Презентация по русскому языку «Пунктуация в предложениях с союзом И (в рамках подготовки к ЕГЭ)»

Слайд #1

Орфоэпические нормы
Квартал, красивейший, свекла, закупорить, каталог, балуя, газопровод, договор, обеспечение, торты, одолжит, осведомишься, ободришься, вручит, снята.

Слайд #2

Квартал, красивейший, свёкла, закупорить, каталог, балуя, газопровод, договор, обеспечение, торты, одолжит, осведомишься, ободришься, вручит, снята.

Слайд #3

Орфографические нормы
(четвертый лишний)
1.Разр..слась, пол..мический, приг..рать, предпол...гать
2.Бе..печный, и..пуг, во..хождение, ра..жег
3.Бор..шься, встреч..нный, знаком..шься, настраива..мый
4. Писа...ая маслом, изображё…ая девушка, серебря..ая медаль, посеребрё..ая цепочка

Слайд #4

Проверь себя
1. Полемический - поле′мика

2. Разжег (перед звонким согласным)

3. Знакомишься(II спр.)

4. Серебряная медаль (прил.)

Слайд #5

Грамматические нормы
ДИРЕКТОРЫ ШКОЛ,
ОБЕИХ СЕСТЁР,
СЕМИДЕСЯТЬЮ ПРОЦЕНТАМИ,
БЕЛОГО ТЮЛЯ,
ПОЕЗЖАЙ ВПЕРЕД,
ЧУДЕСНЕЙШИМ ОБРАЗОМ,
ПАРА САПОГОВ,
ДУШИСТОГО ШАМПУНЯ,
МОЛОДЫЕ БУХГАЛТЕРА

Слайд #6

Директоры школ – директора школ,
семидесятью процентами – семьюдесятью процентами,
пара сапогов- пара сапог,
молодые бухгалтера – молодые бухгалтеры

Слайд #7

«В целом можно говорить о том, что уровень практической пунктуационной грамотности экзаменуемых, отраженный в качестве выполнения заданий 16–20, по сравнению с 2018 г. мало изменился (рис. 6). Исключение представляет выполнение задания 20 (Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи). Уровень выполнения этого задания понизился на 10% по сравнению с прошлогодним результатом. Можно предположить, что затруднения в пунктуационном оформлении подобных конструкций вызваны неумением видеть структуру сложного предложения и устанавливать границы его предикативных частей».

Слайд #8

Слайд #9

Проверь себя Задание 1

Слайд #10

Проверь себя

Задание 3. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

Ответ: 1, 3, 7, 8.

Слайд #11

2020
26

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

Алгоритм выполнения задания 16
1. ВЫДЕЛИТЕ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ. Будьте особенно внимательны в тех случаях, когда части ССП - односоставные предложения, поскольку их легко не заметить и перепутать с однородными или второстепенными членами.
2. ЕСЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРОСТОЕ, ТО ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ, КОТОРЫЕ ПРИСУТСТВУЮТ В ПРЕДЛОЖЕНИИ. Вспомните правила, при которых ставится запятая и особые случаи постановки/отсутствия запятой между однородными. Особого внимания заслуживает постановка запятой между однородными членами, связанными повторяющимися союзами. Совет: лучше всего рисовать схему однородных членов на листке, чтобы не запутаться в запятых.
3. ЕСЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЛОЖНОЕ, ПРИМЕНЯЕМ ПРАВИЛО ПОСТАНОВКИ ЗАПЯТОЙ В ССП (в ССП обычно ставится запятая). Помните про случаи отсутствия запятой в ССП (нет ли в нем общего члена предложения, общего придаточного предложения, общего вводного слова, вводного словосочетания или предложения: есть – запятая не нужна, нет – запятая нужна).
4. ВЫПИШИТЕ ОТВЕТ. В КАЧЕСТВЕ ОТВЕТА ВЫСТУПАЮТ ДВЕ ЦИФРЫ, записанные в произвольном порядке.

Слайд #15

Алгоритм выполнения задания 20
1. ОБОЗНАЧЬТЕ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ.
2. ОПРЕДЕЛИТЕ ГРАНИЦЫ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В СОСТАВЕ СЛОЖНОЙ СИНТАКСИЧЕСКОЙ КОНСТРУКЦИИ.
3. ВЫЯСНИТЕ, ЕСТЬ ЛИ В ПРЕДЛОЖЕНИИ СОЮЗ И И ЧТО ОН СОЕДИНЯЕТ:
если однородные члены, то перед ним запятая не ставится;
если части сложного предложения, то перед ним запятая ставится.
Помните: на стыке союзов ЧТО ЕСЛИ, ЧТО КОГДА, И ЕСЛИ, И ХОТЯ, НО КОГДА, ЧТОБЫ ЕСЛИ, И КОГДА запятая НЕ ставится, если в предложении есть слова ТО, ТАК, НО, если этих слов нет, то запятая между союзами ставится.

Слайд #16

2020
26

Слайд #17

Рефлексия
Достигли ли вы поставленной цели? Что вам дал сегодняшний урок?
Сегодня я понял(а)…
Я справился (не справился)....
Мне было (легко) трудно...
На что мне надо обратить внимание…
Мне необходимо поработать над...
У меня всё получилось. Я готов(а) к выполнению заданий по данной теме.

Слайд #18

Домашнее задание:
Расставить в тексте недостающие знаки препинания, сформулировать одну из проблем, поднятых в тексте, написать комментарий и позицию автора.

Слайд #19

Взаимопроверка