Проект "Экспериментирование с живой и неживой природой в средней группе"

Слайд #1

Проект
«Экспериментирование с живой и не живой природой»
Подготовили воспитатели:
Суровцева Н.Н.
Тищенко Е.С.

Слайд #2

О проекте.
Тип проекта: проект носит комплексный характер, включает в себя исследовательскую, творческую, познавательную и практическую деятельности.
Сроки проведения проекта: долгосрочный.
( октябрь- май).
Участники проекта: дети средней группы, педагоги.

Слайд #3

Цель проекта:
Развитие познавательных способностей детей среднего дошкольного возраста через экспериментирование.
Задачи проекта:
Формировать у детей способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей;
Развивать собственный познавательный опыт с помощью наглядных средств;
Поддерживать у детей инициативу,сообразительность,пытливость,критичность,самостоятельность.

Слайд #4

Методы реализации проекта:

Познавательные занятия, экспериментирование,
беседы с детьми,
Продуктивные виды деятельности.

Слайд #5

Этапы проведения проекта:
Подготовительный
Анализ методической литературы,
Подборка рассказов, иллюстраций по теме «Опыты и экспериментирование для дошкольников»
Разработка перспективного тематического плана работа с детьми,
Подготовка материала для проведения опытов.

Слайд #6

Подготовительная работа с детьми.
Беседа и рассматривание иллюстраций,
Чтение художественной литературы,
Формирования у детей представления для чего нужны опыты и эксперименты,
Проведение опытов с объектами живой и не живой природы: водой, песком, камнями, воздухом.

Слайд #7

Практический этап:
Октябрь
Формы работы: «Детская лаборатория». Беседа, показ.
Цель: уточнить представление о том, кто такие ученые, что такое лаборатория, правила поведения в ней.

Слайд #8

Практический этап.
Ноябрь.
Формы работы:
Эксперимент «Какая бывает вода»
Цель: уточнить представления детей о свойствах воды.
Эксперимент «Вода-растворитель»
Цель: выявить вещества которые растворяются в воде.

Слайд #9

Практический
Декабрь.
Формы работы:
Эксперимент «Снег-это вода»
Цель: формировать представление о состояниях воды.
Эксперимент «Почему снег липкий»
Цель: формировать представление о свойствах снега, применять знания на практике.

Слайд #10

Эксперимент со снегом.

Слайд #11

Снежные формочки.

Слайд #12

Снежные колобочки.

Слайд #13

Практический этап.
Январь.
Формы работы:
Эксперимент « Разноцветные сосульки»
Цель: показать детям ,что происходит с водой на морозе.
Эксперимент: «Изменение объема жидкости».
Цель: выявить изменение объема жидкости при замерзании.

Слайд #14

Практический этап
Февраль.
Формы работы:
Эксперимент « Испытание магнита»
Цель: познакомить детей с физическим явлением магнетизмом. Магнитом и его особенностями, выявить предметы, которые могут стать магнетическими.
Эксперимент: « Два магнита»
Цель: выявить особенность взаимодействия двух магнитов: притяжение и отталкивание.

Слайд #15

Практический этап.
Март.
Формы работы:
Эксперимент «Воздух»
Цель: расширять представление детей о свойствах воздуха, познакомить детей с историей изобретения воздушного шара.
Эксперимент «Вдох-выдох»
Цель: расширять представление о воздухе, о времени, в течение которого человек может находиться без воздуха.

Слайд #16

Практический этап.
Апрель.
Формы работы:
Эксперимент-наблюдение за пробуждением насекомых .
Цель: учить наблюдать за насекомыми в естественной среде обитания.
Эксперимент: «Как распускаются почки»
Цель: наблюдение за листиками и почками на кустарнике и в вазе. Показать наглядно, что ветки срезанные с дерева быстро завянут, а дерево будет продолжать цвести.

Слайд #17

Божья коровка.

Слайд #18

Наблюдение за муравьями.

Слайд #19

Как распускаются почки.

Слайд #20

Скоро появятся листочки.

Слайд #21

Практический этап.
Май
Формы работы:
Эксперимент: «Что умеет песок»
Цель: формировать знания детей о свойствах песка, рассказать и показать, что он является естественным фильтром, чем отличается сухой и мокрый песок.
Эксперимент-наблюдение за цветами на участке.
Цель: учить наблюдать и ухаживать за цветами в естественной среде.

Слайд #22

Наблюдаем за сиренью.

Слайд #23

Игры-эксперименты с песком.

Слайд #24

Распустились нарциссы.

Слайд #25

Заключительный этап.
Ожидаемые результаты у детей:
У детей сформировалось представление о взаимосвязи природы и человека.
Дети овладели способами практического взаимодействия с окружающей средой.
У детей сформировалась познавательная активность , самостоятельность, инициатива, желание принимать участие в экспериментах.

Слайд #26

Заключительный этап
У педагогов :
Обобщение педагогического опыта,
Внедрение новых форм работы по детскому экспериментированию,
Повышение профессионального уровня педагогов.