Тема: Пьесы-сказки С.Маршака: «Кошкин дом», «12 месяцев». Сюжеты, герои, стиль драматурга. Сказка Ю. Олеши «Три толстяка». Особенности сюжета, композиции. Поэтика сказки. Примеры. Анализ.

Слайд #1

Выполнила: Смирнова Д.Р.
Учитель начальных классов
МОУ «СОШ №2»


Тема: Пьесы-сказки С.Маршака: «Кошкин дом», «12 месяцев». Сюжеты, герои, стиль драматурга. Сказка Ю. Олеши «Три толстяка». Особенности сюжета, композиции. Поэтика сказки. Примеры. Анализ.

Слайд #2

Содержание:
1
2
3
7
Пьеса-сказка
Биография С.Маршака
С.Маршак «Кошкин дом»
С.Маршак «12 месяцев»
4
5
6
Биография Ю.Олеши
Ю.Олеша «Три толстяка»
Поэтика сказки

Слайд #3

8
9
Пример и анализ поэтической сказки
( П.П. Ершов "Конёк–Горбунок")
Тестовые задания
10
11
Ответы к тестовым заданиям
Список использованной литературы

Слайд #4

Пьеса-сказка
Пьеса(от фр. Pièce — произведение, отрывок, часть) — драматическое произведение, обычно классического стиля, созданное для постановки какого-либо действия в театре.
Сказка - повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, как правило с участием волшебных, фантастических сил.

Слайд #5

Пьеса-сказка строится по законам драматического жанра.В основе может лежать известный сказочный сюжет, но от него, как правило, остаётся только последовательность развития событий, способы же организации художественного мира здесь совершенно иные. Традиционный и для народной, и для авторской сказки конфликт между добром и злом здесь проявляется наиболее ярко, он и определяет собой развитие действия.
Пьесе-сказке, так же, как и другим её видам, присуще сказочное двоемирие: действие переносится из обычной реальности в сказочную, а в кульминационный момент две реальности пересекаются.
Главным средством создания образа становится речевая характеристика, так как персонажи пьесы - прежде всего участники диалога. В речи героев раскрываются самые яркие свойства их натур. Как правило, это не сложные, но рельефные образы. Повествовательное начало в драматическом произведении отсутствует, поэтому читателю о героях рассказывают только их действия и слова, предоставляя ему возможность самостоятельно оценивать происходящее и делать выводы. Вообще пьеса-сказка, как ни одна другая разновидность сказки литературной, даёт юному читателю представление о человеческом характере и его основных свойствах, раскрывает перед ним мир человеческой психики.

Слайд #6

В композиции пьесы-сказки выделяют следующие элементы:
Экспозиция - это ввод в действие пьесы. Она содержит в себе расстановку действующих лиц, описывает то, как складываются обстоятельства, раскрываются причины, по которым начинает развертываться сюжетная канва. Как правило, экспозиция находится перед завязкой действия.
Завязка - здесь начинает развертываться основной конфликт пьесы.
Нарастание действия - цепочка событий, берущих начало от
конфликта пьесы.
Кульминация - пик основного конфликта.
Развязка действия - главным образом спровоцирована кульминацией,
мы узнаем с чем в итоге остаются герои: кто-то проигрывает,
побеждает, а кто-то умирает.

Слайд #7

Самуи́л Я́ковлевич Марша́к

Слайд #8

БИОГРАФИЯ
С.Маршак(22 ноября 1887— 4 июля 1964) — русский советский поэт, драматург, переводчик, литературный критик, сценарист. Автор популярных детских книг.
Первый раз произведения Самуила Яковлевича Маршака напечатали в 1907 году. Это были лирические стихи и переводы.Самуил Яковлевич по праву считается, мастером художественного перевода, замечательным драматургом и одним из создателей детской литературы.

Слайд #9

.
А началось всё, когда Маршаку было всего 4 года, уже тогда он пытался сочинять стихотворные строчки.
В 12 лет Самуил Яковлевичписал целые поэмы.
Самуил Яковлевич Маршак всю жизнь был добрым другом детей. В своих произведениях он учил ребят радоваться красоте поэтического слова. Показывал, что стихами можно рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки.

