Детская литература 40-50-х гг 20 века.

Слайд #1

Выполнила: Смирнова Д.Р.
Учитель начальных классов
МОУ «СОШ№2» г.Истра

Тема:
Детская литература 40-50-х гг 20 века. Основные темы и жанры (В. Катаев «Сын полка», Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки», И. Ликстанов «Малышок», Л. Пантелеев «На ялике»). Отрывки. Примеры.

Слайд #2

План
Детская литература 40-50-х гг 20 века.
В. Катаев «Сын полка».
Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки».
И. Ликстанов «Малышок».
Л. Пантелеев «На ялике».
Тестовые задания
Ответы к тестовым заданиям
Список использованной литературы

Слайд #3

Детская литература 40-50-х гг 20 века.
Война полностью перевернула жизнь страны. Все силы были брошены на борьбу с фашизмом. Штыком и пером с мировым злом сражались и детские писатели. Ушли на фронт писатели: А. Гайдар, Л. Кассиль, С. Михалков, В. Катаев, Л. Пантелеев, Н. Григорьев и др. Несмотря на сложности военного времени, писатели не переставали писать. В своих произведениях они старались показать всю правду о той нелегкой жизни, какую вели взрослые и подростки на войне и в тылу.

А.Гайдар
С.Михалков

Слайд #4

В 1941 году появились рассказы для детей, рассказывающие о мужестве и героизме, проявленные на войне советскими воинами: «Из дневника танкиста», «Домик на холме», «Трое», «Русский мальчик» В. Каверина, «Флаг» В. Катаева, «Морская душа», «Батальон четверых», Л. Соболева, «Пехотинцы» К. Симонова, «На ялике», «Маринка» Л. Пантелеева, «Теплый хлеб» К. Паустовского.

Слайд #5

В 1942 году появились повести, рассказывающие о героизме на войне и в тылу не только взрослых, но и детей. Это были «Орленок» (об Александре Чекалине) и «Горячее сердце» (о Зое Космодемьянской) С. Заречной, «Панфиловцы на первом рубеже» А. Бека.

З.Космодемьянская

Слайд #6

Особое место в детской литературе военного времени занимают произведения

«Сын полка»
В.Катаев
«Дорогие мои мальчишки» Л.Кассиль

«Семиклассницы»
М. Прилежаева

«Мальчик из Ленинграда» Н.Раковская

«Дни Сергея Глушкова» А.Кононов

Слайд #7

О трагедии ленинградских детей, столкнувшихся с бесчеловечностью фашизма, писали А. Ахматова, Б. Пастернак, К. Чуковский и др. Немало стихов было написано о жизни эвакуированных детей: «Идет ученик» (А. Барто), «Островок на Каме» (З. Александрова), «Данила Кузьмич» (С. Михалков).

Б.Пастернак
К.Чуковский

Слайд #8

Несмотря на сложности военного времени, не забыты были и самые маленькие дети. Для них издавались:

Слайд #9

Война подарила детям удивительный праздник. 26 марта1943 года впервые была проведена Неделя детской книги, которую Лев Кассиль назвал «Книжкина неделя». Этот праздник и поныне ежегодно проводится в школах, библиотеках и клубах страны.

Слайд #10

В послевоенные годы, когда невиданными темпами шло восстановление народного хозяйства, по-прежнему писали уже признанные детские писатели: С. Маршак, К. Чуковской, Л. Пантелеев, В. Бианки, С. Михалков, В. Катаев, М. Ильин, Л. Квитко. Интенсивно после войны развивается детская литература в братских союзных республиках. Растет число переводов и зарубежных авторов. Лучшие произведения детской литературы в эти годы были удостоены Государственных премий. Среди них: сборники «Стихи для детей» С. Маршака, «Стихи детям» А. Барто, повести: «Сын полка» В. Катаева, «Малышок» И. Ликстанова, «Два капитана» В. Каверина, «Звездочка» И. Василенко, «Витя Малеев в школе и дома» Н. Носова, пьесы: «Я хочу домой» С. Михалкова, «Снежок» В. Любимовой и др.

Слайд #11

Тема напряженной послевоенной стройки, приобщения детей к трудовой жизни стала одной из главных в произведениях:

«Малышок» И. Ликстанова

«Село Городище» Л. Воронковой

«Степное солнце»П. Павленко

«Огненный ручей» И. Дика

«Огни на реке» Н. Дубова

Слайд #12

Наиболее остро в послевоенный период во всем мире решалась проблема мира. Особый интерес вызывало участие детей в борьбе за мир, свободу и равенство. Такими являются герои произведений: «Рассказы о Пакистане» Н. Тихонова, «Маленькие мстители» О. Гукасяна.

