Презентация по слайдам:
Слайд #1
Комплект заданий повышенного (высокого) уровня сложности для подготовки к ЕГЭ по теме “Показательные и логарифмические уравнения”
Дзюбенко Елена Владимировна
МБОУ СОШ им. А.И. Крушанова, Михайловский МР
Слайд #2
Как успешно научить решать школьников показательные и логарифмические уравнения повышенного (высокого) уровня сложности, при подготовке к ЕГЭ по математике?
Проблема
Слайд #3
создать комплект заданий с решениями для учащихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по математике повышенного (высокого) уровня для успешной подготовки к ЕГЭ и банк заданий показательных и логарифмических уравнений повышенного уровня для устранений затруднений при решении данных задач учащимися при подготовке к ГИА-11.
Цель проекта
Слайд #4
1. Изучить литературу по данной теме, банк заданий, методическую литературу по подготовке к ЕГЭ;
2. Изучить основные методы решения показательных и логарифмических уравнений;
3. Сделать анализ изученного материала;
4. Определить структуру и содержание учебного комплекта;
5. Оформить теоретический материал согласно структуре;
6. Составить задания;
7. Создать комплект заданий с решениями для учащихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по математике повышенного (высокого) уровня;
8. Банк заданий показательных и логарифмических уравнений повышенного уровня для устранений затруднений при решении данных задач учащимися при подготовке к ГИА-11.
Задачи проекта
Слайд #5
Информационно-поисковый
Тип
Актуальность проекта
обусловлена тем, что многим ученикам будет гораздо легче подготовиться к ЕГЭ, используя этот комплект заданий. А также повысить качество обучения математике.
Слайд #6
Методические материалы
1. Кодификатор
Слайд #7
Методические материалы
2. Навигатор подготовки к ЕГЭ
Слайд #8
Методические материалы
3. Анализ работ по математике за 2022 по Приморскому краю
Слайд #9
комплект заданий с решениями для учащихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по математике повышенного (высокого) уровня;
банк заданий показательных и логарифмических уравнений повышенного уровня для устранений затруднений при решении данных задач учащимися при подготовке к ГИА-11.
Предполагаемый продукт
Слайд #10
Данный методический проект является освоением новой инновационной педагогической технологией. Так как проектирование стимулирует учителя к получению новых знаний, к творческим поискам, приобретение социального опыта, получение и открытие новых знаний учащимися.
Профессиональные компетенции
Слайд #11
Методический продукт
Комплект заданий с решениями для учащихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по математике повышенного (высокого) уровня для успешной подготовки к ЕГЭ
Слайд #12
Методический продукт
Комплект заданий с решениями для учащихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по математике повышенного (высокого) уровня для успешной подготовки к ЕГЭ
Слайд #13
Методический продукт
Комплект заданий с решениями для учащихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по математике повышенного (высокого) уровня для успешной подготовки к ЕГЭ
Слайд #14
Методический продукт
Банк заданий показательных и логарифмических уравнений повышенного уровня для устранений затруднений при решении данных задач учащимися при подготовке к ГИА-11
Слайд #15
Комплект заданий с решениями для учащихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по математике повышенного (высокого) уровня для успешной подготовки к ЕГЭ.
Банк заданий показательных и логарифмических уравнений повышенного уровня для устранений затруднений при решении данных задач учащимися при подготовке к ГИА-11.
Успешная сдача ЕГЭ.
Конечный результат
Слайд #16
Апробация
Апробация методических продуктов была проведена в 11 классе на консультации. Рефлексия выявила результативность. Апробация продуктов способствовала положительной мотивации к предмету.
Активность была 60-70%, т.е. на хорошем уровне. Такая активность, на мой взгляд, обусловлена тем, что был у ребят комплект заданий с решениями, что упрощало найти решение. Учащиеся в течения урока показали умения вести диалог, высказывать свою точку зрения, выслушивать , принимать мнения других учащихся.
Все что планировалось, было усвоено ребятами, поэтому, мы считаем, что апробация методических продуктов была успешной, цели поставленные проектом достигнуты.
