Какие мы?

Слайд #1

Слайд #2

Объект исследования – учащиеся 9-х классов СОШ №1, выпуск 2004-2005 года. Методы исследования – применение методов математической статистики для выявления тенденций, взаимосвязей явлений, прогнозирования процессов. Цель исследования – создать общий портрет учащихся 9-х классов, выявить проблемы, предложить пути их решения.

Слайд #3

Задачи проекта Научиться находить проблемы , при исследовании которых нужна (как инструмент ) математическая статистика Освоить технологию работы по принятию или опровержению гипотез с помощью статистических методов

Слайд #4

Физические параметры учащихся Средний вес девушек 50 кг Средний рост девушек 163 см Средняя окружность грудной клетки 79 см Средний вес юношей 56 кг Средний рост юношей 169 см Средняя окружность грудной клетки 84 см

Слайд #5

Модальные значения параметров Наибольшее число девушек имеет рост 164 см Наибольшее число девушек имеет вес 45 кг Наибольшее число девушек имеет окружность грудной клетки 80 см Наибольшее число юношей имеет рост 164 см и 176 см Наибольшее число юношей имеет вес 54 кг Наибольшее число юношей имеет окружность грудной клетки 83 см

Слайд #6

Уровень напряженности у наибольшей части юношей по проведенным статистическим подсчетам - средний. Уровень напряженности у наибольшей части девушек по проведенным статистическим подсчетам - ниже среднего. Уровни напряженности: низкий; ниже среднего; средний; выше среднего; высокий.

Слайд #7

Исследование времени на выполнение домашнего задания учащимися -Наибольшее количество учащихся тратит на выполнение домашнего задания 1 час 15 минут и 3 часа 15 минут -В среднем учащиеся тратят на выполнение домашнего задания 2 часа в день

Слайд #8

Как мы проводим свободное время

Слайд #9

Исследование успеваемости учащихся и пропусков уроков за 3-ю четверть

Слайд #10

Успеваемость учащихся за 3-ю четверть Наибольшее количество учащихся имеет средний балл в диапазоне от 3,5 – до 3, 75 балла. Средний балл за третью четверть 4 балла.

Слайд #11

Слайд #12

Количество ошибок в диктантах

Слайд #13

Уровни самооценки: Неадекватно завышенная; положительная; недифференцированная; отрицательная; неадекватно заниженная. У абсолютного большинства опрошенных выявлена недиффиренцированная самооценка.

Слайд #14

Технология работы Сбор информации для обработки случайной величины Составление вариационного ряда Построение гистограммы Вычисление числовых характеристик вариационного ряда (выборочное среднее,выборочная дисперсия) Анализ полученных результатов

Слайд #15

Исполнители работы Белышева Наташа Мальчиков Саша Матвеева Ольга Морозова Марина Катаранчук Алина Фиалковский Дима Будалова Лириса Палатова Галя

Слайд #16

Ресурсы Microsoft Excel Microsoft PowerPoint

Слайд #17

Итог работы Сфера применения статистических методов достаточно разнообразна Статистическая обработка результатов весьма трудоемка, необходимо применение компьютеров Возможно представление результатов исследования в виде легко читаемых диаграмм