезда. Чей-то разговор. Деревья прошелестели ветками. Ребёнок вслушивается в тишину, в окружающие звуки. Начинает понимать, что среди этих звуков есть и такие красивые и завораживающие, как пение птиц, шум леса, реки или моря.

Слайд #10

Варианты музыкальных игр в семейном кругу
«Учим слова песни»     
В этом непростом деле смогут помочь игры с куклами. Предположим, вы учите с ребенком слова какой-либо песни и чувствуете, что ему скучно. Он не может сосредоточиться, рассеяно смотрит по сторонам.— Давай,малыш, сыграем,- предлагаете вы. — Ты будешь учитель, а куклы — ученики. Разучи с куклами слова песни.
Рассадите вместе кукол на диване и повторяйте для них слова песни. Потом проверьте, как куклы слова выучили, произнося слова их голосами. Песня выучивается легко и быстро. Игра с куклами может помочь и при обучении игре на том или ином музыкальном инструменте.

Слайд #11

Создание музыкальной среды дома
Создайте фонотеку из записей классической музыки, детских песенок, песен из мультипликационных фильмов, плясовых, маршевых мелодий и др.
Организуйте домашний оркестр из детских музыкальных инструментов, звучащих покупных и самодельных игрушек и сопровождайте подыгрыванием на них записи детских песен, различных танцевальных и маршевых мелодий. Такой аккомпанемент украсит и собственное исполнение песен, кроме того, можно сопровождать его фланелеграфным театром.
Чтение стихов, сказочных историй также может сопровождаться подыгрыванием на музыкальных инструментах. Развивать тембровый и ритмический слух ребенка можно с помощью игр и загадок с включением в них детских музыкальных инструментов.

Слайд #12

Создание музыкальной среды дома
Совместные походы на детские спектакли, концерты обогатят впечатления ребенка, позволят расширить спектр домашнего музицирования.

Слайд #13

Заключение
Детство - самая счастливая пора жизни. Яркость и богатство впечатлений остаются в памяти навсегда. Давайте стараться как можно больше прекрасного привносить в жизнь наших детей!

Слайд #14

Благодарю за внимание!