Слайд #10

Первая детская книга Самуила Яковлевича Маршака называлась — «Детки в клетке» и была выпущена в 1923 году. Его произведения для детей - это краткие рассказы в стихах.Вряд ли сегодня найдётся ребёнок, незнакомый с творчеством Самуила Яковлевича Маршака.
Первые детские стихи поэт написал о самых маленьких и для самых маленьких. Герои многих произведений Самуила Яковлевича Маршака – животные. Рассказывая о них, писатель подразумевает поступки людей и взаимоотношения между ними.

Слайд #11

На творческих встречах Самуил Яковлевич Маршак любил читать детям свои стихи. Его популярность может поспорить разве что со славой Корнея Ивановича Чуковского.

Слайд #12

В 1904 Маршак познакомился с М. Горьким, который отнесся к нему с большим интересом.В военные годы занимался помощью детям беженцев.С начала 1920-х участвовал в организации детских домов в Краснодаре, создал детский театр, в котором началось его творчество как детского писателя. Он возглавил один из первых советских детских журналов - "Новый Робинзон", вокруг которого собрались талантливые детские писатели. Маршак был первым сотрудником М. Горького, создавшего Издательство детской литературы (Детгиз). Среди драматургических сочинений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки "Двенадцать месяцев", "Умные вещи", "Кошкин дом".Книги Маршака переведены на многие языки мира.Он лауреат Ленинской (1963) и четырёх Сталинских премий.Сталинская премия второй степени (1946) — за пьесу-сказку «Двенадцать месяцев» (1943).

Слайд #13

«КОШКИН ДОМ»

Слайд #14

СЮЖЕТ
Жила была кошка. И был у неё большой дом с дорогой мебелью. Часто к порогу этого дома приходили её нищие племянники-котята, прося у неё еду и ночлег, но та всякий раз их прогоняла через своего слугу — дворника Василия. Однажды к ней в гости пришли соседи: Петух, Курица, Козёл, Коза и Свинья. Кошка радушно встретила гостей и показала им свой дом. Пока гости развлекались, котята пришли снова просить приют, но кошка опять их выгнала. Когда гости возвращались домой, из печки выпало полено, и в доме начался пожар. Гости тем временем наблюдали с насмешкой, как рушится горящий дом. Кошка и её кот (дядя Вася — дворник) пытались вынести остатки домашней утвари, пожарные: бобры и грачи — пытались потушить пожар, но дом рухнул, и ничего спасти не удалось. Кошка и кот ходили по домам их гостей прося приюта, но все им отказывали. И вот они добрались до развалин избушки, где жили кошкины племянники, которые приняли их. Кошка, кот (дядя Вася — дворник) и котята прожили зиму вместе, а с наступлением весны решили построить новый большой дом. И построили!

Слайд #15

ГЕРОИ
КОШКА

Слайд #16

КОТ ВАСИЛИЙ

Слайд #17

ДВА КОТЕНКА ( племянники кошки)

Слайд #18

ГРАЧИ
БОБРЫ

Слайд #19

КОЗЁЛ
КОЗА

Слайд #20

КУРИЦА
ПЕТУХ

Слайд #21

СВИНЬЯ
ПОРОСЯТА

Слайд #22

Тили-тили-тили-бом!
Приходите в новый дом!
РАССКАЗЧИК

Слайд #23

«ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ»

Слайд #24

СЮЖЕТ
Профессор учит своенравную девочку — Королеву. Когда речь заходит о новом году, она желает, чтобы завтра на праздничном столе были подснежники, чтобы она могла посмотреть, что же это за цветы. Профессор уверяет её, что это невозможно, однако Королева издаёт указ — тот, кто принесёт во дворец корзину этих цветов, получит такую же корзину золота. Мачеха и её родная дочь мечтают об этой награде, и как только возвращается падчерица с хворостом, они посылают её обратно в лес — выполнять королевскую волю.

Замёрзшая падчерица выходит на поляну, на которой горит костёр, а вокруг него греются двенадцать братьев-месяцев. Они внимательно слушают девочку, и Апрель просит братьев уступить ему часок, чтобы помочь ей. Она возвращается домой счастливая с подснежниками и волшебным колечком, подаренным Апрелем. Если случится беда, нужно бросить колечко, сказать волшебные слова — и все месяцы придут на помощь.