Слайд #13

В середине 1950-х вышли книги о революционерах:

Слайд #14

В 1950-е годы начала складываться поэтическая публицистика для младших школьников: «Быль-небылица» С. Маршака и «Разговор с сыном» С. Михалкова. Формируется жанр юмористического рассказа для детей. В острые и забавные ситуации, постоянно попадают маленькие герои произведений Н. Носова и Ю. Сотника.

Слайд #15

Интенсивно в 1950-е годы развивается природоведческая литература. Наряду с маститыми писателями, появляются новые авторы, пишущие о природе: Э. Шим («Лето на Корбе»), Н. Сладков («Серебряный хвост»), Г. Снегирев («Обитаемый остров»).

Слайд #16

Продолжают жить традиции сказки, заложенные еще в довоенные годы:

Слайд #17

Валентин Катаев
«Сын полка»

Слайд #18

Валенти́н Петро́вич Ката́ев
(16 [28] января 1897, Одесса, Российская империя — 12 апреля 1986, Москва, СССР) — русский советский писатель, прозаик, журналист, драматург, поэт, сценарист.
Основатель и главный редактор (1955—1961) журнала «Юность».
Начав как поэт, Катаев всю жизнь оставался тонким ценителем поэзии. Некоторые его произаические произведения названы строками из стихотворений русских поэтов: «Белеет парус одинокий» (М. Ю. Лермонтова), «Время, вперёд!» (В. В. Маяковского), «Уже написан Вертер» (Б. Л. Пастернака).
Единственным и главным своим учителем среди писателей-современников Катаев считал Ивана Бунина.
Произведения Катаева неоднократно переводились на иностранные языки.

Слайд #19

Обложка
1-го издания, «Детгиз»,
1945


Жанр: повесть
Язык оригинала: русский
Дата написания: 1944
Дата первой публикации: 1945
«Сын полка» — повесть, написанная Валентином Катаевым в 1944 году. Впервые опубликована в журналах «Октябрь» (1945, № 1, 2) и «Дружные ребята» (1945, № 1—8). Отдельным изданием вышла в 1945 году («Детгиз»).
В 1946 году за книгу «Сын полка» Валентин Катаев был удостоен Сталинской премии II степени.
Повесть дважды экранизировалась:
Сын полка (1946, режиссёр Василий Пронин)
Сын полка (1981, режиссёр Георгий Кузнецов)

Слайд #20

История создания
Замысел повести «Сын полка» начал формироваться у Катаева в 1943 году, когда он работал фронтовым корреспондентом и постоянно перемещался из одного воинского соединения в другое. Однажды писатель заметил мальчика, облачённого в солдатскую форму: гимнастёрка, галифе и сапоги были самыми настоящими, но сшитыми специально на ребёнка. Из разговора с командиром Катаев узнал, что мальчугана — голодного, злого и одичавшего — разведчики нашли в блиндаже. Ребёнка забрали в часть, где он прижился и стал своим[2].

Позже писатель ещё не раз сталкивался с подобными историями.
Название повести ассоциативно связано с комической оперой «Дочь полка», которая была известна Катаеву с юношеских лет. В нужный момент оно всплыло в памяти и «выстрелило».

Слайд #21

Сюжет
Во время выполнения боевого задания группа разведчиков обнаруживает в окопе мальчика, который тяжело бредит во сне. Почувствовав свет фонарика, он моментально вскакивает и выхватывает из своей торбы отточенный ржавый гвоздь. Сержант Егоров успевает перехватить руку ребёнка и прошептать: «Свои».
Мальчика зовут Ваня Солнцев. Отец его погиб на фронте в первые дни войны, мать была убита немцами. Младшая сестра и бабушка умерли от голода. Отправленный полевыми жандармами в детский изолятор, Ваня сумел сбежать и с той поры почти три года скитался по полесским лесам. Сержант Егоров, докладывая капитану Енакиеву о найдёныше-пастушке, отмечает, что смышлёный мальчуган превосходно ориентируется на местности; разведчики хотели бы оставить его у себя. Однако Енакиев принимает решение отправить ребёнка в тыл.
Когда Ване, который впервые за много месяцев почувствовал себя в безопасности, сообщают о распоряжении капитана, он дерзко отвечает, что всё равно сбежит. Мальчик действительно умудряется дважды обмануть сопровождающего его ефрейтора Биденко. Первый раз Ваня выпрыгивает из грузовика и прячется в лесу на дереве; Биденко ищет его больше двух часов и находит благодаря букварю, выпавшему из торбы пастушка. Чтобы не допустить повторного побега, Биденко в кузове попутной машины привязывает к Ваниной руке конец верёвки с двойным морским узлом, а другим концом обматывает собственный локоть. Время от времени ефрейтор дёргает за верёвку, проверяя, на месте ли пастушок. Очередная проверка завершается конфузом: в темноте внезапно раздаётся возмущённый голос женщины-хирурга, которая не понимает, для чего к ней привязали верёвку и почему её постоянно дёргают. Мальчик опять исчезает.

