Презентация к уроку обществознания 10 класс (профиль) "Познавательная деятельность человека"

Слайд #1

Слайд #2

1. Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется:
1. Наукой
2. Искусством
3. Образованием
4. Творчеством

Слайд #3

2. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как
1. Индивида
2. Индивидуальность
3. Организм
4. Личность

Слайд #4

3. Индивидуальность – это
1) специфические черты, присущие человеку как биологическому организму
 2) темперамент человека, его характер
 3) неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке
 4) совокупность человеческих потребностей и способностей

Слайд #5

4. Примером влияния природных факторов на развитие общества является

Слайд #6

5. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Слайд #7

6.Верны ли следующие суждения о свободе человека?

Слайд #8

Проблема:
Кто может о себе сказать: <<Я знаю, что я ничего не знаю>>?
Можно ли по­лагаться на достоверность информации, полученной с помощью органов чувств? Как различить знание истинное и неистинное?
Как человек получает знания об окружающем мире?

Слайд #9

Тема: Познавательная деятельность человека

Слайд #10

Гносеология
Раздел философии, в рамках которого изучается познавательная де­ятельность человека.
Основным предметом её изучения является научное знание

Слайд #11

Познаваемость.

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

Истина
это соответствие полученного знания действительности.
Или иначе: истина -это соответствие представлений или утвержде­ний реальному положению дел. Понятие истина является сложным и многосторонним

Слайд #15

Слайд #16

Гносеологические функции практики
1) одна из важнейших функций практики состоит в том, что она вы­ двигает цели познанию, направляет его на решение назревших и наи­более актуальных задач;
2) практика не только ставит цели, но помогает правильно определить объект исследования, понять, что в нём наи­более существенно и важно на данном этапе; чем дальше развивается процесс практики, чем больше объектов вовлекается в орбиту позна­ния, тем полнее и точнее определяется круг первоочередных познава­тельных задач;
3) практика поставляет основные материальные сред­ства познанию и тем самым определяет его конкретные возможности и границы.

Слайд #17

Утверждения, не соответствующие действительности, являются либо заблуждением, либо ложью.
ложь - преднамеренное иска­жение истины в чьих-то корыстных интересах - и связанной с этим передачи заведомо ложного знания, дезинформации.
Заблужде­ние - характеристика знания. Ошибка - результат неправильности действий индивида в любой сфере его деятельности (логической или практической).

Слайд #18

Домашнее задание.
Параграф 10.
Составьте план, по которому можно написать эссе, раскрывающее суть высказывания И. В. Гёте <<Говорят, истина лежит между двумя противо­положными мнениями. Неверно! Между ними лежит проблема>>.