Слайд #25

Пока уставшая падчерица спит, дочка крадёт это колечко. Мачеха с дочкой идут с подснежниками в королевский дворец, оставив падчерицу дома. Обрадованная Королева приказывает им рассказать, где же они нашли цветы зимой. Те выдумывают небылицу о чудесном месте, на котором зимой растут не только цветы, но даже грибы и ягоды.

Королева сама решает поехать в это чудесное место вместе с придворными. Мачеха с дочкой наперебой повторяют, что его уже замело снегом и признаются, что цветы рвала падчерица. Королева берёт их и падчерицу в лес. Падчерица жалуется, что они у неё отняли колечко, на что королева приказывает вернуть его. Получив кольцо, она требует, чтобы падчерица рассказала, где нашла подснежники. Получив отказ, она велит снять с неё шубу, грозит казнить и бросает её колечко в прорубь. Падчерица произносит волшебные слова и убегает.

Слайд #26

Сразу же наступает весна. Затем лето. Рядом с Королевой становится сухо, тепло, появляется медведь. Он пугает королеву, но, не сделав ей ничего дурного, уходит в лес. Затем наступает осень. Королева, насквозь промокнув под сильнейшим осенним ливнем, замерзает, так как внезапно наступила зима. Метель уносит все шубы, которые сбросили с себя придворные, им становится холодно и, покинув Королеву, они бегут обратно во дворец, только старый солдат и профессор остаются с ней. В санях ехать нельзя, поскольку лошадей распрягли и на них ускакали придворные.

Из леса выходит старик в белой шубе и предлагает каждому загадать по одному желанию. Королева желает домой, профессор — чтобы времена года вернулись на свои места, солдат — просто погреться у костра, а мачеха с дочкой — шубы, «хоть бы и на собачьем меху». Старик начинает с последней просьбы и дает им шубы, они ругают друг друга, «лаются», что не попросили собольих и превращаются в собак. Их запрягают в сани — королеве есть на чём ехать обратно во дворец.

Слайд #27

Солдат заходит погреться у костра братьев-месяцев — там он встречает падчерицу, во всём новом и с упряжкой прекрасных белоснежных коней. На собаках далеко не уедешь, и солдат просит Королеву, чтобы та попросила падчерицу подвезти. Как только она не пробовала — и приказывать, и богатство сулила — падчерица отказывалась. Солдат объясняет надменной Королеве как нужно просить «по-доброму». Наконец, падчерица с радостью сажает всех в сани и даёт каждому шубу. Все едут домой, оставив братьев-месяцев у новогоднего костра.

Слайд #28

ГЕРОИ
ПАДЧЕРИЦА

Слайд #29

КОРОЛЕВА

Слайд #30

ПРОФЕССОР

Слайд #31

СОЛДАТ

Слайд #32

МАЧЕХА
И ЕЁ
ДОЧЬ

Слайд #33

БРАТЬЯ МЕСЯЦЫ

Слайд #34

РАССКАЗЧИК

Слайд #35

Ю́рий Ка́рлович Оле́ша

Слайд #36

(19 февраля [3 марта] 1899, Кировоград — 10 мая 1960, Москва) — русский советский писатель, драматург, поэт, сатирик, киносценарист. Одна из ключевых фигур одесского литературного кружка 1920-х.
В 1922 г. в Москве, работал в железнодорожной газете «Гудок», где выступал со стихотворными фельетонами под псевдонимом Зубило.
В 1927 г. Олеша опубликовал свой первый роман «Зависть». Но ещё до этого, в 1924 г., увидела свет яркая и увлекательная книга «Три толстяка», ставшая одним из самых популярных произведений для детей.

Слайд #37

Сборник «Вишнёвая косточка» (1931 г.) объединил рассказы Олеши разных лет. Тогда же писатель дебютировал как драматург: московский Театр имени Мейерхольда поставил его пьесу «Список благодеяний». В 1934 г. появилась киноповесть «Строгий юноша». После её выхода Олеша публиковал только статьи, рецензии, заметки, зарисовки и лишь иногда — рассказы. Его перу принадлежат воспоминания о современниках (В. Маяковском, А. Толстом, Ильфе и др.), этюды о русских и зарубежных писателях, чьё творчество Юрий Карлович особенно ценил (Стендале, А. Чехове, М. Твене и др.). В последние годы жизни Олеша вёл записки под условным названием «Ни дня без строчки», предполагая позднее на их основе написать роман.
Однако произведение
осталось
Незавершённым.