Слайд #22

На обратном пути Ваня встречает подростка, который гордо сообщает, что уже второй год считается сыном полка: его нашли под Смоленском, определили на довольствие и однажды даже брали в рейд. Это знакомство заставляет Ваню заняться поисками самого главного начальника, чтобы пожаловаться ему на капитана Енакиева. Добравшись до избы, в которой предположительно находится штаб, Ваня сталкивается с Енакиевым и, не зная его в лицо, рассказывает капитану свою историю. Тот доставляет пастушка обратно к разведчикам; они, с готовностью приняв Ваню в свою семью, затрачивают немало усилий, чтобы найти для мальчика портного, сапожника и парикмахера.

Во время тяжёлого боя капитан Енакиев погибает. В его кармане обнаруживается записка, в которой он просит позаботиться о своём названом сыне Ване Солнцеве и сделать из мальчика достойного солдата, а впоследствии — офицера. Командир артиллерийского полка направляет мальчика в суворовское училище. Разведчики собирают своего сына в дорогу, складывая в его торбу мыло, зубной порошок, кружку, буханку хлеба и завёрнутые в газету «Суворовский натиск» погоны капитана Енакиева.

Слайд #23

Главные герои
Ваня Солнцев
наводчик Ковалев
сержант Егоров
капитан Енакиев
ефрейторы*
Биденко и Горбунов
*Ефрейторы- воинское звание, присваиваемое обученным старослужащим рядового состава за воинские отличия.

Слайд #24

Главная мысль
ребёнка не оставили
без заботы в то
страшное время
даже дети "воевали"
за Родину
Смелым,честным,отважным,
бесстрашным человек становится,
Воспитывается,а не рождается.

Слайд #25

Лев Кассиль
«Дорогие мои мальчишки»

Слайд #26

Лев Абра́мович Касси́ль
27 июня (10 июля)1905 в Покровской слободе (ныне город Энгельс, Саратовская область) — 21 июня 1970 в Москве — русский советский писатель, сценарист.
С 1925 года начал заниматься литературой. В 1928—1937 годах был очеркистом и специальным корреспондентом газеты «Известия». В 1937 году, а затем в 1941—1942 годах работал ответственным редактором журнала «Мурзилка».
В 1947—1948 годах работал председателем комиссии по детской литературе.
В 1947—1949 годах был руководителем семинара детской литературы в Литературном институте имени А. М. Горького.
Как детского писателя его первым представил В. В. Мая­ковский (журнал «Новый ЛЕФ», 1927).

Слайд #27

История создания
Повесть «Дорогие мои мальчишки» была написана в годы Великой Отечественной войны и вышла в свет в 1944 году. Во время войны писатель работал в редакции детского журнала «Мурзилка» и много писал о детях. В годы войны издал сборник рассказов «Обыкновенные ребята», произведение «Твои защитники» (1942 г.). В них повествуется о повседневном героизме не только взрослых, но и детей. В 1943 г. издан сборник рассказов «Всем сердцем». Накопившийся за 1941-1943 г. материал вылился в повесть «Дорогие мои мальчишки».
Л. А.Кассиль «Для вас, друзья, для вас, дорогие мои мальчишки и девчонки, написал я в дни Великой войны эту книгу. В ней рассказывается о ваших сверстниках, о мальчиках и девочках, которые вместе с нашей Родиной стойко выдержали горькие испытания и, как ни бушевала буря, как тяжко ни приходилось им порой, учились, работали и не расставались с самыми заветными мечтами.
Может быть, и вам пригодится в жизни боевой клич моих мальчишек: «Отвага, Верность, Труд – Победа!».

