"Родному селу - нашу заботу"

Слайд #1

Слайд #2

Проблема сбора и вывоза мусора

Слайд #3

Слайд #4

Слайд #5

Заключение В ходе выполнения проектной деятельности учащиеся испытывали трудности при оценивании проекта, поэтому мы приглашаем на такие обсуждения специалистов разных областей, например медработника участковой больницы, санфельшера, управляющего лесхозом и др., учителей-предметников, просим их проконсультировать по тем или иным вопросам. Тем не менее, проектная форма всегда вызывает у детей интерес, потому что благодаря такой деятельности они могут проявить свою самостоятельность и потребность в самореализации. Они никогда не останутся равнодушными к проблемам окружающих их людей, природы. Итоги проектной деятельности учащихся я широко применяю на уроках географии и биологии.

Слайд #6

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Загрязнение улиц мусором

Слайд #12

Как поступить с металлическими банками из – под напитков? А) Раздавить и сдать за деньги б) Раздавить и выбросить бесплатно в) Выкинуть в мусор г) Закопать

Слайд #13

Как поступить с накопившейся в доме ненужной бумагой? А) сдам в макулатуру б) сожгу сам в безопасном месте в) выкину куда – нибудь г) выброшу на помойку

Слайд #14

В состав бытового мусора входят: Растительные и пищевые отходы. Кожа, кости. Стекло. Древесина. Бумага. Черные и цветные металлы. Пластмассы. Текстиль. Резина.

Слайд #15

Цель :изучение влияния бытовых отходов на окружающую природу и жизнь человека. Задачи: Показать разнообразие бытового и строительного мусора, встречающегося на сельских свалках; его влияние на окружающую среду. Определить проблемы утилизации мусора; Пути решение проблему мусорных свалок в нашем селе; Анкетирование население по данной системе;

Слайд #16

Классификация мусора

Слайд #17

Слайд #18

Актуальность. На территории нашего села ежегодно появляются новые свалки, кучи мусора, состоящие из бытовых отходов, которые негативно влияют на окружающую среду. Мусор выбрасывают местные жители и в ближайший от села лес, где когда-то были прекрасные ягодные и грибные места, текут лесные ручьи. Такие участки леса уже нельзя назвать естественной экосистемой. Бытовые отходы отрицательно влияют на состояние почв, воздуха, подземных и поверхностных вод, изменяются климатические условия (температура, влажность, что приводит к обострению экологической ситуации), животные все реже посещают такие участки леса . Привычные места отдыха превращаются в опасную зону и для человека. Человечество в процессе жизнедеятельности безусловно влияет на различные экологические системы. Объект: окрестности окружающей среды бытовым мусором. Предмет: мусорные свалки в селе Ийме

Слайд #19

ФГБОУ ВПО Тувинский Государственный Университет Естественно – географический факультет кафедра Проект на тему: « загрязнение мусора» Выполнила: студентка 3 курса естественно – географического факультета Монгуш Айлан Борисовна Проверила: Очур – оол А.О

Слайд #20

Слайд #21

Литература: Безрукова В.С. Проективная педагогика. – Екатеринбург.: Деловая книга, 1996. – 344 с. Загвязинский В.И., Поташник М.М. Как учителю подготовить и провести эксперимент. – М.: Педагогическое сообщество России, 2004. Дахин А.Н. Эффективность педагогического моделирования. Джонс Дж. К. Методы проектирования. / Изд. Второе, дополнительное. Пер. с англ. Бурмистровой Т.П., Фриденберга И.В. Под редакцией д-ра психол. наук Венды В.Ф., канд. психол. наук Мунипова В.М. / – М.: Мир, 1986. – 326 с. Журналы «Биология в школе», №3, 5, 6. 2007. «Сельская школа», «Школьные технологии»2008-2010. «Народное образование»№2 2005, №4 2005.