Слайд #38

«ТРИ ТОЛСТЯКА»

Слайд #39

СЮЖЕТ
В стране Трёх Толстяков революционная ситуация — недовольство бедной части общества, попытки поднять мятеж. Идейными вдохновителями революционеров являются оружейник Просперо и гимнаст Тибул. Один из главных героев романа, учёный, доктор Гаспар Арнери, сочувствует народу, хотя сам — довольно обеспеченный человек. Просперо арестован и посажен в клетку зверинца, но канатоходец Тибул остаётся на свободе. Гаспар прячет Тибула в своем доме и перекрашивает его в негра для маскировки. На следующий день «негр» узнаёт о подземном ходе из дворца Трёх Толстяков (этот секрет открывает Тибулу продавец воздушных шаров, которого накануне случайно занесло ветром на дворцовую кухню). Тем временем поднявшие мятеж гвардейцы дворцовой стражи колют саблями чудесную куклу наследника Тутти, подобную внешне живой девочке, и доктору отдан приказ починить механизм за одну ночь под угрозой строгого наказания. Он не может этого сделать по объективным причинам и везёт куклу во дворец, но по дороге теряет её. В поисках куклы он находит в фургоне бродячих артистов девочку-циркачку Суок, как две капли воды похожую на сломанную куклу. По инициативе Тибула она соглашается подменить куклу и помочь революционерам: спасти Просперо из дворцового зверинца. Девочке это удаётся: Просперо сбегает из дворца через подземный ход. Но саму Суок поймали и приговорили к смерти. Тем не менее, всё для неё и революционеров складывается удачно: гвардейцы, перешедшие на сторону народа, подменяют девочку на найденную куклу, власть Толстяков свергают, а Суок и Тутти (который оказался её братом) дают представления вместе.

Слайд #40

ГЕРОИ
Доктор Гаспар Арнери — старый учёный, самый известный в стране, сочувствует народу.
Канатоходец Тибул— один из вождей революционеров, акробат, цирковой артист из труппы «Балаганчик дядюшки Бризака», лучший гимнаст в стране.
Суок — девочка-циркачка двенадцати лет, напарница Тибула, добродушная и смелая.
Август — старый клоун из труппы «Балаганчик дядюшки Бризака».
Тётушка Ганимед — экономка доктора Гаспара.
Оружейник Просперо — один из вождей революционеров.

Слайд #41

Наследник Тутти — мальчик двенадцати лет, наследник Трёх Толстяков.
Раздватрис — учитель танцев, сочувствующий Толстякам.
Три Толстяка — правители страны, их имена не упоминаются, в романе их называют Первым, Вторым и Третьим Толстяками.
Граф Бонавентура — капитан дворцовой гвардии.
Туб — учёный, создатель куклы наследника Тутти.

Слайд #42

Слайд #43

Слайд #44

Интересные факты !!!
Имя главной героини Суок — девичья фамилия жены писателя, Ольги Густавовны, и её сестры, Серафимы Густавовны — первой возлюбленной Олеши. В книге имени дается особое толкование: имя Суок означает «вся жизнь» на вымышленном «языке обездоленных».
Фамилия экономки доктора Гаспара, Ганимед — имя персонажа греческой мифологии, виночерпия на Олимпе.
Просперо — имя чародея из шекспировской пьесы «Буря». Фамилия капитана Бонавентуры — псевдоним средневекового теолога и философа Джованни Фиданцы.
Одним из первых художников, взявшихся за иллюстрацию книги, был Мстислав Добужинский.

Слайд #45

ПОЭТИКА СКАЗКИ.
ПОЭТИКА (от греч. poietike - поэтическое искусство), раздел теории литературы , изучающий систему средств выражения в литературных произведениях.
В эпоху замкнутых традиционалистических культур поэтика развивалась как нормативная система ''правил'', с 19 в. - как объективная описательная наука. В широком смысле поэтика совпадает с теорией литературы в целом, в узком - с исследованием языка художественного произведения. Термином ''поэтика'' обозначают также систему художественных средств, характерных для поэта, направления, нации, эпохи (напр., поэтика русского реализма'').