Слайд #28

Сюжет
Реальные трудности жизни ремесленников, школьников маленького волжского городка в трудные годы войны, их соперничество.. . с юнгами острова Валаам, постепенно переросшее в крепкую дружбу. Их совместная борьба с врагом реальным, а не вымышленным.
В книге рассказывается о повседневных событиях в жизни затонских ребят, об их первоначальных неладах в общении с юнгами, но есть еще и упоминания о какой-то Синегории. Некоторые странные поступки ребят и многочисленные авторские намеки создают таинственный подтекст. Тайна мальчишеских занятий раскрывается только спустя 10 глав после начала. В главе «Пионеры-синегорцы Рыбачьего Затона» выясняется история зарождения игры в синегорцев.. . Придумал ее вместе с ребятами их любимый старший друг и воспитатель Арсений Петрович Гай, в котором подчеркнуто сходство с Гайдаром. Лев Кассиль посвятил «Дорогих моих мальчишек» его памяти.

Слайд #29

Главные герои
Капка Бутырев
воспитатель Арсений Петрович Гай
юнга Виктор Сташук
Валерий Черепашкин
Тимка-Тимсон

Слайд #30

И. Ликстанов
«Малышок»

Слайд #31

Иосиф Исаакович Ликста́нов
( 19 июля (1 августа) 1900в городе Сумы (ныне Украина) — 11 сентября 1955 в Свердловске) — русский советский писатель. Лауреат Сталинской премии третьей степени (1948).
Ликстанов становится журналистом и в годы гражданской войны работает в газетах «Красная звезда», «Коммуна» и «Коммунист».
10 лет работал моряком-газетчиком в Одессе, Севастополе, Мариуполе и Ленинграде, начал писать первые морские рассказы.
1930 год — переезд на Урал, 18 лет работы в газете «Уральский рабочий». Написаны основные книги.

Слайд #32

Малышок
Год выпуска: 1959
Автор: Ликстанов
Иосиф Исаакович
Жанр: Советская
военно-патриотическая
Издательство: Детгиз. Государственное издательство детской литературы Министерства Просвещения РСФСР. Москва
Серия: Школьная библиотека

Слайд #33

Сюжет
Главный герой повести - мальчик Костя Малышев, которого не то из-за фамилии, не то из-за маленького роста прозвали Малышком. Он вырос в приуральской таежной деревне Румянцевке, в краю, где моют золото и бьют пушного зверя, где живет древний и таинственный народ Манси и где нет патефонов и электричества. Хорошо и привольно жилось там Косте вместе со старшим братом Митрием, который заменял ему родителей - да вот беда, случилась война, и брат Митрий пошел бить фашиста. А маленького Костю, потерявшегося в круговерти вокзала большого уральского города, где то ли он должен был кого-то найти, то ли его кто-то встречал, да так и не встретил - находит его новая жизнь. Пожилой заводской мастер Герасим Иванович Бабин включает Малышка в свою бригаду - бригаду молодежную, наспех сколоченную из сдернутых со своих мест эвакуацией подростков - мальчишек и девчонок, которым предстоит теперь работать на Заводе. Заводе - одном из тех уральских заводов, без устали кующих оружие для победы. И им - тринадцатилетним - предстоит ковать его тоже. А Малышок из них - самый маленький. И нету у него в этом городе ни родных, ни знакомых, только и осталось, что шапка с длинными-длинными ушами - брат Митрий подарил.

Слайд #34

Но начинается новая жизнь, в которой главное - Завод с его бесконечно привлекательными и зовущими к себе цехами, транспортерами, кранами, печами, станками, - и новая - главная - мечта: стать токарем. Но это пока что мечта. Можно мечтать об этом в компании таких же ребят: своенравной, "поперечной" девочки Кати, которая хвастается, что уже умеет токарить, доброй очкастой Леночки, которая все время ойкает, и серьезного Севы Булкина, который девчонкам нос задирать не позволит. Но сразу стать токарем у Кости не получается. В составе бригады помощи - "буксира" его отправляют на Северный полюс - так называется филиал завода, где собирают тару для его изделий. И тут Малышок в первый раз всех удивляет. Молоток - как игрушка в его руках. "С одного стука" - забивает он "гвоздочки" и в считанные минуты собирает ящики - сказалась румянцевская школа деда Вакулы. На филиале начинается движение "снайперов молотка", Костя становится наставником для молодых и пожилых сборщиков, выходит в передовики. Маленький мальчик, он впервые в жизни ощущает собственную общественную значимость. Новые друзья предлагают ему остаться на филиале насовсем, его представляют к медали "за трудовое отличие", но Костя хочет стать токарем, чтобы делать "Катюши", и он возвращается на завод.
Трудно начинать все сначала - старые знакомые уже давно выполняют норму в 20 "труб" за смену, а Косте не удается выточить и пяти. Но он собран и настойчив - и его выработка растет. На этом месте нужно сделать отступление и отметить, насколько захватывающе и ярко изображает автор работу токарного станка и токаря, - даже будучи абсолютно технически безграмотным невозможно не влюбиться в старенький американский "буш" с его бабкой, резцом и суппортом - таким привлекательным предстает он перед читателем.

