Презентация по использованию ИКТ в начальной школе.

Слайд #1

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»

Тема: Использование ИКТ и цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в начальной школе





Подготовила: Жульмухаметова Жанара Дусимбаевна
гр. ЗФ-109-169-2-1

Слайд #2

Основная цель применения ИКТ состоит в повышении качества обучения
Качество обучения – это, то для чего мы работаем.
С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи:

усиление интенсивности урока
повышение мотивации обучающихся
мониторинг их достижений

Слайд #3

Возможности ИКТ

помогает улучшить и разнообразить наглядность на уроке: электронные энциклопедии и словари, музыкальные физкультурные минутки, динамические паузы, зарядка для глаз, записи образцового чтения небольших по объёму литературных произведений, интерактивные плакаты;
создание презентаций;
создание и подготовка дидактических материалов;
создание тестовых работ;
создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания;
обобщение методического опыта в электронном виде и т. д.

Слайд #4

Из опыта использования ИКТ
Использование готовых мультимедийных продуктов
Использование ресурсов сети Интернет для подготовки к урокам или для самообразования
Использование компьютерных технологий во внеурочное время
Использование компьютерных технологий в работе с родителями
Профессиональные форумы, работа в сетевых профессиональных ассоциациях
Использование сети Интернет для участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах, конференциях
Дистанционное образование (курсы повышения квалификации)

Слайд #5

развитие умения ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;
повышение мотивации обучения;
развитие навыков учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль);
овладение широким спектром практических навыков и умений;
активизация познавательной деятельности;
усвоение за минимальный промежуток времени максимального объема информации;
повышение творческой активности обучающихся.
Эффективность использования ИКТ

Слайд #6

Первичное закрепление
Самостоятельная работа
Самоопределение к деятельности 
Включение в систему знаний и повторения 
Актуализация
знаний
Рефлексия учебной деятельности 
ИКТ технологии могут быть использованы на разных этапах урока:

Слайд #7

Формы использованияИКТ на уроках
Электронный учебник
Обучающие программы
Презентации
Инновационный учебно-методический комплекс
Тесты, диагностические и контрольные работы
Учебные проекты
Тренажёры
Интернет
Видеофильмы

Слайд #8

Пословица гласит:
«Я услышал – и забыл,
я увидел – и запомнил»
По данным учёных человек запоминает
20% услышанного
30% увиденного
более 50% того, что он видит
и слышит одновременно.

Слайд #9

Когда ученик видит такую яркую доску, то все внимание направлено уже на нее, на учителя, на предмет обсуждения.

Слайд #10

Расширяет виды учебной деятельности обучающихся (поиск и обработка информации по предмету из Интернета);
Предоставляет возможности для профессионального творческого общения и оперативного обмена информацией;
Дает возможности для профессионального роста;
Открывает творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала;
Позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для обучающихся.
Работа с ресурсами Интернет

Слайд #11

Работа с ресурсами Интернет
Материалы по окружающему миру, математике, русскому языку, литературному чтению и др. Нестандартные и очень оригинальные игры, различные опыты помогут сделать любой урок развивающим.
Образовательная платформа «Учи.ру» https://uchi.ru/

Слайд #12

ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности

Слайд #13

«НЕ НАВРЕДИ!»

Спектр использования возможности ИКТ в образовательном процессе достаточно широк.
Однако, работая с детьми младшего школьного возраста, мы должны помнить заповедь:
«НЕ НАВРЕДИ!»

Слайд #14

Учитель-ученик -
это основа любого урока!
Да, возможности использования информационно-коммуникационных технологий на уроках огромны, но, конечно же, они не могут заменить учителя. Без него трудно себе представить урок. Восприятие записанного на доске текста отличается от восприятия произнесенного человеком текста, в который вложены эмоции и чувства!

Слайд #15

Спасибо за внимание !