Слайд #46

ПОЭТИКА
Историческая
изучает эволюцию
отдельных приемов
и их систем, складывающихся
в жанры и жанровые
разновидности.
Общая
поэтика систематизирует репертуар этих средств - звуковых , языковых, образных.
Частная
поэтика изучает взаимодействие этих средств при создании ''образа мира'' и ''образа автора'' в отдельных произведениях или группе произведений (творчество писателя, литературное направление, эпоха и пр.).

Слайд #47

«Конёк–Горбунок»

Слайд #48

История создания,опубликования сказки.
На протяжении всей жизни Ершова не покидала мысль описать Сибирь. Он мечтал создать роман о родине подобно романам Фенимора Купера.
Думы о народе стали причиной рождения сказки «Конёк – Горбунок». Близость к народу, знание его жизни, привычек, обычаев, вкусов, взглядов обеспечили сказке небывалый успех, которым она пользовалась ещё в рукописи. Впервые сказка была напечатана в «Библиотеке для чтения» в 1834 году, позже издавалась отдельными изданиями.

Слайд #49

АНАЛИЗ
Произведение делится на три части, каждая из которых снабжена прозаическим эпиграфом, настраивающим читателей на предстоящие события.
Первая часть, как и положено, начинается с присказки «жили – были», которая вводит читателя в курс событий, знакомит с героями.
Вторая и третья части начинаются развёрнутыми присказками, представляющими собой сжатые сюжеты волшебных, бытовых и сатирических сказок. Так автор отвлекает читателя от основного содержания, возбуждает любопытство и напоминает, что это присказка, а сказка будет впереди.

Слайд #50

Сюжет каждой из трёх частей представляет законченное целое, состоящее из быстро протекающих событий. Время в них уплотнено до предела, а пространство безгранично; в каждой части есть центральное событие, наиболее полно выявляющее характеры героев и предопределяет дальнейшие события.
В первой части это пленение кобылицы. Она дарит Ивану жеребят, с ними вместе Иван попадает на службу в царскую конюшню. Первая часть завершается кратким рассказом о дальнейших событиях вплоть до заключительного эпизода, как главный герой сделался царём, тем самым готовя читателя к дальнейшим событиям, заинтриговывая его.

Слайд #51

Во второй части в центре два события: Иван с помощью Конька – Горбунка ловит Жар – Птицу и доставляет во дворец Царь – Девицу. Как и во многих волшебных сказках, Иван выполняет третье, кажется, непосильное задание – добывает перстень Царь – Девицы и встречается с Китом, заодно побывал на небе, где беседовал с матерью Царь - Девицы Месяцем Месяцовичем, освободил Кита от мучений, за что тот и достал Ивану перстень.

Слайд #52

Третья часть наиболее насыщена событиями. В ней так же использованы известные в народной сказке мотивы: герой помогает встречному, который, в свою очередь, через цепочку действующих лиц выручает самого героя, помогая выполнению самого трудного задания.

Завершается сказка характерной для фольклора концовкой: победой главного героя и пиром на весь мир, на котором присутствовал и рассказчик.

Слайд #53

Язык
сказки
Ершов воплотил в своей сказке думы и чаяния народа. Он перенёс в текст и литературную манеру народного творчества.
Сказка пронизана лёгким юмором, лукавством, исстари свойственным русскому народу и отразившемся в его устном художественном творчестве.
Ершов не злоупотребляет метафорами, эпитетами, украшающими слова. Исключения составляют обрядовые сказочные выражения: «очи яхонтом горели», «хвост струился золотой», «кони буйны», «кони буры, сивы». Зато выпуклому, чисто народному образу он умеет дать большую смысловую нагрузку. Как герой Иван представлен в двух планах, так и каждое его слово, фраза двусмысленны. В его описаниях нередко звучит ирония, издёвка.

Слайд #54

Изумительные народные образы - «небо сходится с землёю», «прялки на небо кладут» - чаруют воображение автора своей чудесностью и вместе с тем ощутимой реальностью, одновременно эти образы заставляют приостановиться, задуматься, отдохнуть от стремительного сюжета и сосредоточиться в созерцательном раздумье.