Слайд #35

А в это время идет война. Своя война у поперечной девочки Кати, которой уже несколько месяцев не было писем от отца с фронта. Своя война у Севы Булкина, который однажды вдруг ни с того ни с сего порвал в библиотеке газету, а попытавшемуся пристыдить его Косте сказал сквозь зубы: "На, почитай... Тут про нашу Каменку... Они из нее зону пустыни сделали, сволочи..." Хочется отдать все силы для победы, хочется сделать все возможное и невозможное. Старые "Буши" ползут как черепахи, и хочется, очень хочется их подогнать, чтобы дать за смену как можно больше "труб". Костя с Севой решают самостоятельно, на свой страх и риск - переналадить станок, но случается страшное - "Буш" не выдерживает новой скорости и ломается. Сломать станок в военное время - преступление. Страшный удар обрушивается на Костю. Отстранение от работы, презрение товарищей, карикатуры в стенгазете. Но директор и парторг завода прощают Малышка: "стоимость ремонта выплатишь из своей зарплаты в течение трех месяцев." - ведь он действовал из самых благородных побуждений.
И снова маленький человек начинает все сначала. Раз нельзя переналадить станок, значит нужно научиться работать на нем по-новому. И вот в цеху, за колоннами, организуется первая молодежная ударная бригада. А Костя становится ее бригадиром. Маленький, но по-взрослому серьезный он не только ломает голову над тем, как усовершенствовать производственный процесс, но и старается сплотить, спаять сделать крепким свой маленький коллектив. Тяжело приходится бригадиру, и, конечно же, ему помогает Герасим Иванович, а также партийная и комсомольская организации. И первая молодежная бригада оправдывает доверие - 150 процентов плана! Настоящая победа, и нужно стремиться к большему.

Слайд #36

И вновь продолжается бой. Забыты старые таежные легенды о синем тумане, золотом озере и поющих рыбах - нужно делать больше "Катюш". И ребята делают. И к первому мая выполняют 175 процентов плана, и нужно сообщить об этом филиальским ребятам, которые уже тоже сколотили свою молодежную бригаду и соревнуются с заводскими.
Костя с Севой отправляются на филиал, прихватив с собой только что нарисованную "Молнию", сообщающую об их общей победе. Они бегут со всех ног, до филиала 10 километров, нужно сократить путь, и они сворачивают в лес, и стремглав несутся сквозь чащу. И вдруг они видят перед собой странную просеку, словно бы сделанную из глины, и пока они недоумевают, воздух наполняется мощным и ровным гулом, гул все нарастает, и скоро уже невозможно становится говорить, и тут из-за поворота просеки показываются первые танки. Еще не выкрашенные в защитный цвет, сверху черные, а снизу - желтые от глины, они идут через лес нескончаемым потоком. "Танки! Наши Танки" - в восторге кричит Сева, и бросается бежать за колонной, а Костя стоит и смотрит, как они идут и идут, и на большинстве из них написано "Сверх плана." Танки с Большого завода. Сверх плана - для победы. Да и какие тут могут быть планы, когда отдают всё и даже больше. И большие и маленькие. Все.

Слайд #37

Главные герои
Брат Кости Митрий
Мастер Герасим Иванович Бабин
Леночка
Девочка Катя
Сева Булкин
Костя Малышев

Слайд #38

Л. Пантелеев
«На ялике»

Слайд #39

Леонид Пантелеев
(настоящее имя — Алексе́й Ива́нович Ереме́ев, 9 (22 августа) 1908, Санкт-Петербург — 9 июля 1987, Ленинград) —советский писатель.После революции, в годы гражданской войны, был беспризорником. В 1921 году он попал в Школу социально-индивидуального воспитания им. Достоевского (ШКИД), созданную В. Н.Сорока-Росинским,где познакомился с Г. Белых заслужил своё прозвище Лёнька Пантелеев. . После школы жил в Ленинграде и работал журналистом.
Юмористические рассказы Г. Белых и Л. Пантелеева печатают журналы «Бегемот», «Смена», «Кинонеделя».
В 1933 году Л. Пантелеев пишет повесть «Пакет», посвящённую Гражданской войне. После войны много пишет, тесно дружит с Е. Шварцем, К. Чуковским.

