Статья- мастер-класс по теме :"УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС"

Слайд #1

Пути повышения профессиональной компетентности учителя
Ум заключается не только в знании, но и в умении применять знания на деле.
Аристотель.

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №5
Соколова Евгения Валерьевна

Слайд #2

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС

На современном этапе развития цивилизации неизмеримо повышается роль образования.
В политике, экономике и других сферах жизни и видах деятельности возрастают требования к профессиональной подготовке человека, к фундаментальности его образования. Мировое сообщество с проблем «массовости» переходит к проблеме качества образования и развития человека во всех звеньях непрерывного образования.
На современном этапе развития общества качество образования является одной из важнейших проблем. В концепции модернизации российской школы достижение нового качества общего образования провозглашено первостепенной задачей.

Слайд #3

Педагог – ключевая фигура реформирования образования.
В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться

Слайд #4

Пути повышения профессиональной компетентности учителя
Таким образом, к наиболее важным критериям оценки результатов работы образовательного учреждения относятся ;
-повышение профессиональной компетентности учителя

Слайд #5

Изменения в Российском образовании и преобразования в обществе требует от школьного педагога нового подхода к процессу обучения.
В современных условиях не достаточно просто владеть набором знаний, умений и навыков, надо уметь их приобретать все в большем объеме, уметь применять их в реальной жизни, реальной ситуации
Любой руководитель желает, чтобы его подчиненные были профессионалами своего дела. Каждый родитель мечтает о качественном образовании для своего ребёнка. Каждому из нас хочется работать качественно.
Заказ государства - повышение качества образования.
Одно из важнейших условий решения этого вопроса - повышение компетентности, профессионализма учителя.

Слайд #6

Профессиональная компетентность
Ком­пе­тент­ность – это спо­соб­ность учи­те­ля дей­ство­вать в си­ту­а­ции неопре­де­лен­но­сти. Чем выше неопре­де­лен­ность, тем зна­чи­тель­нее эта спо­соб­ность.
Под профессиональной компетентностью понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности.

Слайд #7

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГА РАССМАТРИВАЕТСЯ СЕГОДНЯ, КАК УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
«Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников и всему новому учителя- ключевая особенность современной школы»


Национальная образовательная стратегия-
инициатива «Наша новая школа»

Слайд #8

В профессиональную компетентность педагога входят:



предметная компетентность
(знания в области специальности);
надпредметная компетентность;
профессиональная культура.

Слайд #9

С помощью, каких механизмов можно организовать деятельность педагогов, направленную на развитие профессиональной компетентности?

Слайд #10

Пути развития профессиональной
компетентности педагога
Система повышения квалификации.
Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности и квалификационную категорию.
Самообразование педагогов.
Активное участие в работе методических объединений, педсоветов, семинаров, конференций, мастер-классов. Востребованными формами методической работы являются теоретические и научно-практические конференции, слеты, съезды учителей.
Владение современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование.
Овладение информационно-коммуникационными технологиями.
Участие в различных конкурсах, исследовательских работах.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта, создание публикаций.

Слайд #11

Направления инновационной деятельности педагогов
апробация учебников нового поколения
внедрение ФГОС НОО
освоение современных педагогических технологий
социальное проектирование
создание индивидуальных педагогических проектов

Слайд #12

Одной  из  важнейшей  составляющей 
профессиональной  компетентности учителя  является  степень  его 
 готовности  к  использованию современных 
информационно-коммуникационных  технологий 

Слайд #13

Виртуальное консультирование педагогов
консультирование педагога по интересующим вопросам, осуществляемое на базе информационно-коммуникационных технологий при помощи технико-технологических и информационных ресурсов Интернета.

Слайд #14

Виртуальное консультирование
Наиболее масштабно и целостно виртуальное (сетевое) консультирование педагогов осуществляется на консультационной линии портала “Auditorium” –http://www.auditorium.ru/consalt/pedagogics/line9/gb.php?step=view

Слайд #15

Виртуальное консультирование
порталы и сайты:
“Международное образование” - http://www.international.edu.ru,
“Единый государственный экзамен” - http://ege.edu.ru/PortalWeb/index.jsp,
“Российское образование” - http://www.edu.ru и другие.

Слайд #16

Самообразование педагога
- “Кирилл и Мефодий” - http://www.km.ru/,
-“Каталог образовательных интернет-ресурсов” - http://webshere.novsu.ac.ru,
-“Открытый Колледж” - http://www.college.ru/.

Слайд #17

Механизмы развития профессиональной компетентности педагога.

Активное участие в педсоветах, семинарах, конференциях , в том числе и в сети Интернет («Сеть творческих учителей» - крупнейший педагогический Интернет – проект России. «Лаборатория профессионального мастерства» (сайт),Pedsovet.su  uztest.ru , проект «Открытый класс», портал «ПроШколу.ру» ,videouroki.net,
 infouroki.ru) 

Слайд #18

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА

Интерес и любовь к детям
Увлеченность педагогической деятельностью
Дисциплинированность
Психолого-педагогическая зрелость и наблюдательность
Педагогический такт
Педагогический оптимизм
Педагогическое воображение
Организаторские способности

Слайд #19

Профессиональное самовоспитание, самообразование и самовыражение - это основные условия для формирования компетентности и авторитета педагога

Слайд #20

«Как никто не может дать другому того, чего не имеет сам, так не может развивать, воспитывать и образовывать других тот,
кто сам не является развитым, воспитанным и образованным».
А. Дистервег

Слайд #21

Желаем
успехов
и профессионального
совершенства!