Сказка отличается высокими поэтическими достоинствами. Быстро развивающийся сюжет, состоящий из ярких сказочных событий, то смешных и забавных, то страшных, так и влечёт читателя за собой. Каждый стих представляет собой самостоятельную смысловую единицу, предложения короткие, простые. Почти в каждой строке есть глагол, обозначающий движение или действие, что создаёт динамичность. Иногда встречается целый каскад глаголов. В тексте много глагольных рифм, почти всегда они звонкие. Рифмующиеся слова несут наибольшую смысловую нагрузку. Это помогает прочнее запоминать содержание.

Слайд #55

Поэт умеет сказать многое набольшим количеством слов: выразить сложную мысль, нарисовать картину. Передать чувства, вызвать улыбку:

Кобылица та была
Вся как зимний снег,бела,
Грива в землю, золотая,
В мелки кольца завитая.

Слайд #56

Поэтика сказки дышит народной стихией. Народные пляски – трепак, вприсядку, песни «Ходил молодец на Пресню», «Как по моречку по морю», пословицы, поговорки, весь дух и склад сказки, вплоть до исторических реминисценций типа «Словно шёл Мамай войной», с чтением сказки об Руслане - буквально всё дышит народным духом. Если к этому прибавить и восприятие мира, понятие о добре и зле, о красивом и беззаботном вплоть до слов «Месяц Месяцович», «Чудо–Юдо рыба Кит», присказки, прибаутки, шуточки – всё идёт от народа и выражает его дух и мировосприятие.

Слайд #57

Тестовые
задания

Слайд #58

ВОПРОС№1.
Какое произведение С.Маршак не писал?
А. Детки в клетке
Б. Конёк-Горбунок
В.12 месяцев
Г. Кошкин дом

Слайд #59

ВОПРОС№2.
Какого элемента НЕТ в композции пьесы-сказки?
А. Присказки
Г.Экспозиции
Б. Кульминации
В. Нарастания действия
А.Присказки

Слайд #60

ВОПРОС№3.
Имя Суок — девичья фамилия …?
А. Мамы Ю.Олеши
В. Жены Ю.Олеши
Б.Бабушки Ю.Олеши
В.Жены
Ю.Олеши

Слайд #61

ВОПРОС№4.
Кому любил читать свои произведения С.Маршак?
А. Жене
Г.Детям
Б.Сыну
В. Дочке

Слайд #62

ВОПРОС№5.
Кто выступал под псевдонимом Зубило?
А. К.Чуковский
Г. С.Маршак
В. М.Горький
Б. Ю.Олеша

Слайд #63

ВОПРОС№6.
Популярность С.Маршака может поспорить разве,
что со славой какого писателя?
А. К.Чуковского
В.М.Горького
Б. П.Ершова

Слайд #64

ВОПРОС№7.
За какое произведение С.Маршак получил
Сталинскую премию второй степени
в 1946 году?
А. Кошкин дом
Г. 12 месяцев
В.Детки в клетке
Б. Умные вещи

Слайд #65

ВОПРОС№8.
Один из первых детских журналов-
« Новый Робинзон» возглавил...?
А. Ю.Олеша
В. С.Маршак
Б. М.Горький

Слайд #66

ВОПРОС№9.
Соедините
С.Маршак
П.Ершов
Ю.Олеша
«Стихи для самых
маленьких»
«Вишнёвая косточка»
«Конёк-Горбунок»
«Детки в клетке»
«Три толстяка»
«Кошкин дом»
«Зависть»

Слайд #67

ВОПРОС№10.
Соедините
«Три толстяка»
«Конёк-Горбунок»
«12 месяцев»
Бобры
Солдат
Жар-птица
Кот Василий
Чудо-Юдо рыба Кит
Тутти
Профессор
Суок
«Кошкин дом»

Слайд #68

ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ
№1
Б
№8
В
№6
А
№7
Г
№5
Б
№4
Г
№2
А
№3
В

Слайд #69

Список использованной литературы:
1www.solnet.ee/parents/kn_01_10.html
2.elhow.ru/ucheba/opredelenija/p/chto-takoe-pesa
3.//nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2012/04/02/syamarshak-biografiya-i-tvorchestvo
4.Большой Энциклопедический словарь — "ПОЭТИКА"
5.refoteka.ru/r-173010.html

Слайд #70