Слайд #40

Слайд #41

Сюжет
Эта книга рассказывает о перипетиях детской жизни, через которую прошла революция 1917 года и гражданская война. Мальчик не из самой счастливой, но, в общем, благополучной и обеспеченной семьи переживает голод и разруху революционного Петрограда, потом оказывается в ярославской деревне; становится свидетелем белогвардейского мятежа; переносит дифтерит, тиф, дизентерию, чесотку; попадает то в какой-то разбойничий притон, называвшийся “сельскохозяйственной школой”, то в сиротский приют; служит в комитете РКСМ провинциального городка; бродяжничает, голодает; выучивается воровать; и все это время он читает, урывками пытается учиться, пишет стихи и “революционные оперы” из казачьей жизни и мечтает вернуться к тому, от чего его оторвали, - к маме, к дому, к честной и мирной жизни.
Заканчивается повесть тем, что герой попадает в детдом - школу им. Достоевского, знаменитую ШКИД.

Впервые рассказ опубликован в газете "Комсомольская правда", 26 мая 1943, затем в сборнике "Честное слово". М.: Детгиз, 1943.

Слайд #42

Тестовые задания

Слайд #43

ВОПРОС№1
Какой праздник подарила детям война?
А.Неделя стихотворений
Г.Неделя детской книги
Б.Неделя печальной книги
В.Неделя доброй книги
Ответ: Г.Неделя детской книги

Слайд #44

ВОПРОС№2
Какой жанр формируется для детей в 1950-е годы?
Ответ: А.Юмористического рассказа
А.Юмористического рассказа
Б.Сказка
В.Поэма
Г.Баллада

Слайд #45

ВОПРОС№3
Ответ: В.В.Катаев
Какой писатель считал своим главным
и единственным
учителем Ивана Бунина?
А.С.Маршак
Б.Н.Попов
В.В.Катаев
Г.С.Михалков

Слайд #46

ВОПРОС№4
Ответ: Г. « Сын полка»
Какая повесть дважды экранизировалась
В 1946 и 1981 годах?
А. «Дочь полка»
Б. «На ялике»
В. «Малышок»
Г. «Сын полка»

Слайд #47

ВОПРОС№5
Ответ: А. Л.Пантелеев
Кто из писателей попал в 1921 году в Школу
Социально-индивидуального воспитания
им. Достоевского?
А. Л.Пантелеев
Б. И.Ликстанов
В. Н.Тихонов
Г. Л.Соболев

Слайд #48

ВОПРОС№6
Ответ: В. Рассыпушки
Для самых маленьких детей в военное время
издавались?
А. Потешки
Г.Погремушки
В. Рассыпушки
Б. Прибаутки

Слайд #49

ВОПРОС№7
Ответ: Б. Алексей Иванович Еремеев
Настоящее имя Леонида Пантелеева?
А. Алексей Игоревич Еремин
В. Иван Александрович Еремеев
Б. Алексей Иванович Еремеев

Слайд #50

ВОПРОС№8
Ответ: Б. В.П.Катаев
Основатель журнала «Юность»?
А.К.Чуковский
Б.В.П.Катаев
В.И.Ликстанов
Г. Н.Сладков

Слайд #51

ВОПРОС№9
Соедините
Виталий Губарев
Константин Паустовский
Сергей Михалков
Николай Носов
Евгений Шварц
Тамара Габбе
«Разговор с сыном»
«Витя Малеев в школе и дома»
«Сказка о потерянном времени»
«Королевство кривых зеркал»
«Теплый хлеб»
«Город Мастеров»

Слайд #52

Ответы к тестовым заданиям
№1
Г
№3
В
№8
Б
№6
В
№4
Г
№5
А
№2
А
№7
Б

Слайд #53

Список использованной литературы:
1.Тюшина, Екатерина Писатели нашего детства: обзор отечественной литературы для юных читателей // Библиотека. - 2015.- № 2. – С. 31- 41.
2.Интернет-ресурсы:
2.1https://ru.wikipedia.org/
2.2https://yandex.ru/images/
2.3https://otvet.mail.ru/
2.4http://znanija.com/

Слайд #54