"Башлангыч сыйныф укучыларында уку грамоталылыгын формалаштыру алымнары"

Слайд #1

Башлангыч сыйныф укучыларында уку грамоталылыгын формалаштыру алымнары

Слайд #2

“Матур итеп сөйләшә белгән кеше матур итеп уйлый белә, матур итеп уйлый белгән кеше матур уйларга омтыла”

(Фәнис Яруллин)

Слайд #3

Бурычларым:
УКУЧЫЛАРНЫ ТАТАР ТЕЛЕНДӘ ҮЗ ФИКЕРЛӘРЕН ТАТАР ТЕЛЕНДӘ ДӨРЕС , МАТУР ИТЕП ӘЙТЕП БИРӘ БЕЛҮГӘ ӨЙРӘТҮ.
ХЕЗМӘТТӘШЛЕК НИГЕЗЕНДӘ ТӨРЛЕ ЯКЛАП КАМИЛ ,ТОРМЫШКА ӘЗЕРЛЕКЛЕ ШӘХЕС ТӘРБИЯЛӘҮ
УКУЧЫЛАРНЫҢ ИҖАДИ КӨЧЕН ТАНЫП БЕЛҮ СӘЛАТЕН ҮСТЕРҮ ҺӘМ УКУ КҮНЕКМӘЛӘРЕН БУЛДЫРУ.

Слайд #4

видео

Слайд #5

ӘҺӘМИЯТЕ
Текстны аңлап укуны тикшерү.
Төшенеп бетмәгән урыннарын кабатлау.
Эзләнү күнекмәсен булдыру.
“Ышанасызмы...” алымы

Бер хатынның 2 кызы булган?
Олы кыз әнисе янына йөгергән?
Әниләре авырып киткән?

Слайд #6

________Ләгәннәрне чистартып бетерәсем бар.

________Бер хатынның өч кызы булган.

________Кызлар үсеп җиткән.

________Әниләре авырып киткән.

________Киндер сугып өлгерәсем бар.

________Кече кыз әнисе янына йөгергән.
ТӘРТИП БУЕНЧА УРНАШТЫР

Слайд #7

“Тәрәзәле язу” алымы

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Уйланырга мәҗбүр итә.
Сүзләрне урынлы файдаланырга этәрә.
Сүз байлыгын арттыра.
Укучы, тәрәзәләргә сүзләрне тутырып бетергәч, нәрсә килеп чыгуын түземсезләнеп көтә.

Әһәмияте

Слайд #11

ИГЪТИБАРЫГЫЗ, ТҮЗЕМЛЕ ТЫҢЛАГАНЫГЫЗ ӨЧЕН

ЗУР РӘХМӘТ!